2021临沂中小学划片？

一、2021临沂中小学划片？

现在只有兰山区中小学划片和高新区小学划片

二、洛阳中小学划片政策？

洛阳中小学划片原则上户口属于本辖区或在辖区内买的有房子，或在辖区内租房的都可以在辖区小学上学

三、福州市中小学划片？

我只知道一部分:鼓三小--杨桥中学;鼓二小--延安中学;鼓一小---十九中;湖滨小学---十九中;福州市实验小学,井大小学--福州一中;乌山小学,小柳小学--教院附中

四、2021年保定中小学划片？

2021年竞秀区各中学招生划片范围

学校名称 招生划片范围 咨询电话

第七中学（公办） 1.盛兴路以北，向阳大街以西，竞秀区界以南；

3139957

15833439099

2.五四路及延长线以北，盛兴路以南，新市场街以西；

3.颉庄乡行政村户籍的崔闸村、水碾头新村、辛庄村、小车村、大车村、郝庄村、郎庄村的应届小学毕业生。

第二十六中学（公办） 1.五四路及延长线以南，东风路以北，先锋街以西； 15176322673

2.东风路及延长线以南，朝阳大街以西，天威路以北；

3.天威路以南，乐凯大街以东，龙潭路以北，向阳大街以西；

4.天威路以南，竞秀区界以北，向阳大街以东，竞秀区界以西；

5.颉庄乡颉庄村、康庄村、水碾头村、富昌乡后屯村、西五里铺村、王七里店村、耳七里店村行政村户籍的的应届小学毕业生。

乐凯中学（公办） 1.东风路以北，向阳大街以东，朝阳大街以西，竞秀区界以南； 5951403

2.东风路以北，向阳大街以西，先锋街——新市场街以东，盛兴路以南；

3.韩村乡除沈庄、韩村外其他行政村户籍的应届小学毕业生。

百花中学（公办） 天威路以北，天鹅路以南，朝阳大街以东，竞秀区界以西。 3036832

列电中学（公办） 1.天威路以南，乐凯大街以西； 3211200

2.龙潭路以南，向阳大街以西，乐凯大街以东；

3.富昌乡（除后屯村、西五里铺村、王七里店村、耳七里店村）行政村户籍的应届小学毕业生。

第十九中学（公办） 南奇乡户籍的应届小学毕业生。 7527169

江城中学（公办） 江城乡户籍的应届小学毕业生。 13785215444

新秀学校(初中部)（公办） 1.天鹅路以北，竞秀区界以南，朝阳大街以东，竞秀区界以西。 5883228

2.韩村乡沈庄村、韩村行政村户籍的的应届小学毕业生。

新南开中学(民办) 按批复范围招生。 6275388

　　2021年竞秀区各小学招生划片范围

学校名称 招生划片范围 咨询电话

前进小学（公办） 1.七一路以北，复兴路以南，阳光大街以东，瑞祥大街以西。 3145853

2.韩村行政村户籍适龄儿童。

爱民小学（公办） 1.东风路以北，七一路以南，朝阳大街以东，竞秀区界以西； 3060326

2.七一路以北，复兴路以南，朝阳大街以东，阳光大街以西；

实验小学（公办） 实验小学： 3313510天威校区：3219316逸夫校区：13323248898

龙泉路以北，五四路以南，向阳大街以东，朝阳大街以西。

实验天威校区：

1.富昌路以北，天威路以南，保满铁路以西；

2.天威路以北，康庄路以南，西堤路以东，保满铁路以西；秀兰庄园。

实验逸夫校区：

1.富昌路以北，天威西路以南，保满铁路以东，风帆三区和康欣园南区间街道以西（不含康欣园南区）；

2.邵七里店村、李七里店村、王七里店村、耳七里店村、苑七里店村、吕七里店村行政村户籍适龄儿童。

新市场小学（公办） 1.七一路以北，盛兴路以南，乐凯大街以东，高庙街以西； 3065309

2.五四路延长线以北，七一路以南，西堤路以东，朝阳大街以西。

德惠小学（公办） 1.天威路以北，龙泉路以南，向阳大街以东，朝阳大街以西； 3223553

