中西方教育的差异议论文？

一、中西方教育的差异议论文？

中西方教育的差异议主要在于中国注重应试教育，美国注重特点培养

二、中西方课堂教育的差异的研究意义？

中西方课堂教育差异人就得意义在于不能简单的舒适，淑妃她们各有特长，各有短长，在许多方面有着九强的相互庇护。

他们应该站在自我超越的立场上反观中国传统教育，不足之处，学习和借鉴西方教育精华。

转变教育思想和教育观念，深入进行教育改革，以更阿弟，适应世界教育的潮流，培养出更多符合我国现代化建设的栋梁之才。

三、中西方教育的差异？

中西方教育差异，具体表现为以下两点：

一、文化差异

我国文化源远流长，它主要以人伦为出发点，以礼义为核心。在学校里要尊师重道，特别是在课堂上学生要严格遵守纪律，强调对学校权威和老师的服从；在家里“家长制权威”是普遍存在的现象。

西方的文化以人文主义为出发点，以理性和科学为核心，重视个人的发展。受此文化影响，在西方学校里，老师的角色就是一个咨询者，无论在课上还是课下，老师和学生的关系都是平等的；同样在家庭里，家长都把孩子看成独立的个体，在给孩子做决定的时候都会征求他们的意见和兴趣。

二、社会环境的差异

我国是由封建社会直接过渡到社会主义社会，所以，一些封建思想仍对现在社会生活产生影响，如现行的应试教育的考核制度和古代科举制度具有一定的相似性。

新国成立后，我国的教育又受到计划经济体制和苏联高等教育模式的影响，所以，教育在管理体制上实行高度集权制。虽然改革开放以来，这种局面有所改善，但在实践中高校的自主权仍然有限。

在西方，历经文艺复兴、光荣革命、工业革命等一系列重大历史事件，很多国家走上了资本主义道路，人们对自由、民主、人权、科技的追求是十分重视，西方教育在此观念的影响下，注重个性的培养，鼓励创新发明。同时西方的教育是建立在市场经济体制下，高校有很大的自主权限。

四、中西方教育差异原因？

1,经济方面：西方通过早期资本主义经济的发展，又通过两次工业革命的推动，直接促进了资本原始积累，有足够的资金支持教育的发展，那时的东方正处于政治动荡时期，那时的东方殖民地遍布，根本没有发展经济的良好和平环境，故而教育也不可能有发展。

2.社会风气：西方更崇尚于自由，比如自由贸易，人们乐于各种学科的研究与拓展，所以说历史上的数学家、文学家、哲学家等大都出自西方世界，而东方社会思想比较封建，顽固不化，乐于安于现状，所以在教育方面没有什么更好地拓展，正好印证了那句话，"逆水行舟，不进则退”。

3.社会制度：西方大都实行资本主义制度，鼓励人么自由发展，而东方大都实行高度集权的封建君主制，遏制了人们思想的发展。

五、中西方教育差异辩论？

近年来，由于中国学生在国际测试中的出色表现，中国基础教育引起了英国等西方国家的关注。然而，中国基础教育真的已经世界一流了吗？对比中西教学模式，又能得到些什么启示？

　　西方国家对中国基础教育“刮目相看”

　　去年10月，由英国伦敦大学教育学院和BBC合作的研究项目“中国化的英国学校”引起了南京外国语学校教师李爱云的注意。

　　“伦敦大学教育学院在全球QS教育专业排名中位居第一，他们认为中国的基础教育有很多值得学习的地方，有意向做一个中国式教育的研究项目，与BBC合作拍成纪录片。”身为江苏省英语特级教师的李爱云入选了这一项目。

　　“BBC反复强调，希望我在英国上课时，能用中国传统的教学方法。”李爱云说，教学对象是50名初三年级的英国孩子，他们来自英国汉普郡一所非常好的公立中学－－博航特中学。

　　纪录片播出后引发广泛关注。片子最初呈现了英国学生由于不适应中国教学方式，出现了闲聊、逃课、泡茶等行为。实验的最后一周，英国学生和中国老师之间渐渐彼此理解。一个月后的考试结果显示：“中式教育”班学生的三科考试成绩全面高于“英式教育”班，数学平均成绩高出十多分。

　　李爱云说，一个月的教学实验有矛盾有碰撞，一定程度上折射出中英两国教育的不同，值得相互借鉴、各取所长。“中国孩子比较勤奋，有更加明确的目标。英国的孩子认为分数不那么重要，关注课外活动比较多，动手能力与应对能力比较强，尤其是演讲能力非常好。”

