警示教育宣传片目的？

一、警示教育宣传片目的？

以案为鉴，警示后人，引以为戒。通过案例解剖，把违法的全过程告示于人，以及当事人现身说法，警示人们不要重蹈覆辙，要提高警惕，防腐拒变。或者告诫人们不要去做违法乱纪的事，“莫伸手，伸手必被抓” ，起到宣传、震慑的作用。

同时通过警示教育，教育干部职工要时刻敲响警钟，洁身自好，遵纪守法。

二、教育法修正案？

第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议决定对《中华人民共和国教育法》作如下修改：

一、将第三条修改为：“国家坚持中国共产党的领导，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，遵循宪法确定的基本原则，发展社会主义的教育事业。”

二、将第四条第一款修改为：“教育是社会主义现代化建设的基础，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义，国家保障教育事业优先发展。”

三、将第五条修改为：“教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”

四、将第七条修改为：“教育应当继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，吸收人类文明发展的一切优秀成果。”

五、将第七十七条修改为：“在招收学生工作中滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊的，由教育行政部门或者其他有关行政部门责令退回招收的不符合入学条件的人员；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

“盗用、冒用他人身份，顶替他人取得的入学资格的，由教育行政部门或者其他有关行政部门责令撤销入学资格，并责令停止参加相关国家教育考试二年以上五年以下；已经取得学位证书、学历证书或者其他学业证书的，由颁发机构撤销相关证书；已经成为公职人员的，依法给予开除处分；构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

“与他人串通，允许他人冒用本人身份，顶替本人取得的入学资格的，由教育行政部门或者其他有关行政部门责令停止参加相关国家教育考试一年以上三年以下；有违法所得的，没收违法所得；已经成为公职人员的，依法给予处分；构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

“组织、指使盗用或者冒用他人身份，顶替他人取得的入学资格的，有违法所得的，没收违法所得；属于公职人员的，依法给予处分；构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

“入学资格被顶替权利受到侵害的，可以请求恢复其入学资格。”

本决定自2021年4月30日起施行。

《中华人民共和国教育法》根据本决定作相应修改，重新公布。

三、禁毒宣传片：警示与教育并重

禁毒宣传片：警示与教育并重

禁毒问题一直是社会关注的焦点，禁毒宣传片作为一种有效的警示与教育手段，通过真实案例和生动画面向公众传达禁毒的重要性和危害性。观看禁毒宣传片后，我对这个社会问题有了更加深入的了解和思考。

首先，禁毒宣传片通过真实案例给人们直观的印象，让人们更能感受到毒品给个人和社会带来的严重后果。片中呈现的吸毒者的身体和精神状态的衰败，以及他们追求毒品所付出的代价，鲜明地展示了毒品对个人和家庭造成的摧毁。观看宣传片后，我深感毒品无论对个人身体健康还是对社会治安稳定都造成了巨大的破坏。

其次，禁毒宣传片通过生动的画面和精心设计的情节，引发人们的强烈共鸣和思考。宣传片中的主人公有时是因为好奇心而误入毒海，有时是被迫陷入毒品的泥淖，这一切让我们看到了自己周围可能存在的潜在危险。观看宣传片后，我反思自己是否对毒品有足够的认识和警惕，是否完全摆脱了对毒品的幻想和误解。宣传片通过引发观众的共鸣，进一步强化了禁毒的意识。

再次，禁毒宣传片通过专业的解说和数据统计，提供了科学的禁毒知识。片中详细介绍了各类毒品的成分、危害和特点，并通过实例向观众展示了取缔贩毒团伙和帮助吸毒者康复的重要性。观看宣传片后，我对各类毒品的了解更加全面，也更加明确了打击毒品犯罪和预防吸毒的重要性。

综上所述，观看禁毒宣传片是一次有意义的体验。它以独特的方式向公众传递了禁毒的警示与教育信息，让人们对禁毒问题有了更加深刻的认知。通过观后感的分享，也希望更多人能够关注禁毒宣传片，加强自我防范意识，共同营造一个无毒健康的社会。

感谢您阅读本文，希望通过本文的分享让您对禁毒宣传片有更全面的了解和认识，进一步加强对禁毒问题的关注和警觉。

四、2021年教育法修正案颁布时间？

2021年教育法修正案于2020年12月26日通过，于2021年3月1日起施行。

五、孔子教育九法口诀？

关于孔子的九大方面可以用这样一个口诀：对内用实木，放到教室。

对是指教育对象：有教无类

内是指教育内容：六艺

用是指教育作用：教育作用分为两个方面，教育对人的作用和教育对社会的作用。

教育对社会的作用：“庶、富、教”

教育对人的作用：“性相近，习相远”

实是指教育实践：创办私学编订“六经”