2.竞秀区界以北，天威路以南，向阳大街以东，竞秀区界以西；

3.天威路以北，龙泉路以南，富阳街以东，向阳大街以西（不含花园里社区）。

4.西五里铺村行政村户籍适龄儿童。

花园街小学（公办） 天威路以北，东风路以南，朝阳大街以东，竞秀区界以西。 17772501557

乐凯小学（公办） 1.龙泉路以北，五四路以南，乐凯大街以东，向阳大街以西； 3021050

2.康庄路以北，五四路延长线以南，乐凯大街以西，西堤路以东；

3.花园里社区；依棉十栋楼宿舍。

天鹅小学（公办） 1.七一路以北，复兴路以南，乐凯大街以西（不含博鑫青年城小区），西堤路以东； 3197139

2.盛兴路以北，复兴路以南，乐凯大街以东，朝阳大街以西；

3.七一路以北，盛兴路以南，高庙街以东，朝阳大街以西；

4.东鲁岗村、西廉良村行政村户籍适龄儿童。

风帆学校（公办） 1.天威路以南，风帆三区和康欣园南区间街道以东，向阳大街以西，富昌路以北； 5931157、5931176

2.天威路以北，康庄路——龙泉路以南，富阳街以西，保满铁路以东。

3.富昌路以南，竞秀区界以北，向阳大街以西。

4.康欣园南区

复兴小学（公办） 1.复兴路以北，向阳大街以西，竞秀区界以南，西堤路以东； 3133930

2.博鑫青年城小区；中鲁岗村、鲁岗辛村、西鲁岗村、小边坨村行政村户籍适龄儿童。

沈庄小学（公办） 1.复兴路以北，竞秀区界以南，向阳大街以东，朝阳大街以西； 7916617

2.创业路以北，北二环路以南，朝阳大街以东，阳光大街以西；

3.沈庄村行政村户籍适龄儿童。

新秀学校（小学部）（公办） 1.复兴路以北，创业路以南，朝阳大街以东，阳光大街以西； 5883139

2.复兴路以北，竞秀区界以南，阳光大街以东，竞秀区界以西；

3.北二环路以北，竞秀区界以南，朝阳大街以东，竞秀区界以西；

4.沈庄村、韩村行政村户籍适龄儿童。

大激店镇总校部 大激店镇行政村户籍以及本乡辖区内新建小区的适龄人口。（江城东队小学招收府上、万和悦都、上林熙园、府尚小区适龄儿童） 15933120568

南奇乡总校部 南奇乡行政村户籍以及本乡辖区内新建小区的适龄人口。 15512235585

富昌乡总校部 富昌乡行政村户籍以及本乡辖区内新建小区的适龄人口。 13082385188

颉庄乡总校部 颉庄乡行政村户籍以及本乡辖区内新建小区的适龄人口。 6770303

剑桥学校 按批复范围招生

五、淄博常青园划片哪个中小学？

常青园小区划片公园小学。因为常青园的地址在张店西五路与商场路路口东北角，家长可以拿着房产证件到附近学校报名。

六、2021金昌市中小学招生划片？

三号小区划到龙门里学校。

18，19，20，21，22号小区划到六校，七校六中。

24，25，26，27，28划到市一中，实验小学。

11，12，13，小区划到五校和五中。西坡生活区划到市三中。

七、2021年鹤壁市中小学划片范围？

（一）淇水湾办事处所辖区域包括鹤壁市致远中小学、鹤壁市辅仁中学、鹤壁市辅仁小学。

鹤壁市致远中小学承担淇水大道以东、南海路以南、鹤淇大道以西片区商业住宅小区适龄少年儿童招生任务；同时接收所辖范围内外来务工人员适龄子女的就读；接收示范区内由示范区教育部门需安排的统筹解决学生就读。

鹤壁市辅仁中学、鹤壁市辅仁小学承担南海路以南、鹤淇大道以东、淇水大道以北片区商业住宅小区适龄少年儿童招生任务；接收淇水湾办事处唐庄社区及刘寨、王寨、申寨、姬庄四个农村适龄少年儿童的入学就读任务；同时接收所辖范围内外来务工人员适龄子女的就读；接收示范区内由示范区教育部门需安排的统筹解决学生就读。

