护理安全培训记录范文

一、护理安全培训记录范文

儿科护理是医院中非常重要的环节，为了更好地实施护理服务，必须做好儿科护理记录。以下是一些正确的儿科护理记录方法：

1. 护理记录单的填写应当清晰、准确，不可以出现涂改或擦除现象。

2. 记录单填写时间应该准确，标明具体的时间、日期和班次等信息。

3. 护理人员应按照规定的步骤开展工作，并将具体的护理内容进行详细记录。

4. 护理内容的记录应准确、完整，包括患者名称、年龄、性别等基本信息以及身高、体重、体温、脉搏、呼吸等生命体征的检测结果。

5. 对于患者每次就诊和护理过程中出现的问题，需要及时记录并及时解决。

6. 并且需要记录医嘱、药品名称、剂量和用途等具体细节信息。

7. 每个护理项目都需要注明执行者的姓名，并在完成任务后进行签字确认。

8. 每天护理结束要对护理记录单进行复查，并确认无误后由留下评价或注意事项。

综上所述，正确和准确的儿科护理记录是非常重要的，可以有效保障儿童的健康和安全。在护理过程中正确使用护理记录单并且进行详细记录，不仅是为了方便日后的复查和监管，也可以成为医疗事故调查的关键参考资料。

二、护理安全教育培训记录范文

呼吸机的护理记录书写方法如下

1.记录内容及要求 根据医嘱及病情需要，一般记录体温、脉搏、呼吸、血压、症状、 病情变化、出入量、卧位、所用药物、治疗、疗效及其反应、 主要抢救措施及特殊护理等。

记录必须及时、准确、真实、完善。 内容简明扼要，医学术语应用确切。字迹清楚端正，不得涂改。 眉栏扩页数必须填写完整。 2.记录方法 （1）用蓝黑墨水笔填写眉栏各项：姓名、病室、床号、诊断、 住院号等。

晨7时至晚6时用蓝黑墨水笔记录。 晚6时至次时晨7时用红墨水笔记录。

（2）白班于下午6时做出入量小计（画一蓝横线， 小结日间出入量），夜班 护士 于晨7时总结24小时出入量（ 画一红横线，总结后，再画一红横线）。 并用红笔填入体温单相应格内。

