2021陕西省优秀教学能手？

一、2021陕西省优秀教学能手？

张莎莎：此生为师，青春无悔！

“是国家公费师范生政策和一路支持帮助我的老师让我圆了大学之梦，家乡还有很多像我这样的孩子，我想通过自己的努力帮助更多孩子走出大山。”

今年，是她正式踏入教师岗位的第10个年头。她始终带着一颗感恩、奉献的心，奋战在教学一线，以扎实的学识和强烈的责任感，践行一名有师匠追求的新时代优秀教师。先后多次被评为“优秀班主任”“优秀教师”，被市教育局表彰为“优秀共产党员”“安康市教学能手”，被省教育厅评选为“陕西省教学能手”。

二、省级教学能手含金量？

作为教师中的高级称号之一，省级教学能手是在一定教学领域中素质较高、业绩突出的优秀教师。他们能够在教学实践中积累出丰富的教学经验、教育思想和教学方法，对学生有很大的带动作用，受到学生和同行的尊重和信任。但是省级教学能手的含金量还需要具体考察：1. 权威性：获得省级教学能手称号，需要在一定的评审标准下进行综合评价，包括教学业绩、教育研究、师德表现等方面。因此，具备一定的权威性，能够在教育界产生一定的影响力。2. 实用性：省级教学能手的教学经验和方法能否被广泛应用和复制，对学生的学习和教师的教学实践具有实际意义和效果，在实践中得到验证。3. 规范性：省级教学能手在教育理念、教学管理、教育评价等方面是否符合国家的政策法规和教育规范，能够在推动教育和发展中起到积极作用。总体来说，省级教学能手的含金量是比较高的，但还需要具体考察其在实践中的表现和贡献。同时，也需要注意避免过度地强调教师称号的重要性，重视教师在教学过程中的具体表现和贡献。

三、省级教学能手好评吗？

不好评，要求条件比较高，一般要求有省优质课比赛一等奖证书，或者有省级荣誉，这些都比较难。

四、省级教学能手厉害吗？

省级教学能手与市级优秀教师、优秀教育工作者应该是相同的，因为省级能手是单项的，后两者是综合的。

五、省级教学能手待遇咋样？

省级教学能手是指在教学工作中取得卓越成绩的教师，通常需要在带教方面做出突出贡献，具有超常的教育经验和专业技能。

获得省级教学能手称号后，教师可以享受一定的政策待遇，如加薪、提供职称晋升、办理组织关系等优惠措施。

获得省级教学能手称号不仅是对个人的荣誉，更是我们国家教育事业发展的需要，对于激发教师的教学热情和提升教学质量都有着积极的促进作用。因此，成为一名省级教学能手是每一位教师所追求的目标之一。

六、陕西省级技术能手奖励政策？

陕西省级拔术能手奖励政策，以发奖状，还有奖金

七、优秀学员等于教学能手吗？

不一定。就看优秀学员的评比条件，评比途径。另外优秀学员应该是各个方面都比较好。而教学能手，主要是教学能力强，教学方法多，适合学生，适合教学内容，教学效果比较好。

八、陕西省教学能手证书含金量？

陕西省教学能手证书的含金量超高,很多教研人员对有获奖潜力的教师进行反复磨课，最后获得省市级教学能手这种做法，实际也无可厚非，毕竟一个县或者一个市多出几个名师，也是学校及其各级教研机构的政绩。

九、陕西省教学能手比赛细则？

答：教学能手评选细则：

1.热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，认真执行党的教育方针，忠诚党的教育事业，模范地履行教师职责，师德高尚，在教师、学生中具有较高威信。

2.具有实际任课5年以上的教学实践经验，具备相应学段的教师资格，学历达标，现从事教育教学工作。

3.教学思想先进，专业知识扎实，业务素质高，工作成绩突出。

十、陕西省教学能手评分标准？

分三方面：说课、答辩和上课。

1、说课分为四方面：（14分）

（1）说目标:

A、教学目标明确的原因个理由；

B、确定教学重、难点的意图。

 （2）说过程：

A、过程完整，环节涉及意图明确；

B、重视个性差异，均衡发展。

（3）说教法：

A、教法学法合理，选择依据恰当；

B、实验、教具、多媒体实用手段适当。

（4）说学法:

A、课堂活动的构思和意图；

B、学法设计合理，说明选择依据。

2、答辩：（6分）

  回答校本教研有关问题。

3、上课：（80分）

（1）目标：（8分）

A、目标明确、具体。符合课程标准要求；

B、重、难点定位准确、合理。

（2）素质：（12分）

A、教学基本功过硬、语言流畅、示范正确；

B、板书设计合理，教案书写规范。

（3）过程：（30分）

A、创造性使用主、客观资源，多媒体实用合理；

B、教法灵活多样，教学手段恰当合理，教学过程有感染力、有序；

C、精神饱满，富有激情，能影响、带动学生；

D、体现教师为主导，学生为主体作用得到有效发挥。

（4）效果：（30分）

A、完成教学目标；

B、学生体验到学习各成功的愉悦；

C、有利于学生自主、合作、探究，有利于各种能力提高；

D、学生积极、主动参与教学活动，气氛活跃，时间充分。