　　李爱云表示，纪录片中展示的只是拍摄者心目中的传统中国教学模式，和真实的中国教育存在差异。有专家认为，尽管这一纪录片并不能客观呈现中英教学的差异，但其反映出来的一些问题仍然值得探讨。

六、中西方烹饪方式差异论文？

在中国，烹调是一种艺术，它以极强烈的趣味性，甚至还带有一定的游戏性，吸引着以饮食为人生之至乐的中国人。烹调之于中国，简直与音乐、舞蹈、诗歌、绘画一样，拥有提高人生境界的伟大意义。中国烹饪方法奇多：溜、焖、烧、氽、蒸、炸、酥、烩、扒、炖、爆、炒、砂锅、拔丝等无所不有，做出的菜肴更是让人眼花缭乱。中餐工艺的变化较为复杂，很多菜点都费工费时。

西方人饮食强调科学与营养，因而厨师的工作就成为一种极其单调的机械性工作。再者，西方人进食的目的首在摄取营养，只要营养够标准，西方的烹饪方法不像中国那样复杂多变，西餐的装盘立体感强，可食性强，所有进盘的食品绝大多数都能食用，点缀品就是主菜的配菜。西餐的原料多选择新鲜、无污染、天然、操作工艺自然的，尽量发挥其本味，干货原料用的不是太多。

七、中西方亲情观差异论文？

中西方的亲情主要差异是表现在情感表达、教育方式两方面

，其它都没有什么不一样的——天下父母心都是一样的。中国人在亲情方面，作为父母，无论他们多爱他们的孩子都不会亲热地吻并说“我爱你”，孩子们对父母也是一样，他们会撒娇但不会拥抱亲吻着自己的父母表达谢意。在这一方面，我国人是受千年传统思想影响，情感表达是十分内敛的

八、中西方餐桌礼仪差异论文？

以下是一篇关于中西方餐桌礼仪差异的论文大纲：

I. 引言

    A. 主题简介

    B. 论文目的和研究问题

    C. 论文结构概述

II. 中西方餐桌礼仪的基本概念和背景

    A. 中西方饮食文化的起源和发展

    B. 中西方餐桌礼仪的起源和发展

    C. 餐桌礼仪在中西方社交场合中的重要性

III. 中西方餐桌礼仪的主要差异

    A. 餐桌座位安排和座次礼仪

        1. 中方：主宾、主宾、副宾、副宾、陪客的座次安排

        2. 西方：以年龄、社会地位等因素为依据的座次安排

    B. 餐桌食物和餐具的使用

        1. 中方：筷子、调羹、餐盘

        2. 西方：刀、叉、餐盘

    C. 餐桌礼仪的具体表现和要求

        1. 中方：礼貌、热情、尊重、谨慎、谦逊

        2. 西方：尊重、礼貌、尊重他人、直率、自我表达

    D. 餐桌上的礼仪交流和表现

        1. 中方：委婉、含蓄、暗示、恭维

        2. 西方：直接、坦诚、事实求是、幽默

IV. 中西方餐桌礼仪差异的形成原因

    A. 文化、历史、宗教和传统的影响

    B. 社交场合和目的的差异

    C. 人际关系和沟通方式的差异

V. 中西方餐桌礼仪的影响和启示

    A. 对个人和社会的影响

    B. 在跨文化交流中的重要性

    C. 对中西方文化交流和融合的启示

VI. 结论

    A. 中西方餐桌礼仪差异的总结

    B. 中西方餐桌礼仪差异的意义和价值

    C. 中西方餐桌礼仪的发展趋势和融合

根据此大纲，您可以进行深入的文献调研和案例分析，以更好地理解中西方餐桌礼仪的差异及其形成原因。在撰写论文时，请注意保持客观、公正的态度，避免对任何一方的偏见和歧视。

九、中西方文化视觉下教育差异的研究？

中西方文化视觉下教育差异：

首先，中西方教育体系的目标不同。中国教育的目的是要让学生掌握知识，而西方的教育理念是培养学生的思维，既创造性思维和批判性思维。

其次，中西方对于学生的评价标准也有很大的不同。在中国，大多数学校、家长，甚至是学生自身还是视分数高于一切。

十、中西方教育实践的差异？

中国文化源远流长，它主要以人伦为出发点，以礼义为核心。在学校里要尊师重道，特别是在课堂上学生要严格遵守纪律，强调对学校权威和老师的服从；在家里“家长制权威”是普遍存在的现象。

西方的文化以人文主义为出发点，以理性和科学为核心，重视个人的发展。受此文化影响，在西方学校里，老师的角色就是一个咨询者，无论在课上还是课下，老师和学生的关系都是平等的；同样在家庭里，家长都把孩子看成独立的个体，在给孩子做决定的时候都会征求他们的意见和兴趣。