如何加强师德师风建设?

一、如何加强师德师风建设?

谢邀首先我个人认为，国家法律已经是很严密了，如果执行能够也像法律那么严密的话就不错了，

其次的话就是教师的考核，我认为应该增加一些心理方面的考核。

嗯，我的见解就这么点儿，不成观点，希望还是有用的。

二、加强师德师风提高师德修养？

教师的师德师风更是一所学校的灵魂，因此必须要加强师德师风。践行高尚的师德师风，一方面教师需要做个有心人，并且坚持自律，真正做到教书育人；另一方面需要规范和完善师德师风的考评机制。师德师风关键在于教书育人，考评机制，严格自律。正所谓古人云：“经师易遇，人师难求”！

三、怎样加强师德师风建设？

为人民教师，首先要做到为人师表，树立良好的师德形象，在学生心目中树立良好的典范，教书育人光靠专业知识和一腔热情是不够的，必须以身立教，以德树人。“学高为师，身正为范”，教师要用高尚的人格魅力感染学生，用渊博的知识去引导学生，用宽大的胸怀去关爱学生，这样学生才会“亲其师，信其道”，才能“明礼”、“乐学”，学校才能培养出综合素质较高的学生。对于中小学学校来讲，教师队伍师德师风的好坏直接影响学校的办学品质和发展前景。因此，加强师德师风建设，提高教师队伍师德师风修养十分重要，十分必要。那么，学校应如何抓好师德师风建设？

一、加强思想政治教育，规范教师行为

学校应有组织有计划地安排教师进行政治理论学习，用先进的政治和教育理论来武装教师的头脑，紧跟时代步伐，切实转变教育观念；可利用教师大会、部门会议、业务学习会、三会一课、党员活动日、微党课等对教师进行思想教育，对教师思想政治教育应以正确的理论为指导，要求教师自觉执行党的教育方针，树立素质教育观念，不仅要教好书，还要育好人。同时，定期组织教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规，实行“师德一票否决制”，不断提高教师法制意识，进一步规范教师行为。

二、加强对年轻老师的指导和引领

年轻教师是学校教育教学的主力军，是师德传承的中坚力量。学校不仅要在教学业务上实行“老带新”，更要在师德传承上“老带新”，形成“传、帮、带”

的培养模式。经验丰富的老教师要做年轻教师的指导老师，他们不仅要为年轻教师传授多年积累的教学方法和教学经验，更要在思想上帮助和培养年轻教师的师德，言传身教，使他们逐渐养成尊重、爱护学生的良好心态，使他们增强使命感和责任感，在师德方面能有质的飞跃。

三、加强班主任队伍建设

学生的德育工作离不开班主任，班主任队伍建设尤为重要。新班主任上岗前要进行岗前培训，提高班主任的理论知识，保证上岗的质量；加强班主任岗位培训管理，增强班主任学习能力、管理能力、科研能力等；建立副班主任聘用制度，把新聘的大学生分配到各个班级做副班主任，让年轻教师积极参与班级管理，积累经验，增强责任感；建立班主任考核制度，通过学生、家长、学校等多种渠道、与日常检查、评比、量化考核等方式相结合，完善评价机制，激励班主任不断改进班级管理方法。

学校要为班主任搭建“请进来，走出去”的交流平台，校内定期组织班主任培训，开展校内的工作交流，探讨问题、听取意见、改进工作等；定期开展班主任班级管理经验交流会、班会课评比和案例评比活动；并定期聘请校外优秀班主任、专家来校进行讲座及经验交流，积极创造有利于班主任进步、成长和发展等良好氛围，不断提高班主任队伍的整体水平。

四、树立典范，加强团队凝聚力

师德师风作为教师全员性的职业道德建设，不仅要面向全体教师进行宣贯，更要树立典范，进行正面引导。通过“优秀教师”、“优秀班主任”、“师德师范教师”等评选，树立学习榜样，宣传先进事迹，营造崇尚先进、学习先进的良好氛围。学校定期开展“师德承诺”、“师德演讲”、“师德培训”、“师德考核”等活动，强化教师“以德为先”、“德能结合”的评价方式，不断加强教师队伍的职业道德建设。

