一、广播电视远程教育培训网官网
远程教育,是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式,它突破了时空的界线,有别于传统的在校住宿的教学模式。使用这种教学模式的学生,通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课,因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授(函授)等多种不同管道互助学习。是现代信息技术应用于教育后产生的新概念,即运用网络技术与环境开展的教育。招生对象不受年龄和先前学历限制,为广大已步入社会的群众提供了学历提升的机会。远程教育的特色优势:
1、资源利用最大化各种教育资源库通过网络跨越了空间距离的限制,使学校的教育成为可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育。学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势,把最优秀的教师、最好的教学成果通过网络传播到四面八方。
2、学习行为自主化网络技术应用于远程教育,其显著特征是:任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。网络教育便捷、灵活的“五个任何”,在学习模式上最直接体现了主动学习的特点,充分满足了现代教育和终身教育的需求。
3、学习形式交互化教师与学生、学生与学生之间,通过网络进行全方位的交流,拉近了教师与学生的心理距离,增加教师与学生的交流机会和范围。并且通过计算机对学生提问类型、人数、次数等进行的统计分析使教师了解学生在学习中遇到的疑点、难点和主要问题,更加有针对性地指导学生。
4、教学形式修改化在线教育中,运用计算机网络所特有的信息数据库管理技术和双向交互功能,一方面,系统对每个网络学员的个性资料、学习过程和阶段情况等可以实现完整的系统跟踪记录,另一方面,教学和学习服务系统可根据系统记录的个人资料,针对不同学员提出个性化学习建议。网络教育为个性化教学提供了现实有效的实现途径。
5、教学管理自动化计算机网络的教学管理平台具有自动管理和远程互动处理功能,被应用于网络教育的教学管理中。远程学生的咨询、报名、交费、选课、查询、学籍管理、作业与考试管理等,都可以通过网络远程交互的方式完成。
二、远程教育频道
郭红锋,高级工程师。现任中国科学院国家天文台图书馆馆长,天文数据库负责人。国际天文学联合会会员, 国际HOU天文远程教学组委会成员/中国地区负责人,北京远程教育专业委员会常务副主任委员。
主要业绩:参加我国第一台自己设计的1.2米红外望远镜研制,从事天文望远镜自动控制系统及计算机校正研究,首次在我国自己研制的望远镜中主持建立了计算机控制系统;主持建立的“天文数据共享服务系统”已提供给全国天文界使用并与国际天文数据网络接轨。
三、全国远程教育网络电视
主要内容有(1)教学方式
现代远程教育是在科技发展和社会需求推动下形成的一种新型教育模式。它是以计算机、多媒体、现代通信等信息技术为主要手段,将信息技术和现代教育思想有机结合的一种新型教育方式。
(2)教学手段
现代远程教育的教学手段比早期的函授教育、广播电视教育等丰富得多,教学内容覆盖社会生活的方方面面,打破了传统教育体制的时间和空间限制,打破了以老师传授为主的教育方式,有利于个性化学习,扩大了受教育对象的范围。
四、广播电视大学远程教学使用
远程教育是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式,它突破了空间的界限,有别于传统需要往校舍安坐于课室的教学模式。
主要特征是:任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。
网络教育便捷、灵活的“五个任何”,在学习模式上最直接体现了主动学习的特点,充分满足了现代教育和终身教育的需求。
使用这种教学模式的学生,通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课,因此可以随时随地上课。
学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授(函授)等多种不同管道互助学习。
开办远程教育的院校,多提供大学或高等学院程度的课程,包括硕士和博士程度。也有少数院校提供中学程度的远程教育课程。历史远程教育最早可回溯到1728年,一位名叫菲利浦‧克拉伯的老师在波士顿公报上登了个广告,试图为他所教导的的新速记法招揽每周来上课的学生。
1840年代,艾赛克‧皮特曼爵士在英国经由通信教授速记法,是最早被实行的现代远程教育。
而邮政业务在19世纪的发展致使商业通信协会在全国各地蓬勃的成长。
伦敦大学在1858年创立校外课程,是第一所提供远程教育学位的学校。
推广在家学习之社群在1873年于麻州的波士顿成立。
五、广播影视远程培训网
教学媒体的常见分类及种类:
一、 根据使用媒体的感知器官分类
1、视觉媒体:指发出的信息主要作用于人的视觉器官的媒体。
如印刷品、图片、黑板、教科书、挂图、标本、幻灯、投影等。
2、听觉媒体:指发出的信息主要作用于人的听觉器官的媒体。
如口头语言、录音机、广播等
