教育领导与管理专业就业前景？

一、教育领导与管理专业就业前景？

教育领导与管理是一门旨在探究教育领导与管理的依据和有效性、合理性的综合性社会科学。其学科使命是，认识和理解教育领导与管理现象，谋求教育领导与管理的改进之道;追踪国内外教育领导与管理理论的新进展，研究国内外教育领导与管理的改革实践;揭示教育领导与管理人员的内在行动逻辑，构建有中国特色的教育领导与管理理论。

教育学类专业人才需求较平稳，但供给将逐年下滑，但教育领导与管理作为一门新兴专业，理论性较强，主要是搞研究，其就业前景是很好的。

二、领导班子的教育管理监督职责？

答：教育、管理、监督党员是党支部的最基本的职责。对此，各级党委（党组）要切实监督好、指导好基层党支部开展工作，确保发挥支部的应有作用。

要发挥好支部对党员的教育功能，切实增强党员先进性和纯洁性。党员是党组织的细胞，要保证每个细胞的健康，必须教育在先。要切实利用好、落实好“三会一课”制度，完成好规定的动作。要把灵活“三会一课”开展的方式方法，创新活动载体、创新活动形式，让党员在喜闻乐见中、在潜移默化中接受教育、洗涤灵魂，不能念念文件、读读报纸了之。要切实开展好“主题党日”活动，每个党日必须确定好主题，以主题为指导，有的放矢开展活动。

要发挥好支部对党员的管理功能，切实增强党员的党性意识和政治定力。党员作为不同于一般群众的先进者、优秀者，必须时刻保持全心全意为群众服务的心态，不能同群众夺利。要通过四德建设、星级评选、设岗定责等形式，把党员“管”起来，把力量聚起来；要通过谈心谈话、“三评一考”等形式教育管理评价党员，奖优惩劣。对不履行党员义务的党员，以及“三不党员”，要下狠心整治，该除名的出名、该劝其退党的就要劝其退党，确保党员始终保持生机活力。

要发挥好支部对党员的监督功能，切实增强党员的思想自觉和行动自觉。习总书记在党的十九大报告中强调，全面从严治党永远在路上。必须严明党的纪律，健全党和国家监督体系，加强对党员领导干部的日常管理监督。分析违法违纪、落马党员干部典型案例,一个重要原因就是有的党支部日常监督不到位。加强对党员及领导干部的监督，就要充分发挥巡视巡察、纪检监察、派驻、审计、信访等监督“前哨”“尖兵”的作用，尽早发现苗头性问题，及时跟进提醒谈话、函询、诫勉等执纪措施，力争把问题解决在萌芽状态。要加强对党员和党员干部“八小时以外”的监督，确保慎独慎微慎行。同时，党员干部要把接受监督作为一种习惯，真正做到老实做人、踏实做事。

三、论述领导理论对教育领导者管理的启示和意义？

领导说的不一定正确，不要盲目服从。

四、如何管理领导？

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让你的领导做选择题：找领导汇报工作的时候在提成问题的同时给出你的三种解决方法，让你的领导来选择，而不是把问题直接仍给领导，这样领导就会在你汇报工作的时候会给出他的意见。

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告诉领导你的时间期限：领导一般都会忙，尤其是老板，如果遇到你汇报工作领导不给你回复意见的时候，你可以给领导发邮件 或者微信，告诉领导，这个事情如果在某个时间节点前他不回复，你就按照某种方法来执行，这样也会催着领导抓紧时间回复你。

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敢于向领导要资源：遇到很难推进，需要资源配合的工作，要第一时间找领导说明情况，让领导给你配置对应的资源。

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遇到问题和难处及时找领导沟通：在职场中有些小伙伴在工作中遇到问题和难处的时候会把问题搁置起来，不推进，要知道不推进并不意味着已经结束。最好的方法就是找领导沟通，共同想办法解决。如果你不找领导沟通，领导会认为没有问题。

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弄明白领导要的最终结果：在职场中有些领导说话比较含糊，有些时候不会当面告诉下属他安排某项工作的真正目标，遇到这种情况如果你跟了领导很多年，十有八九能猜出来领导的真实意图，如果猜不出来就大胆的问清楚，早点问清楚总比结果不是领导想要的好很多。

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和领导探讨工作改进方法：我们都知道每个人的工作基本上都有改进的地方，为了让自己的工作做的更好，早日实现升职加薪，就要主动找领导沟通你的工作待改进事项以及改进方法。不要害怕领导不教你，要知道如果领导手底下带不出合适的顶替人，领导也是没有办法升职加薪的

五、领导如何管理下属？

1.

领导要激励员工。使他们看到自己工作的价值和意义，从而产生动力。

2.

关心下属。尽量为他们提供更好的条件和待遇，让他们有更多机会施展才华。

3.

建立良好关系。在工作中与下属保持良好的沟通协调机制，这样能够让他们感到温暖、放心和信任。

4.

培养人才。如果你想成为一个聪明的管理者，就要努力培养优秀的下属，让他们跟上公司发展的步伐。

六、中层领导如何管理？

谢邀！这个问题，本人认为，题主己是企业的中层领导，相当不错哦！在管理上边也有一定的实践经验！只不过是多听听他人的意见而己，现为题主解答、仅供参考！假设题主是销售部经理，首先作重满足客户的需求(产品质量和数量的保证、供货时间及时……)同时货款及时回龙、不可以拖欠，其次本部门下属工作具体分工、落实到位，因地制宜、因人制宜，明确责任、奖罚分明的措施！时常进行定期检查，对事实、不对人，进行在本部门开理会、或个别交淡…同时做好详细记录，然后向高层领导做汇报、得到他的任定后，在企业办公会上，进行部门之间的交谈(如产品的质量和数量、交货时间，与生产技术部门有关系、谈谈客户的反馈意见，资金的回龙方面与财务部门有关系，听听财务部门的看法、再说出本部门的促使资金及时回龙的决心……

众上述所言，企业管理抓到实处，是关系到企业的发展方向！这里说明一点，人是决定的因素！当然中层领导的管理，离不开高层领导的认定和支持，同时还需各部门的紧密配合，大家齐心努力，心往一处想、劲往一处使！就没有攻不破的难关！当然这是本人的见解，如不当之处、请见谅！

七、教育领导科学就业前景？

就业前景还可以，从事科协、科技教育场、馆、所、科技教育基地、社区科普站、新闻媒体等的科技教育、传播与普及等工作。

科学教育专业学生毕业后从事教育咨询师、酒店店经理、初中科学教师、课程顾问、销售经理、英语教师、初中英语教师、财务总监、初中数学教师、少儿英语教师、初中科学老师、小学科学教师等。

八、技术型领导和管理型领导区别？

区别在于能力方向不同。技术型领导自身有过硬的专业技术，了解技术部门每一个技术人员的能力，能把握好技术发展方向。

管理型领导擅长组织好团队，能将团队每个人的潜力释力出来。

九、教育装备行业利润？

教育装备行业的利润通常较高，在大概百分之二十到百分之三十之间！

十、教育装备是什么？

教育装备具有教学特点，体现教学思想，主要在教学中使用的实物和模象的直观教学器具，是办学的基础物质条件。它能够在以实验为基础的学科中，通过教学仪器可以再现自然现象，使学生对自然规律由感性认识上升到理性认识，是学习的必经途径。教学仪器对于开发学生智力，培养其独创精神，建立科学的思维方法，提高认识能力，培养动手能力，具有重要的作用。