（3）每班护士应于交班前在“病情变化”栏内签名，以示负责。

（4）病人出院后应将临床护理记录单归病案内。

（5）出入液量记录： 某些特殊病人须记录24小时摄入和排出液量，这对了解病情、 协助诊断、决定治疗起很重要的作用。

每日摄入量：包括每日饭水量、食物中的含水量，输入液量、 输血量等。

为准确记录口服入液量，可用量杯或已测过容量的容器。

固体食物记录其单位数目，如馒头两个、饼干两块、米饭1碗， 并折算记录其含水量（见附录3）。

每日排出量：包括粪便量和尿量。

对尿失禁的病人应设法保留尿液， 以求尿量准确；自行排尿者， 应记录每次尿量或将每次尿量集中在一个容器内，定时测量记录。

对其他排出液，如胃肠减压抽出液、呕吐物、涌出物，穿刺液（ 如脑、腹腔穿刺抽出液）、引流液（如胆汁引流）等， 也应作为排出量加以测量和记录。

床头应挂上记出入量的标志，便于工作人员了解和及时记录。

三、护理安全培训内容有哪些

现场救护的原则：

1、先抢后救2、先重后轻3、先救后送现场救护的步骤有5个：1、现场评估、判断伤病情；

2、及时呼救；

3、先救生命；

4、再治伤病；

5、脱离现场、安全转移。现场救护目的是挽救生命，减轻伤残。在生命得以挽救，伤病情得以防止进一步恶化这一最重要、最基本的前提下，还要注意减少伤残的发生，尽量减轻病痛，对神志清醒者要注意做好心理护理，为日后伤员身心全面康复打下良好基础。总之，要记住现场救护的原则是：先救命，后治伤。一般来说，现场救护的原则：1、先抢后救：使处于危险境地的伤病员尽快脱离险地，移至安全地带后再救治；2、先重后轻：对大出血、呼吸异常、脉搏细弱或心跳停止、神志不清的伤病员，应立即采取急救措施，挽救生命。昏迷伤病员应注意维持呼吸道通畅。伤口处理一般应先止血，后包扎，再固定，并尽快妥善地转送医院；3、先救后送：现场所有的伤病员需经过急救处理后，方可转送至医院。现场救护的步骤有：1、现场评估、判断伤病情：呼叫病人，轻拍其面颊或肩部；2、及时呼救：判断病人意识丧失后，应求助他人帮助。原地高声呼救，并拨打急救电话；3、先救生命；5、脱离现场、安全转移。

四、护理安全知识培训内容

(1) 在护理安全管理中，要本着预防第一的原则，作好环节安全的管理,重视事前控制，作好流程改造和系统改进。抓住隐患苗头，重点分析，改进工作。对容易出现差错的人、环境、环节、时间、部门要做持续的改进，要重视研究、分析没有构成差错事故的一些隐患和疏忽等危险因素。  

(2) 严格执行和落实差错事故上报处理制度,不隐报、瞒报，要认真对待发生的问题，积极改进。正确评价护理差错的发生情况,不宜简单地以差错多少评价一个护理单元的工作优劣，要作多原因分析，要从个人原因和责任找问题，也要从护理组织管理指导和领导等多方面寻求原因，吸取经验教训。    建立健全护理不良事件上报制度和流程，提倡真实反映临床中存在和发现的各种不良事件和隐患。如皮肤压力伤、跌倒、管理滑脱、坠床等，鼓励不良事件上报。积极发现可能存在的各种隐患，提出可行的改良措施，起到预防为主的作用。

(3) 坚持全面质量管理的思想，运用品质圈活动，对工作环境、影响质量的因素，运用PDCA循环的护理管理的基本方法对护理质量和安全进行持续改进。

五、护理安全教育培训内容有哪些

护理安全教育包括以下方面：

一． 切实加强护理安全教育，树立以病人为中心服务理念，大力倡导变被动服务为主动服务的思想。 护理人员必须坚持每周一例会制度，参加每周的医疗安全教育学习，发现一次不执行按医院的规章制度处罚。

树立以病人为中心的服务的理念，提供主动服务，加强护理人员的责任心，提倡护理人员用“爱心、细心、耐心和责任心”服务于患者，开展优质护理服务先进个人评选活动。

通过加强临床护理工作，夯实基础护理服务，在全社会树立医疗卫生行业全心全意为人民服务的良好形象，弘扬救死扶伤的人道主义精神，促进医患关系和谐。

二．建立健全有关规章制度，明确岗位职责。总结经验，逐步探索和完善适合我院的医院护理管理制度，建立护理质量持续改进的长效机制，不断提高护理工作水平。

扩展资料

护理安全具体措施：

1、严格执行查对制度，提高医务人员对患者身份识别的准确性。

2、提高用药安全。

3、建立与完善在特殊情况下医务人员之间的有效沟通，做到正确执行医嘱。

4、建立临床实验室“危急值”报告制度。

5、严格防止手术患者的手术部位及术式发生错误。

6、严格执行手卫生，符合医院感染控制的基本要求。

7、防范与减少患者跌倒事件的发生。

8、防范与减少压疮发生。

9、鼓励主动报告医疗安全（不良）事件。

10、鼓励患者参与医疗安全。

六、护理安全教育培训内容记录

护理安全是病人在接受护理的全过程中，不发生法律和法定的规章制度允许范围以外的心理、机体结构或功能上的损害、障碍、缺陷或死亡。护理安全是反映护理质量高低的重要标志，是保护患者得到良好护理和优质服务的基础，对维护医院正常工作秩序和社会治安起到至关重要的作用。其管理的核心是保证病人的护理服务质量。