艺术启蒙方面的名言？

一、艺术启蒙方面的名言？

1.幼小时所得的印象，哪怕极微极小，小到几乎觉察不出，都有极重大极长久的影响。 【英】约翰・洛克

2.劳作的人们睡起觉来最香甜。[英国散文作家]班扬

3.教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

4.黑发不知勤学早，白发方悔读书迟――颜真卿

5.少壮不努力，老大徒伤悲――《汉乐府。长歌行》

6.无知是迷信之母。——巴尔扎克

7.母亲是本翻不尽的大书；母亲是座看不尽的远山。——蒋祖慧

8.学而不思则罔，思而不学则殆――孔子

9.在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。——英国

10.莫等闲，白了少年头，空悲切――岳飞

11.书犹药也，善读之可以医愚――刘向

12.若要消遣得有效，就必须能在不跟工作相关的事物中寻得快乐与兴趣。[英国哲学家]罗素

13.读书破万卷，下笔如有神――杜甫

14.口腹之欲的专横，从来没有被描写过，因为每个人都得生存，所以连文学批语都把它放过了。但为了吃喝而断送掉的人你真想象不到有多少。——法国作家巴尔扎克

15.兴于《诗》，立于礼，成于乐――孔子

16.儿童(不，成人也是一样的举止大半是模仿得来的。我们都是一种模仿很强的动物，是染于青则青，染于黄则黄的。 【英】约翰・洛克

17.智慧属于成人，单纯属于儿童。——蒲柏

18.母爱是世间最伟大的力量。——米尔

19.我们常常看见做父母的偏爱子女，这足以害子女。所以做父母的，真正爱子女，不应当偏爱子女，不应当偏憎子女，须以公平正直的手段对待子女。 陈鹤琴

20.有些人，尤其是儿童，常常在生人或他们的长辈面前显出一种村俗的羞怯态度，他们的思想言辞容貌，全都显得狼狈不堪；自己在紊乱中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做来显得不自然，不优雅，不能因此得到人家的喜悦与欢迎。医治这种毛病的惟一办法也与医治其他毛病的办法一样，要使他们通过练习养成一种相反的习惯，而主要的就是多交各种朋友。——洛克

21.母亲的爱是永远不会枯竭的。——冈察洛夫

22.业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随――韩愈

二、艺术名言？

1、艺术是精神和物质的奋斗。 ——宗白华

2、缺乏盛情的艺术家好似没有颜料的画家。 ——巴里

3、我们的艺术应当比现实站更高，应当使人不脱离现实又高于现实。 ——高尔基

4、画家在画室的门上应该大书：“室内有一双眼睛，为不幸的人洒同情之泪。”——贺拉斯

5、我们所经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。——爱因斯坦

6、美术一旦脱离了真实，即使不灭亡，也会变得荒诞。 ——托·卡莱尔

7、音乐是人生的艺术。 —— 施特劳斯

8、伟大的艺术品不像生活那样令人失望，它们并不像生活那样总是在一开始就把所有最好的东西都给了我们。 ——马塞尔·普鲁斯特

9、艺术是人类的天性。——伯克

10、寻门而入，破门而出。 —— 许麟庐

11、艺术远不及生活重要，但如果没有艺术，生活就非常贫乏了。 ——非洲

三、教育名言？

一、关于赏识教育

1.金无足赤，人无完人。

2.赞扬学生极其微小的进步，比嘲笑其显著的劣迹高明。

3.教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，解放孩子。----陶行知

4.生活中不是缺少美而是缺少发现美的眼睛。

5.一句话，一盏灯，也许改变人一生。

6.了解一滴海水，就是了解大海的前奏；了解一个孩子，就是了解生命的前奏。

7.人性中最本质的需求就是渴望得到赏识，就无形生命而言，每个幼小的生命仿佛都是为得到赏识而来到人世间的。

8.人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士 培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

二、关于因材施教

1.培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知

2.人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

3.世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基

4.深其深，浅其浅，益气益，尊其尊。---《墨子》

5.孔子教人，各因其材。

6.尺有所短，寸有所长。

三、关于创新与实践

1.教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。 ——江泽民

2.创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民

3.要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

4.手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

四、莎士比亚名言艺术？

1、与其做愚蠢的聪明人，不如做聪明的愚人。

　　2、美即是丑，丑即是美。——《麦克白》

　　3、月亮明亮的时候，我们就照不见灯光。小小的荣耀也正是这样给更大的光荣所掩。

　　4、真理是永远蒙蔽不了的。

　　5、懦夫一生死多次;勇者一生死一回。——莎士比亚名言

五、艺术哲理名言？

1. “艺术是超越现实的梦想之桥。”——梵高2. “艺术不是拷贝自然，而是借用自然的元素来实现真正的想象力。”——培根3. “艺术是真实的梦想。”——阿纳金4. “艺术是一种感受，而不是一种复制。”——沃伦·巴菲特5. “艺术是心之发明，而不是眼之发明。”——爱迪生6. “艺术可以传达无限的精神，在灵魂深处留下深刻印记。”——弗兰克·华莱士7. “艺术是把支离破碎的世界组合在一起的力量。”——威廉·布莱克8. “艺术是使人心灵活跃的一种特殊能力。”——斯多葛

