高等师范教育是什么意思？

一、高等师范教育是什么意思？

高等师范教育是指比较高端的师范教育模式。

师范教育，培养师资的专业教育，包括职前培养、初任考核试用和在职培训，涵盖高等师范教育、中等师范教育与幼儿师范教育。始于1684年法国拉萨尔于兰斯创办的教师训练机构。1695 年德国法兰克于哈雷创设教员养成所。之后，德、奥各地出现短期师资训练机构。此种形式遂为西方其他国家所仿效。1794年秋，法国临时议会通过法令，1795年1月在巴黎设公立师范学校。1808年法国政府拨款，1810年在原巴黎师范学校基础上成立高等师范学校，并与巴黎大学建立组织联系。1845年改为巴黎高等师范学校。

二、中国高等师范教育诞生的标志是什么？

中国高等师范教育诞生的标志是南洋公学。

我国的高等师范教育始于1897年盛宣怀在上海创办南洋公学，该校内设师范院为其他各院培养师资，这是我国最早的近代师范教育机构。

南洋公学（NanyangMissionCollege）为盛宣怀1896年（光绪22年）创建于上海，与北洋大学堂同为中国近代历史上中国人自己最早创办的大学。

三、五年高等师范教育是什么专业？

五年制高职师范类俗称师范类五年制大专，前三年在中专学习，经过考试合格的考生可以进入大专院校继续学习两年，毕业后获得国家认可的大专文凭。

值得注意的是五年制大专国家给予学费补贴。根据国家政策，五年制高职的前三年每年都有1500—2000元不等的补助，并且部分符合条件的专业学费全免。

五年制高职在完成普通中等职业教育的基础上培养出一批具有大学文化，又有较强专业技能的高级应用技术人才，其知识的传授是以够用为度、实用为本。

特点优势

五年制高职的特点和优势在于，它将中等职业教育和高等职业教育贯通，学生及其家庭投入的教育成本较低，而教育效益和回报较高。

它整体设计学生的知识、能力和素质结构，统筹安排中高等职业教育的课程体系，在大学五年时间里，既保证了高职教育的文化素质要求，又达到了国际上培养同类高职人才专业技术课程有效学时三年以上的要求。

在专业设置上，它以经济与社会需求为导向，设置了支柱产业和高新技术应用、机电一体化技术、模具设计与制造、电子商务、汽车营销与服务及旅游管理等，充分体现适用、新兴、现代、复合等特征，密切贴切经济和社会发展需求，因此深受社会欢迎。

用人单位评价，五年制高职毕业生“动手能力比普通本科生强，知识结构比普通中职生优”，被称为“中职大学生”，就业形势很好。

四、中考零志愿是什么意思

中考零志愿是什么意思？这是许多学生和家长在中考阶段面临的一个重要问题。中考，作为中国学生走向高中的一道重要关卡，意味着对未来学业和职业规划的决策。而零志愿，则是在志愿填报时不选择具体学校或专业，而是通过高考分数线进行统一分配的选项。

零志愿制度在一些省份已经被实施多年，受到了许多家长和学生的关注。那么，中考零志愿制度究竟是什么，有哪些利弊呢？下面就让我们一起来了解一下吧。

什么是中考零志愿制度？

中考零志愿制度，是指在高考志愿填报阶段，学生不选择具体的学校和专业，而是将自己的志愿仅限于填写一个确定的分数段。根据高考分数线，学校会统一进行分配，将学生按照成绩和志愿排序后进行录取。

相对于传统的志愿填报制度，零志愿制度更加灵活和公平。它突破了学生对学校和专业的先入为主观念，减轻了填报压力，增加了录取机会。同时，也让高中的两年更有针对性和目标性，学生能够更专注于提高成绩，而不用太担心具体的学校和专业。

中考零志愿制度的利与弊

中考零志愿制度作为一种改革措施，自然有其利弊之处，下面让我们来分别看一下。

利：

更加公平：零志愿制度采用高考分数进行统一分配，减少了人为因素的干扰，更加公平公正。
降低填报压力：传统的志愿填报需要学生选择具体的学校和专业，这给学生和家长带来了很大的压力。而零志愿制度解放了选择的压力，使学生能够更加专注于备考。
增加录取机会：零志愿制度将学生按照成绩和志愿进行排序后录取，不再局限于个别学校和专业，增加了学生的录取机会。

弊：

选择范围受限：零志愿制度将选择范围限定在一个分数段，对于希望进入重点学校或特定专业的学生来说，可能会受到一定的限制。
专业匹配性不强：由于零志愿制度没有具体选择专业，学生可能面临就业时与自己专业背景不匹配的问题。
信息不对称：学生和家长在填报零志愿时，可能会面临信息不对称的问题，不了解具体的录取情况和学校特点。