3、视听觉媒体:指发出的信息主要作用于人的视觉器官和听觉器官的媒体。如电影、电视、计算机等。
4、交互多媒体:指使用多种感官且具有人机交互作用的媒体。如多媒体计算机。
二、根据教学组织形式的需要分类
1、课堂展示媒体:投影、录象、黑板等
2、个别化学习媒体:印刷品、录音带等
3、小组教学媒体:图片、投影、白板等
4、远程教育媒体:广播电视、计算机网络等
三、按媒体的物理性质分类
1、光学投影教学媒体:包括有幻灯机和幻灯片、投影机和投影片、电影和电影片等。这类媒体主要通过光学投影,把小的透明或不透明的图片、标本、实物投射到银幕上,呈现所需的教学信息,包括静止图像和活动图像。
2、电声教学媒体:包括有电唱机、扩音机、收音机、语言实验室以及唱片、磁带等。它将教学信息以声音的形式储存和播放传送。
3、电视教学媒体:主要有电视机、录放像机、影碟机、录像带、视盘、学校闭路电视系统和微格教学训练系统等。它的主要特点是储存与传送的是活动的图像和声音信息。
4、计算机教学媒体:包括有计算机和计算机课件等。它能在各种教学活动中实现文字、图表、图像、活动图像等教学信息的传送,储存与加工处理,与学习者相互作用,开展有效的教学活动。计算机网络,它可以实现基于网络的远距离教学,并且可以开展基于网络的协作学习、研究性学习等教学模式。
四、信息传播的方向分类
1、单向传播媒体,例如电影、电视
2、双向传播媒体,例如多媒体电脑
五、按历史发展
1、传统学习媒体
2、现代学习媒体
六、广播电视远程教育网入口
网络教育报名你可以直接在各高校网院的主页先报名或者注册,然后到当地学习中心交资料和做入学测试,地址在主页能查到,不建议在中介机构报名。
到当地的学习中心交资料和做测试,地址在平台上就能看到。交完资料后,北外会审核,录取之后你在平台充值或者在学习中心缴费都可以。
远程教育,在教育部已出台的一些文件中,也称现代远程教育为网络教育,是成人教育学历中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式,它突破了时空的界线,有别于传统的在校住宿的教学模式。使用这种教学模式的学生,通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课,因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授(函授)等多种不同管道互助学习。
如果是报本科的话,区分以下两种情况:
报名网络教育本科有以下两种情况:一是考生通过高起点报考本科,二是专科起点报考远程教育本科。
高起点考生需具有高中文化程度,如中专、高职院校或应届高中毕业生。专科起点考生报考时需具有国民教育系列大专文凭。
报考远程教育本科时,考生需持本人身份证或户口簿、高中(相关毕业证书)或大专国民教育系列文凭原件及以上复印件2分、一寸照片两张到指定的学习中心进行报名、缴费。
远程教育每年分为春秋两季招生,春季考生可在每年2月底前报名,秋季考生可在每年8月底前报名。
远程教育本科无论是高起点还是专科起点都需要参加全国统考(全称为现代远程教育试点高校网络教育学生部分公共基础课全国统一考试),完成相应学习计划,达到毕业要求者方可毕业,对于达到学士学位条件者可获得学士学位证。
七、广播电视远程教育网注册
有可能是网络连接或者信息输入问题导致无法注册爱普生远程服务。如果网络连接不稳定,或者输入的信息有误,可能会导致注册失败。此外,也有可能是操作系统不兼容或者系统环境存在问题。在注册爱普生远程服务时,需要确认自己的网络环境稳定,并且输入的个人信息准确无误,还需要对操作系统进行检查和升级,以免发生兼容性问题,同时也需要注意其他的系统环境问题,比如是否存在安全防护软件等。如果以上问题都已确认无误,还无法注册成功,可以尝试联系客服获得更多帮助。
八、国家广播电视远程教育培训网
活动远程培训模式:以学习者为中 心,以资源为基础,以 激励、鼓 舞和唤醒为基调,以开放对话 为特征,以 协同组织管理 为保障 一天紧张的学习...
九、广播影视远程教育培训网
山西省晋中广播电视网络有限公司是1999-09-07在山西省晋中市注册成立的其他有限责任公司,注册地址位于山西省晋中市榆次区文苑街279号。
山西省晋中广播电视网络有限公司的统一社会信用代码/注册号是91140700715963580F,企业法人王志宏,目前企业处于开业状态。
山西省晋中广播电视网络有限公司的经营范围是:晋中市广播电视传输覆盖网络的规划、设计、研发和建设。卫星地面接受设施的安装。广播电视网络相关设备的销售。信息技术咨询,远程信息传递服务。广告的设计、制作、代理、发布。安全技术防范系统:设计、安装、监理、运营。建筑智能化工程、监控报警系统工程、计算机系统集成工程、综合布线工程、机电设备安装工程、城市及道路照明工程;有线电视系统工程的设计、施工、安装;电子大屏幕显示系统、机电产品的技术开发及技术转让。(依法须经批准的项目,经相关部门批准后方可开展经营活动)。在山西省,相近经营范围的公司总注册资本为40376万元,主要资本集中在 5000万以上 规模的企业中,共4家。本省范围内,当前企业的注册资本属于优秀。
山西省晋中广播电视网络有限公司对外投资3家公司,具有9处分支机构。
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