五、把好招聘关，完善师德考核制度

要建立一支高素质的师资队伍，首先要把好招聘关。在招聘教师的时候，要把师德作为招聘的首要条件，以德为先，德能结合。不断完善教师考核聘用制度，坚持“有德有才，提拔使用；有德无才，培养使用；有才无德，坚决不用”的原则，通过自我评价、学生评议、家长反馈、部门考核相结合，确定考核等次，将考核结果作为教师评优、职称评审、职务晋升、续聘的首要条件。

六、加强教师队伍廉政建设

加强教师队伍职业道德建设，应严防底线，加强教师职业操守。定期开展党风廉政教育，党员带头，认真履行“一岗双责”制度，层层签订廉政责任书。将廉政教育融入到日常的工作中，在支部活动、部门会议、教师大会中经常强调规矩纪律意识、廉洁从教意识，使教师树立廉洁为荣、贪腐为耻的道德观念，不断加强自身修养。

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”作为教师，应加强自我学习和自我提升，增强自己的责任感和使命感，增强师德师风修养，并将其融入到教学、科研生活中。作为学校，应为教师积极搭建专业提升的平台及良好和谐的工作氛围，建立公平公正的考核机制，让每一位教师能展示自己的才华、体现自身的价值，关爱学生、乐于奉献，这样才能建立高素质的师资队伍，为基础教育事业建立坚实的保障。

四、如何加强师风师德建设？

做好以下几点：

1.德高为师

2.爱生为师

3.身正为师

4.学高为师

5.技高为师

五、加强师德师风建设的意义？

加强师德师风建设，是深入贯彻落实以德治国重要思想的迫切需要。

1.以德治国与依法治国和科教兴国构成一个密不可分的有机整体。学校是人才成长的摇篮，是知识创新的基地，也是精神文明的阵地。教师是以德治校的主力军，是素质教育的实施者，是人才成长的引路人。

2.因此加强师德师风建设，是落实以德治国方略和推进以德治校的重要组成部分。一方面，教师作为公民道德主体，自身修养和职业实践的状况，是衡量是否“学高为师、身正为范”的尺度；另一方面，通过教师的言传身教，率先垂范，能够带动广大学生乃至全社会响应和落实《公民道德建设实施纲要》提出的“爱国守法、明礼诚信、勤俭自强、团结友善、敬业奉献”的道德规范，进一步推动群众性的公民道德实践活动，提高全民族的道德水平。

六、加强师德师风建设要坚持？

教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命。传道者自己首先要明道、信道。高校教师要坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。

要加强师德师风建设，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。

七、学校加强师德师风具体举措？

全县教育系统认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中等职业学校教师职业道德规范》和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，使全县广大教职工自觉地用教师职业道德规范指导自己的思想行为。

　　三、各学校、幼儿园建立健全和完善师德师风建设的保障机制、约束机制和激励机制，丰富和完善师德考核细则，把师德考核成绩作为教师综合考评、职务评聘、进修深造和评优奖励的首要依据，做到师德考核一票否决制。

　　四、各学校、幼儿园充分发挥教育工会组织的优势，以师德师风建设为切入点，开展形式多样、内容丰富、切合实际、富有实效的师德建设活动，做到活动载体、内容和效果的有效统一。县教育局继续开展“师德标兵”、“师德优秀教师”评选活动。举办师德报告会和师德演讲比赛活动。

　　五、在全县教育系统继续开展以“弘扬高尚师德，提高教学水平”为主题的师德建设教育月活动。认真总结师德建设教育月活动的经验做法，深入开展师德大讨论、师德评议以及师德征文、师德案例评选等活动。

