学校非建档立卡与建档立卡区别？

一、学校非建档立卡与建档立卡区别？

国家有规定，建档立卡优先，也就是有贫困补助的时候分几等的时候，有建档立卡的优先，这是给与他们的补助

二、义务教育学校是指哪些学校？

义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

义务教育的学校包含一到九年级的公立学校和私立学校。

现阶段我们国家的义务教育是九年义务教育制，即从一年级到九年级的九年制。九年义务教育属于基础教育，义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性和世俗性的基本特点。

三、学校宣传工作总结的工作总结怎么写？

强调宣传、责任心、检查与管理的重要。没有范文。以下供参考，主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。所以应该写好几点：

1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结的基本要求1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。2．成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。3．经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。总结的注意事项： 　　1．一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。 　 　2．条理要清楚。语句通顺，容易理解。3．要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。总结的基本格式：　1、标题 　　2、正文 　 　开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。 　　主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。 　　结尾：分析问题，明确方向。 　 　3、落款 　　署名与日期。

四、义务教育学校类别划分？

义务教育学校，是指实施义务教育的学校，可分为公办义务教育学校、民办义务教育学校。

自2020年起始年级招生起，民办义务教育学校转学要依据该年级起始招生计划数，在有计划内空余学位的情况下，才能接收转入学生；如无计划内空余学位，则学校不得接收转入学生。

2020年，全国共有义务教育阶段学校21.08万所。招生3440.19万人，在校生1.56亿人。专任教师1029.49万人。九年义务教育巩固率95.2%。

五、义务教育学校收费规定？

义务教育学校的书本费，学杂费是免费的，只用自己补交保险费，学校提供午餐的，要补交部分午餐费，但是都很少

六、义务教育学校规定？

第一条　为了发展基础教育，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法和我国实际情况，制定本法。

第二条　国家实行九年制义务教育。省、自治区、直辖市根据本地区的经济、文化发展状况，确定推行义务教育的步骤。

第三条　义务教育必须贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。

第四条　国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

第五条　凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。

第六条　学校应当推广使用全国通用的普通话。

招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学。

第七条　义务教育可以分为初等教育和初级中等教育两个阶段。在普及初等教育的基础上普及初级中等教育。初等教育和初级中等教育的学制，由国务院教育主管部门制定。

第八条　义务教育事业，在国务院领导下，实行地方负责，分级管理。

国务院教育主管部门应当根据社会主义现代化建设的需要和儿童、少年身心发展的状况，确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置，审订教科书。

第九条　地方各级人民政府应当合理设置小学、初级中等学校，使儿童、少年就近入学。

地方各级人民政府为盲、聋哑和弱智的儿童、少年举办特殊教育学校（班）。

国家鼓励企业、事业单位和其他社会力量，在当地人民政府统一管理下，按照国家规定的基本要求，举办本法规定的各类学校。

城市和农村建设发展规划必须包括相应的义务教育设施。

第十条　国家对接受义务教育的学生免收学费。

国家设立助学金，帮助贫困学生就学。

第十一条　父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。

适龄儿童、少年因疾病或者特殊情况，需要延缓入学或者免予入学的，由儿童、少年的父母或者其他监护人提出申请，经当地人民政府批准。

禁止任何组织或者个人招用应该接受义务教育的适龄儿童、少年就业。

第十二条　实施义务教育所需事业费和基本建设投资，由国务院和地方各级人民政府负责筹措，予以保证。

七、上海义务教育学校分类？

义务教育学校，是指实施义务教育的学校，可分为公办义务教育学校、民办义务教育学校。

自2020年起始年级招生起，民办义务教育学校转学要依据该年级起始招生计划数，在有计划内空余学位的情况下，才能接收转入学生；如无计划内空余学位，则学校不得接收转入学生。

2020年，全国共有义务教育阶段学校21.08万所。招生3440.19万人，在校生1.56亿人。专任教师1029.49万人。九年义务教育巩固率95.2%。

八、义务教育学校职责要点？

加强对实施义务教育工作的科学领导和综合布局,制定切实的规划,分阶段,有步骤,有计划地实施九年制义务教育;

建立实施义务教育的目标责任制,把实施义务教育的工作作为对有关负责人政绩考核的重要内容;

建立义务教育的监督检查制度;

制定义务教育各级各类学校的办学标准,地方各级人民政府应当根据相应的办学标准,合理规划,布局和设置实施义务教育的学校;

负责提供实施义务教育的经费,并对家庭经济困难的学生入学接受义务教育给予资助;

帮助经济困难地区和少数民族地区实施义务教育;

采取措施加强和发展师范教育,培训实施义务教育学校的校长和教师,努力提高教师的政治素质和业务素质;实行免费教育,帮助贫困学生就学;

帮助经济困难地区和少数民族地区实施义务教育;

保障学校,教师和学生的合法权益;奖

励贡献突出者,处罚违反法律者等.中国义务教育的三个基本性质为强制性、公益性、统一性。

九、义务教育法对义务教育学校的要求？

在学校辖区不准有失学儿童，不准有辍学学生，不收学费，从小学至初中不能留级。

十、专门学校属于义务教育学校吗？

专门学校不属于义务教育学校。原因如下：专门学校是指某一项单项优势专业培训学校，是为培养某方面特长学生而设立的。如：少儿舞蹈学校，武术学校，音乐学校，书法艺术学校等，这些学校不以学习文化课为主，他们所开设的课程也不属于义务教育必修课程。没有强制性也不属于基础文化课。仅仅是培养学生兴趣，发挥学生特长而设立的。