小兔藏哪里小班反思？

一、小兔藏哪里小班反思？

　　这个色彩鲜艳、富有童趣的绘本很适合小班幼儿的年龄特点，整个活动以"藏"为线索，牢牢地吸引住了孩子们的目光。通过欣赏故事，引导幼儿在帮助狐狸寻找朋友的过程中，仔细观察动物显着的外形特征，在活动中不断重复巩固动物所躲藏的正确位置...

二、铁路安全教育反思作文？

人的生命是宝贵的，生命只有一次，生命高于一切。违章造 成的铁路交通事故却把人们唯一的生命夺走了。今天观看了 《警示教育图片》的启示录后，再一次使我感受到生命的珍 贵，感受到铁路交通事故给人们带来的巨大灾难。 当看到一个个鲜活的生命消失，一个个幸福的家庭支离破 碎，多少年迈的老人没了儿女，多少年幼的孩子没了父母， 我的心久久无法平静。心中不由迸发了“人人讲安全，事事为 安全;时时想安全，处处要安全”的感想，作为一名铁路员工， 这是我通过观看安全警示教育图片后，更加深刻领悟到的工 作原则。 一幅幅血淋淋的图片展现在我们的面前，有的血肉模糊，

骨遍地都是，有的支离破碎，身体不知变成了几节，每一幅 图片都记录了每一次事故的惨痛教训，为了更好的工作，为 了更好的安全工作，更为了我们每名员工有一个圆满的家 庭，对于一个企业而言，建立健全安全防范措施和严格规章 制度是必要的。对我们每个员工来说更多的责任感，我们代 表的不仅仅是个人，而是整个企业。我们工作的每个步骤和 环节是关乎整个企业安全，那些事故肇事者亵渎了作为一名 员工应尽的责任，责任二字在他们身上已丧失殆尽。事故的 酿发决不会因为你悔恨泪水而止步不前，所以铁的制度，需 要铁的执行纪律，在对违章处理的背后，彰显的是以人为本 的管理理念，体现企业对员工的关心和关爱。血淋淋的事 故，永远提醒着人们千万不要忘记惨痛的教训，千万不能把 生命当儿戏。短暂的一瞬间，违章者成千古恨，亲人们沉浸 在悲剧之中，呼喊毫无意义，最后剩下的只有一辈子的悔恨 和泪水，生不如死的痛苦。 上帝是公平的也是吝啬的，他只赐予每个人一次生命，所以 我们必须珍惜。工作生活中安全与我们的关系是非常密切 的，它就像我们的朋友。日日夜夜都守在我们的身边，教育 我们，劝戒我们。 安全，是不折不扣的落实;“安全工作只有规定动作，没有自选 动作”，以此与车长朋友共勉：真正履行自己的职责和使命， 营造出“关爱生命，关注安全，我要安全，我能安全”的良好 氛围。安全责任重于泰山，让我们将安全进行到底。

三、小兔铺草坪，小班教案反思？

这是一首通俗易懂的儿歌，幼儿学起来并不难，通过卡片教学，易于幼儿记忆。

四、中班小兔真棒的教学反思？

整个活动幼儿能完全的进入情境很好的配合进行游戏。 内容由易到难逐层深入让幼儿在“玩中学会了新的本领”在“学习的过程中快乐的玩”。不断挑战自我体验游戏带来的快乐。在游戏结束时幼儿表现出意犹未尽的表情。考虑增加难度开展下次活动使幼儿在更高程度上挑战自我战胜自我。

五、大班教案小兔怕怕教学反思？

小兔子乖乖，把门儿开开，不开不开就不开。 通过这首儿歌告诉我们坏人经常又骗小朋友说好听的话给糖果吃，但是我们一定要告诉孩子，陌生人说的好话，或者对你笑，夸奖你，给你吃的东西千万不能搭理，避免被拐骗，坏人都是套着谎言的外衣的。

六、中班健康小兔种菜教案反思？

中班健康的小兔种菜教案反思，小兔种菜，老师在这节课上要让小朋友明白的道理，小白兔为什么要种菜？就是小白兔要长身体，很有力气，所以小白兔要种多多的菜，保证他们能够吃得饱，小朋友也要向小白兔学习。