（二）古城办事处所辖区域包括两所城区学校，即鹤壁市明志中学、鹤壁市明志小学，两所农村小学即示范区石佛寺中心小学、示范区杨子河中心小学。

鹤壁市明志小学承担古城办事处区域内商业住宅区适龄少年儿童招生任务；承担高村、二郎庙、古城、王屯四个社区的适龄儿童少年就读任务。

鹤壁市明志中学承担古城办事处区域内商业住宅区以及所辖农村或社区适龄初中少年儿童招生任务。

示范区石佛寺中心小学承担古城办事处石佛寺、冯庄、大屯、小屯、靳庄、石河岸社区的适龄少年儿童招生任务。

示范区杨子河中心小学承担古城办事处杨吴、贯子社区的适龄少年儿童入学就读任务；负责接收淇县桥盟街道办泥河村意向就读的适龄少年儿童；负责接收淇县雨露社区意向就读的适龄少年儿童。

示范区民办义务教育学校招生范围为示范区所辖区域。

八、中小学教育名言？

1、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。——钱艳

2、礼貌是最容易做到的事情也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。

3、我很遗憾，我教了一辈子的书，没上过一节十全十美的课，所以，我总是在课后写写后记。

4、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。——盛丽霞

5、朗读从“的”“地”“得”开始，即读准轻声开始。——戴建荣

6、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。——邱丽敏

7、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知

8、一个词能生出情智之根，、一句话能长出情智之叶，一段字能开出情智之花，一个篇章能结出情智之果。情智语文是扎根在工具语文这片沃土中的大树，根深才能叶茂，才能枝繁，才能花艳，才能果硕。

9、教师的生命应在课堂上展现灿烂，教师的价值和意义应在学生身上体现。

10、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。——陈利红

11、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。——黄 颖

12、语文承载人类文化和生活经验，面对正处在童年阶段的孩子，教师应该以快乐、自由来填充语文课堂。由此，感悟童年、抒写童年应成为语文课的重要组成部分，正如童年是人生的重要组成部分，一个孩子的转变和成长需要一个过程，期待学生的成功要有耐心、有信心，教师要善于等待，善于寻找和挖掘孩子的闪光点。

13、一个教师的基本素质就是善于发现孩子们身上的优点。

14、投入心灵才能闻到生命的醇香！——唐瑞波

15、责骂学生正是显示出教师自身的无能。

16、我这个人唯一的优点：真爱学生。

17、教育是追求真善美的事业，教育的本质就是求真求善求美。

九、中小学教育意义？

我们明确了中小学教育科研的目的意义，其实也就给我们中小学的教育科研指明了方向，即中小学教育科研更多的表现为对教育教学实践的研究，通过研究来指导教育教学实际工作。因此，中小学的教育科研更应注重自己的教学实际，以小的课题研究为主，做到一个课题能解决一个教学实际问题即可，切忌贪多求大。这是因为：

1、工作需要。

2、自己熟悉。

3、便于操作。

4、利于推广。

二、中小学教育科研的种种不良现象

1．功利主义：今天中小学教育科研热，在很大程度上功利主义造成的，严重违背了教育科研的实质。我们知道，教育科研是一门严肃的科学，。虽然中小学教育科研的起点低，学术性不是很强，但其科学性不容置疑。它更多的表现为对教育教学实践的研究，通过研究来指导教育教学实际工作。一切真知来源于实践。中小学教育科研的实质就是通过教育科研的研究来达到提高中小学教育教学的水平，使之更有利于培养学生的综合素质和创新能力。但眼下的中小学教育科研热，在很大程度上并非如此，而是借教育科研工作为学校招来一块“金字招牌”，那些参加科研工作（特别是参加课题研究）的教师，也大多是出于评职晋级的需要，给自己脸上贴金罢了。至于所研究的内容（课题）是否对教学有益，对学生是否有切实的意义则不太关心。只要上级能肯定，给一个什么奖，那就万事大吉了。

造成科研工作功利严重的原因固然很多，但其中主管部门只浮于表面，而疏于管理和指导是分不开的。只要留心一点就不难看出，由于现在许多评定的项目和内容中，都有一条“科研情况”或“课题研究”情况。你想评职，没有参加课题研究，不行！你要获得诸如“学科带头人”“骨干教师”的称号，对不起，未参加课题研究，不行！这种人浮于事的现象的确太多、太普遍了，“功利主义”能不大行其道吗？