　　六、抓好师德建设先进集体和师德标兵的宣传工作，弘扬他们的模范事迹，发挥其模范带头作用。

　　七、县教育局、各学校、幼儿园设立师德师风举报箱和举报电话，广泛征求学生、家长、社会监督员和教职工的意见，认真查找师德方面存在的问题。

　　八、县教育局认真落实《无棣县学校民主管理考评细则》，把师德师风建设工作作为考评各单位创建“人民满意学校”的重要指标，努力地调动各单位开展师德师风建设工作的积极性。

　　九、通过不定期检查、抽查等多种形式，加大对各单位师德师风建设的督查力度，确保各单位师德师风建设工作开展的扎实有效。

　　十、发现违背《中小学教师职业道德规范》的行为，教育局将严肃处理，绝不姑息

八、学校应如何在管理中加强师德师风建设?

1.人事部门召开主题为“加强师德师风建设”的专题动员会，学校主要负责人讲话，号召全校教职工加强自身师德师风建设。

2.全体结合20大精神撰写关于加强师德师风建设的心得感悟，每人不少于两千五百字，标题三号黑体加粗、正文小四仿宋GB2312，1.5倍行距，单面打印。限三日内签字提交。对于不按时提交的教职工全校通报批评，累计通报批评超过三次的全校教职工大会上上台说（宣）明（读）情（检）况（讨）。

后面如果发生师德师风方面的社会舆论事件这就是承诺书，处理责任人的时候可以拿出来避免很多推诿扯皮的事情。

3.俗话说金无足赤，人无完人，每个人身上或多或少都会存在这样或那样的问题。因此，各部门记录关于每位教职工的师德师风问题的自查自纠整改台账，每个人应上报自身不少于三个问题，并提出针对上报的问题的提出整改措施、报告整改效果。

整改不力的部门（没有按时交台账的和整改计划的、台账字数、问题条数和内容不符合要求的、问题太多或性质太严重会让学校丢面子的、提出的问题没有在期限内整改完成的、字号格式不规范、排版不整齐的）年底评优自动靠后站。

4.工作之余（也就是正常应该下班休息的时间）举办师德师风建设专题讲座，不耽误正常工作教学进度。邀请直接上级管理部门（例如中小学幼儿园——区市教育局、省属本专科学校——省教育厅。部属高校就不用了，人家有科研贡献分撑着不需要搞这些）有关二把手做主讲人。

请假可以，不管什么理由，不参加讲座的教职工个人考当月考勤分，按照不完成组织交办的工作任务记录在党员个人年度积分册上。即便如此，人肯定还是来不齐的。不要紧，观众席要坐得齐，拍的时候出来照片好看即可。

讲话稿交待秘书处提前拟好，这种小事情怎么能让上级部门亲自写?写好让领导照着念就行。内容上只要符合国家政策要求即可，不必过于吹毛求疵；更重要的是要多拍几张照片。学校官网和微信公众号上要用最醒目的字号发布“欢迎xxx部门xxx领导来我校莅临指导”，一定要配上大幅的领导讲话的照片，既能让上级赚足面子，又能显示自己谦虚好学。

5.针对全校青年教师开展师德师风知识竞赛活动，隔两天通报一次参与率低的部门。

答题页面通过微信公众号进入，写总结材料时就可以说采用了互联网新媒体技术，属于创新工作方法，是一个加分点。

题库提前发给大家，测出来分数结果太难看就属于个人复习不到位了，和主办答题活动的责任部门无关。

6.针对“加强师德师风建设”活动进行专项报道，公众号、校报、官网、微博全面覆盖（微博切记开筛选后才能看到评论），有实力的可以邀请地方电视台来站台——他们非常需要这种新闻源。让各方面领导和其他单位同行都知道我们学校进行了“师德师风专题教育”这件事情，学生家长、社会各界看了都说好，单位面子分涨的蹭蹭蹭的。