平时也要多吃吃蔬菜，蔬菜里面有很多的营养，保证我们的身体健康，

七、中班小兔的新枕头反思？

小兔子的新枕头是一篇优质课教案，从教学目标来说，老师，把这一节课的主要目标就是来完成小兔子的新枕头手工制作从讲课分析来说，老师把小兔子的新枕头制作了方式，步骤，工序所用的材料，所用的工具等给孩子们一条一条的列了出来，并分别给孩子们作出了非常清晰的讲解，孩子们对小兔子的新枕头，整个制作过程非常清晰，所以完成任务也比较顺利，最后，老师还把好的作品给大家进行了展示，进行了表扬，对于没有完成任务的孩子，分析了他们的原因，并进行了指导，最后都完成了任务非常好

八、中班语言小兔出走教案反思？

小兔出走阅读感悟是:

小兔子又跑到了海边，他竖起了长长的耳朵，变成了小白帆，这时爸爸用尽全身力气把小兔子吸了过来。

小兔子又跑出家门，来到了马戏团，被人抓到了台上去表演，这时小兔子的爸爸来了，一手抓着小兔子回家去了。

回到家里，小兔子对爸爸说：我以后再也不会离家出走了，我永远是您的好宝贝。

九、中班小兔吃萝卜教案反思？

目的:

1、用重叠法比较两组物体的多少。

2、找出一组物体多出的部分。

3、从左至右摆放物体。

准备:

1、每位幼儿大圆片4个，小圆片3个。

2、贴绒卡片:小兔4个，萝卜 3个，老鼠、猫头饰若干。地上圆圈4个，每个圆圈能容纳幼儿7人。

活动与指导:

l、出示贴绒图片小兔和萝卜，说:我们给小兔分萝卜吃，1只小兔只能分1个萝卜，小朋友看看，是小兔多，还是萝卜多?待幼儿回答后，问幼儿:“ 你是怎么知道的?”

教师在贴绒板上示范:将兔子卡片逐个放在贴绒板上，让幼儿注意老师是怎样摆放兔子卡片的，(手的动作从左至右)然后将萝卜逐个放在兔子上面，每放-个，说一声:“给你一个萝卜。”并让幼儿注意教师手动作的方向，问幼儿，兔子和萝卜哪个多，哪个少?请把多余的拿出来。

2、幼儿操作。让幼儿两手各拿大小圆片，看一看，大小圆片哪个多，哪个少，还是一样多?然后逐-将大圆片摆在桌子上，将小圆片逐一放在大圆片上，(注意手的摆放方向)说出大圆片和小圆片，哪个多，哪个少?将多的拿出来给大家看。

3、游戏:猫抓老鼠。

给幼儿戴上头饰，音乐响，每4只猫、3只老鼠围着圆圈跳舞。音乐一停，每只猫迅速抓住一只老鼠，然后说出猫与老鼠，谁比谁多，谁比谁少，让多的站出来。

注意:猫和老鼠只能在各自的圈内活动;重新玩游戏时老鼠比猫多一只。

《小兔分萝卜》教案反思:

活动之前，对教学具做了比较充分的准备，活动的开始用变魔术的方法引出小兔和萝卜，孩子比较感兴趣，比直接出示小兔和萝卜生动点，孩子也比较容易接受。

在第一环节中，比较小兔和萝卜的多少，教师应该直接把小兔逐个放在黑板上，让幼儿能清晰地看到，而不是拿在手上让幼儿来比较它们的多少，相对来说幼儿会难比较区分，也不够清楚明了。环节二中，请幼儿操作阶段前，分大圆片和小圆片的时间有点浪费。绝大多数幼儿能依次摆放大小圆片，也能将多出来的拿出来，重难点达成。在整个活动中，还是有些环节没能很好地落实。

在游戏环节，也是为了服务于活动的目标，在时间和方法上，没有做到位，特别是孩子在选择角色时，应该由他们自主选择。

十、远离水塘安全教育教案反思 ？

在准备这节课的过程中我深刻认识到了水塘的危险性，以及如何远离水塘的重要性。在讲解过程中，我尽可能地采用了生动形象的语言和事例，让学生们更加易于理解和接受。我也发现了自己在讲解过程中有时候表达不够清晰，需要更多地练习和反思。我也会在下一次教学中更加注重课堂互动和学生思考，让他们更加深入地理解和记忆所学内容。