如何选择中考零志愿？

对于学生和家长来说，如何选择中考零志愿是一个关键问题。下面给出几点参考意见：

全面了解制度：在选择中考零志愿前，要对该制度有充分的了解，包括录取原则、分数线等方面。只有了解清楚，才能更加理性地做出选择。
考虑个人兴趣和特长：虽然零志愿制度没有具体的专业选择，但考生在填报时可以根据自己的兴趣和特长选择适合自己的分数段。
多方面考虑：除了分数段，还要考虑学校的综合实力和专业设置等因素。要综合权衡，选择最适合自己发展的分数段。
咨询专业人士：在选择中考零志愿时，可以咨询老师或专业人士，听取他们的建议和意见。

结语

中考零志愿制度作为一种改革措施，旨在减轻学生的选择压力，增加录取机会，使教育更加公平公正。但同时也有一些问题需要关注和解决。对于学生和家长来说，选择中考零志愿需要全面考虑个人情况，了解清楚相关信息，并咨询专业人士的建议。希望通过本文的介绍，可以帮助大家更好地理解中考零志愿制度。

五、探秘高等师范教育：高等师范专业领域一览

高等师范教育：概述

高等师范教育是培养教育专业人才的重要途径，旨在为教育事业输送优秀教师和教育管理人员。而在高等师范院校的教育体系中，各类专业的设置遍布各个领域，为学生提供丰富多样的选择。下面将为您介绍高等师范院校的专业领域一览。

常见高等师范专业

高等师范教育涵盖了多个专业领域，其中最常见的专业包括：

教育学类：主要包括教育学、心理学等相关专业。
文学类：涉及语文、历史、地理等相关专业，培养文学类教师和教育管理人才。
理工类：包括数学、物理、化学等专业，旨在培养理工科教师和科学教育研究人员。
艺术类：涵盖音乐、美术等专业，培养艺术教师和相关领域专业人才。
体育类：主要包括体育教育、运动训练等专业，为体育教师和体育产业相关人才提供专业培养。

其他专业领域

除了上述常见的专业领域外，高等师范院校还设立了一些特色专业，如幼儿教育、特殊教育、教育技术等。这些专业针对特定领域的教育需求，为学生提供了更加细化的教育培养。

结语

总的来说，高等师范教育在专业设置上极为丰富，涵盖了教育的各个领域。学生在选择报考高等师范院校时，可以根据自身兴趣和发展规划，选择最适合的专业方向进行学习，为将来成为优秀的教育工作者打下坚实的专业基础。

感谢您阅读本文，希望对您了解高等师范专业领域有所帮助。

六、高等师范教育和职业高中哪个好？

高等师范教育好。高等师范教育是全国普通高等院校教育，职业高中是普通中等职业教育。二者教育层次不一样。高等师范教育是本科类和专科类，职业高中是职业技能类中专学历。虽都是国家承认的学历，但职业高中的学历比较低。高等师范教育是大学教育。

七、济宁市高等师范教育学校有几所？

济宁有两所高等师范学校，一所是济宁师范专科学校和曲阜师范中专组建的济宁学院。另一所是曲阜师范大学，曲阜师范大学学风严谨，考研率在山东省高校名列前茅，在全国师范类学校中也很好。在山东仅次于山东师范大学，是一所以县级市命名的高等学校，曲阜是东方圣都，伟大的教育家孔子所在地

八、济南3+4高等师范教育有哪些学校？

济南历城职业专业学校，对口山东交通学院，济南商贸学枚，对口山东管理学院，济南师范对口齐鲁师范。

九、非师范教育类是什么意思？

非师范类是指在师范类院校中招收的不作为师范生的专业。

　　非师范类与师范类的区别如下：

　　1、学习内容不同：师范类必须学教育学、心理学（否则无教师资格证），并参加教学实习；而非师范类的无此要求。

　　2、就业方向不同：师范类一般必须从事教育工作；而非师范类的则不一定了。

　　3、求学期间待遇不同：师范类一般有专业奖学金，有的院校甚至免交学费；而非师范类的则没有这些待遇。

十、初等师范教育是什么？

初等教育专业是培养适应社会主义教育事业发展的、合格的、一专多能的普通中小学教师及教育行政管理人员和教育科学研究人员的专业。初等教育专业以培养中小学急需的心理健康教育和心理咨询初等教育教师为主，以培养幼儿教师及妇联、公安、武警、医院等部门的心理咨询与治疗人员和社会上的心理咨询师为辅。