木是指教育目的：学而优则仕 —方考研

放是指教育方法：因材施教、启发诱导、学思行结

到是指道德教育：道德教育的内容是“仁”和“礼”；道德教育的原则和方法是内省立志克己改过中庸力行，是不是感觉有点拗口，(我们可以用这样一个小口诀记住这部分，内人立刻改中立，内是指内省，立是指立志，刻是指克己，改是指改过，中是指中庸，立是指力行，连贯起来就是内人立刻改中立)

六、教育法修正案体现了法律的什么作用？

教育法修正案体现了法律的公平公正，进一步再现了法律保障公民合法权益的作用。

七、深入解读刑法修正案及其对教育法的影响

引言

近日，我国刑法修正案草案正式通过，这是我国刑法领域的一次重要修订。其中，与教育相关的内容引起了广泛关注。本文将对刑法修正案中与教育法相关的部分进行深入解读，并探讨其对教育法的影响。

刑法修正案背景

刑法是国家对犯罪行为进行惩罚和制裁的法律规范，其修正是适应社会发展和法治建设的需要。我国的刑法修正一直与时俱进，反映了社会的发展和人民的需求。此次修正主要聚焦于未成年人保护、网络犯罪、环境保护等领域。

刑法修正案中的教育法相关内容

刑法修正案中与教育法相关的内容主要集中在保护未成年人、保护教师权益等方面。

• 未成年人保护：刑法修正案增设了针对未成年人保护的相关规定，明确了对虐待、遗弃、拐卖、性侵等犯罪行为的打击力度。此举为未成年人的健康成长提供了更有力的法律保障。
• 保护教师权益：刑法修正案对侵害教师权益的犯罪行为进行了严厉打击，明确规定了对威胁、侮辱、暴力伤害教师等行为的法律责任。这将有效提升教师的尊严和职业荣誉感。

刑法修正案对教育法的影响

刑法修正案对教育法的影响主要体现在以下几个方面：

• 加强未成年人保护：刑法修正案的相关规定将进一步加强对未成年人的保护，为他们健康成长创造更加安全的社会环境。
• 营造尊师重教的氛围：刑法修正案对侵害教师权益的行为进行严厉打击，将有力推动教师职业荣誉感的提升，从而营造尊师重教的社会氛围。
• 加大惩治力度：刑法修正案在全面保护未成年人和教师权益的同时，也对侵害行为的责任和处罚进行了明确规定，加大了对犯罪行为的惩治力度。
• 推动教育法制完善：刑法修正案中的教育法相关规定将引起教育法制的进一步完善，为我国的教育事业发展提供了更加坚实的法律基础。

结语

通过对刑法修正案中的教育法相关内容的解读，我们可以看到这一修正对于保护未成年人和教师权益、完善教育法制等方面具有重要意义。期望刑法修正案的出台能够进一步促进我国的法治建设，为教育事业的发展提供强有力的保障。

感谢您阅读本文，希望通过本文的解读，能够更加深入了解刑法修正案对教育法的影响，以及对我们社会的作用。祝愿教育事业蓬勃发展，未成年人能够健康成长。

八、1986年残疾人教育法修正案由谁颁布？

《残疾人教育修正法案》由教育部颁布。

《中华人民共和国残疾人教育条例》已经由国务院批准，《中华人民共和国残疾人教育条例》是我国第一部有关残疾人教育的专项法规，它的颁布实施，将从法律上进一步保障我国残疾人平等受教育的权利，促进残疾人教育事业的发展。

九、九年义务教育法是什么法？

九年义务教育法是建国以来重要的一项教育法。1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过的《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行九年制义务教育。该法于同年7月1日起施行。这是中华人民共和国建国以来最重要的一项教育法，标志着中国已确立了义务教育制度。2006年9月1日起开始实施新的《义务教育法》。

十、九年义务教育法十二条？

第一条 为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。

第二条 国家实行九年义务教育制度。

义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

实施义务教育，不收学费、杂费。

国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。

第三条 义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。

第四条 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。

第五条 各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。

依法实施义务教育的学校应当按照规定标准完成教育教学任务，保证教育教学质量。

社会组织和个人应当为适龄儿童、少年接受义务教育创造良好的环境。

第六条 国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展，改善薄弱学校的办学条件，并采取措施，保障农村地区、民族地区实施义务教育，保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。

国家组织和鼓励经济发达地区支援经济欠发达地区实施义务教育。

第七条 义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。

县级以上人民政府教育行政部门具体负责义务教育实施工作;县级以上人民政府其他有关部门在各自的职责范围内负责义务教育实施工作。

第八条 人民政府教育督导机构对义务教育工作执行法律法规情况、教育教学质量以及义务教育均衡发展状况等进行督导，督导报告向社会公布。

第九条 任何社会组织或者个人有权对违反本法的行为向有关国家机关提出检举或者控告。

发生违反本法的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当引咎辞职。

第十条 对在义务教育实施工作中做出突出贡献的社会组织和个人，各级人民政府及其有关部门按照有关规定给予表彰、奖励。

第十一条 凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。

适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。

第十二条 适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。