教育科研是严肃的、科学的，它不能成为一个指标，也不需要所有的教师都必须参与，因为它必定是理性的，学术性很强的东西。而我们今天的某些领导，不能正确认识其科学性和学术性，硬实要把它作为一项评定的指标，这不仅违背了教育科研的本质，更是把它推进了“功利主义”的死胡同。

2.两头热，中间冷：功利主义必然造成中小学教育科研的“两头热，中间冷”。这里所说的“两头热，中间冷”主要是指在中小学教育科研中的课题研究方面，大家的热情和精力都放在课题的立项、开题和结题上。这种现象在中小学教育科研中是比较普遍的，造成这种现象的原因很简单，应为大家所关心的并不是课题本身，而是课题的影响力，课题在上级那儿能引起多大的注意。说穿了，也就是一个“功利主义”在作怪。

3．泡沫成果多：功利主义、两头热，中间冷的现象必然产生“泡沫学术”，在中小学教育科研热的背后，各种“泡沫”现象层出不穷，水分沙子越掺越多。在不少的科研项目中，老师为课题的名称的确化了不少心思，以取悦于领导，课题一旦获得通过，便在开题、结题方面大做文章，包装过度，大话空话不少，但对课题的实施研究过程，却并不看重。更为甚者，对研究的过程凭空想象，造假数据，东摘西抄，胡乱拼凑，把课题越吹越大，但却经不起实践的检验。一些用巨资累起来的课题成果，不要说推广运用，就连本校教师甚至高课题研究的老师也不敢真正把它运用到教学实践中去，谁敢拿教学质量开玩笑呢？

“功利主义”倾向是产生“泡沫学术”成果的温床，而“泡沫学术”成果的飞扬跋扈又直接刺激和助长了“功利主义”倾向盛行的势头。要纠正这些现象，教育科研管理部门要强调教育科研的正确定位，进一步明确并强调教育科研是运用科学理论来解决教育教学中的实际困难与问题，为提高教育教学质量服务的功能，淡化名利，弘扬科学精神。

三、对中小学教育科研的几点意见

1．克服功利思想，端正科研态度

影响中小学教育科研顺利健康发展的主要因素，就是功利主义思想，因此，要使中小学教育科研真正起到应有的作用，必须克服功利思想，端正科研态度。这就需要我们广大的中小学教育工作者努力学习，提高我们的思想素质和业务水平。正确认识教育科研和教育教学的关系，多做实事，少空谈，不为名利。这样，中小学教育科研才能健康顺利的发展，也才能起到指导教学的目的。公务员之家:

2．切合实际，做小做实

中小学教育科研最重要的一点就是要切合实际，做小做实。作为广大的中小学教育工作者来说，我们不是为搞科研而科研，不是为开展课题研究而研究，我们的主要目的是解决我们工作中的实际问题。

因此，我们的教育科研工作必须要切合实际，做小做实。所谓“小”，就是我们的教育科研工作应着眼于教育教学中的具体工作，研究一个方面，解决一个问题，决不能贪多误得。所谓“实”，就是我们的教育科研工作应该做踏踏实实的工作，真真正正地解决我们工作中的实际问题，不为名、不为利。

3．来源实践，指导实践

中小学教育科研有它自身的特点，它不同于一般的教育科研。这就决定了它必须从实践中来，再到实践中去。我一再强调我们的教育科研工作必须要联系实际，这不是没有原因的。在现阶段的中小学教育科研工作中，由于各种因素的影响，使不少的教育科研工作都存在功利主义色彩，假大空现象很突出，教育科研工作在很大程度上是脱离实际的，不仅没有起到教育科研工作的作用，相反对我们的教育教学工作产生极其不好的影响。因此，中小学教育科研的内容必须是我们在教育教学实践工作中所遇到的具体问题，在解决问题中形成理论，并用所形成的理论再去指导实践。这是中小学教育科研工作所必须遵循的基本原则。

总之，在中小学教育科研工作中，我们只有端正思想，正确认识教育科研工作的意义和作用，遵循教育科研工作的性质和特点，少一点功利主义色彩，多一点实干精神，这样，教育科研工作才能健康发展，也才能在教育教学工作中发挥它应有的作用。

十、中小学教育理念？

以人为本，培养得智体美劳全面发展的学生。教师在教学过过程中要因人而异，因材料施教，因人而异，用启发式提问，引导学生展开合理的想象力和创造能力。

努力调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣和自觉性。教学要符合学生的生理心理特点和发展规律。