暂时就想到这么多了

九、加强师德师风建设是核心任务？

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，高校立身之本在于立德树人，并强调，要加强师德师风建设。党的十九大报告指出，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍。在新时代，立德树人就是要求教育要坚定不移地指向培养中国特色社会主义合格建设者和接班人的根本任务。教育大计、教师为本，教师要责无旁贷地成为落实立德树人根本任务的责任主体和实施主体。抓好师德师风建设是打造高素质教师队伍的内在要求和重要保证，是确保教师“为谁培养人”的前提和基础，更是保证教师自觉践行立德树人根本任务的关键。

十、加强师德师风建设主要做法？

师德师风建设成为了教育界和社会各界关注的热点话题之一。作为教育工作者，教师的师德和师风不仅关系到个人形象和职业发展，更关系到学生的健康成长和社会的和谐稳定。因此，加强师德师风建设，提高教师的职业素养和道德水平，已经成为当前教育工作的重要任务之一。

一、树立正确的师德观念

教师是社会的灵魂，是学生的楷模。树立正确的师德观念，是师德师风建设的前提和基础。教师要树立“以人为本”的教育理念，把学生的健康成长放在首位，尊重学生的个性和需求，注重学生的素质教育和全面发展。同时，教师要树立“教书育人”的教育理念，既要注重学生的知识和技能，也要注重学生的品德和修养。只有树立正确的师德观念，才能做到言传身教，以身作则，影响和引领学生的道德行为。

二、提高教师的职业素养教师是从事教育教学工作的专业人员，具有一定的职业素养是必要的。提高教师的职业素养，需要注重以下几个方面：1.知识水平：教师应该具备扎实的学科知识和教育教学理论知识，不断学习和更新知识，以适应时代的发展和学生的需求。2.教学技能：教师应该具备一定的教学技能和方法，能够根据学生的不同特点和需求，灵活运用不同的教学方法和手段，提高教学效果。3.教育教学研究能力：教师应该具备一定的教育教学研究能力，能够结合教学实际，进行教育教学研究和探索，提高教学质量。4.职业精神：教师应该具备高度的职业精神，热爱教育事业，尊重学生，认真履行职责，不断提高自身素质和职业水平。

三、严格落实师德师风考核制度

师德师风考核制度是加强师德师风建设的重要手段之一。通过加强对教师的师德师风考核，可以促进教师的自我反思和自我提高，营造良好的教育教学氛围和校园文化氛围。同时，对于那些违反师德师风的教师，也要依法依规进行处理，严肃处理违规违纪行为。

四、加强教育教学管理

教育教学管理是保障师德师风建设的重要保障之一。学校应该建立科学的教育教学管理体系，制定完善的教学计划和教学方案，加强对教学过程的监督和管理，保证教学质量和教学效果。同时，学校也应该加强对教师的管理和服务，提供必要的教学资源和教学支持，帮助教师开展教学工作。

五、加强师德师风建设宣传宣传是加强师德师风建设的重要手段之一。学校应该加强对师德师风建设的宣传力度，通过各种渠道和形式，向全校师生宣传师德师风建设的重要性和意义，引导教师树立正确的师德观念和职业道德观念，引导学生树立正确的人生观和价值观，营造良好的师德师风氛围和校园文化氛围。六、加强教师的自我管理和自我提高教师是自主学习和自我提高的主体，只有教师自身具备高度的自我管理和自我提高意识，才能不断提高自身的师德师风水平。教师应该注重自我反思和自我评估，发现自身存在的问题和不足，及时进行改进和提高；同时，教师也应该注重与同行的交流和学习，借鉴他人的经验和教训，不断提高自身的教育教学水平和师德师风水平。

综上所述，加强师德师风建设是当前教育工作的重要任务之一。只有通过树立正确的师德观念，提高教师的职业素养，严格落实师德师风考核制度，加强教育教学管理，加强师德师风建设宣传，加强教师的自我管理和自我提高，才能够有效地加强师德师风建设，提高教育教学质量，促进学生的健康成长和社会的和谐稳定。山东学习雷锋的活动给我们师德师风树立正确的价值观。