六、关于有艺术教育的名人名言有哪些？

1、我们现代的观念是一个艺术家必须创新，前面已经看到，过去大多数民族绝对没有这种看法。——《艺术的故事》

2、电影是一门综合了我的多种兴趣的艺术：戏剧、文学、大众文化、社会科学、表演、新闻、摄影、舞蹈和绘画。 ——《认识电影》

3、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人都望而怯步，只有意志坚强的人例外。 ——《悲惨世界》

4、世界上只有两件东西使我们的生活值得苟且，这就是爱情和艺术。 我总觉得你我应当把生命视作一场冒险，应当让宝石般的火焰在胸中熊熊燃烧。做人就应该冒风险，应该赴汤蹈火，履险如夷。——《人生的枷锁》

5、母爱，它可以同艺术家对自己的作品的爱相比拟。 ——尼采

6、热情就是整个人类。没有热情，宗教、历史、小说、艺术，都是无用的了。 ——巴尔扎克

7、艺术家一开始总是业余爱好者。 ——爱默生

8、艺术需要创新，但是在本质上却是被束缚着手脚去工作的。 ——爱默生

9、一个人必须拥有一样东西：不是一种生性轻松的感觉，就是一种通过艺术和知识而变轻松的感觉。——尼采

10、你们的情节结构和给观众以心理准备的艺术，却只是舞台上耍小聪明的手法和因为道德上空洞贫乏而采取的权宜之计，不是戏剧天才的武器。 ——萧伯纳

11、东方的宗教教导说，没有比正确的参悟更重要的了。用艺术去辅助参悟。 ——贡布里希

12、恰到好处，是一种哲学和艺术的结晶体。它代表的豁达和淡然，是幸福门前的长廊。轻轻走过它，你就可以拍打幸福的门环。 ——毕淑敏

13、当生活在别处时，那是梦，是艺术，是诗，而当别处一旦变为此处，崇高感随即便变为生活的另一面：残酷。 ——《生活在别处》

14、李清照颠沛流离的一生是一把双刃剑，对她个人来说是悲剧，但是对于文学创作来说是财富。如果艺术家永远养在深闺里，永远无法突破自我。 ——高晓松

15、难道搞科学的人只需要数据和公式吗？搞科学的人同样需要有灵感，而我的灵感，许多就是从艺术中悟出来的。 ——钱学森

七、教育奉献名言？

　　1.幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

　　2.我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

　　3.欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

　　4.捧着一颗心，不带半根草去。

　　5.教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

　　6.享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

　　7.教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

　　8.要想得到一年的收获，就种谷子;希望得到十年的收获，就去栽树;要想得到一生的收获，就去育人。

　　9.孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

　　10.谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

　　11.严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

　　12.教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

　　13.教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

八、丰子恺教育名言？

⾛正确的路，放⽆⼼的⼿，结有道之朋，断⽆义之友，饮清净之茶，戒⾊花之酒，开⽅便之门，闭是⾮之⼝。⼼⼩了，所有的⼩事就⼤了；⼼⼤了，所有的⼤事都⼩了；凡事顺其⾃然；遇事处之泰然；得意之时淡然；失意之时坦然；艰⾟曲折必然；历尽沧桑悟然。

九、叔本华教育名言？

我们读书时，是别人在代替我们思想，我们只不过重复他的思想活动的过程而已，犹如儿童启蒙习字时，用笔按照教师以铅笔所写的笔画依样画葫芦一般。

我们的思想活动在读书时被免除了一大部分。因此，我们暂不自行思索而拿书来读时，会觉得很轻松，然而在读书时，我们的头脑实际上成为别人思想的运动场了。

所以，读书愈多，或整天沉浸读书的人，虽然可借以休养精神，但他的思维能力必将渐次丧失，此犹如时常骑马的人步行能力必定较差，道理相同。

十、培根教育名言？

知识就是力量。因为知识是人类最宝贵的财富之一，它可以让我们理解世界和改变世界，为个人和社会带来进步和发展。延伸内容：英国哲学家弗朗西斯•培根在16世纪提出这句名言，它概括了知识的重要性和价值。知识可以帮助我们开拓视野、深化思考、提高创造力和解决问题的能力。如今，在知识经济时代，知识的作用更加显著，不断学习和更新知识成为适应社会发展的重要手段。因此，我们应该珍视学习机会，不断扩展自己的知识领域，成为真正的知识型人才。