幼儿园托班安全教育《遇到危险怎么办》？

一、幼儿园托班安全教育《遇到危险怎么办》？

　在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视。正如《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。而“受人于鱼不如授之于渔”，时时防护幼儿的安全顾然重要，而教给他们如何进行自我保护更是重中之重。而且，漫长的暑假马上就要开始了，许多家长无暇照管幼儿，会让幼儿单独在家，不安全因素时时存在，教给幼儿如何进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。于是，在本学期我就设计了安全教育活动《遇到危险怎么办》，主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识，掌握必要的、正确的自护常识，有效的进行自我保护，让每个幼儿都能平安、健步康、快乐的成长。

　　二、活动目的：

　　1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。

　　2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。

　　3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。

　　三、活动重难点：

　　1、活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识。

　　2、活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。

　　四、活动准备：

　　1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料；2、影碟机；3、奖品；五、活动过程：

　　（一） 教师以“生活中的危险真不少”引入课题，，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　（二） 组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：

　　1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西；2、小孩独自在家时，有陌生人敲门；3、小孩独自在家时，家里突然着火了；4、小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件；（三） 组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办？

　　（四） 师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。

　　（五） 组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段：

　　1、发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等；2、有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告诉大人等；3、家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等；4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等；（六） 师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法，教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。

　　（七） 活动小结：

　　1、教师再列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变与防护的办法；2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险，只有不去做危险的事，并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生；（八） 活动延伸：

　　激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。

　　六、活动反思：

　　活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现，并有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用于生活，具有很强的真实性与实用性。

　　整个活动不是停留在简单的说教上，而是帮幼儿设计情景，进行角色换位，寻找解决问题的方法，即授之于渔，使幼儿能真切的体察真情实境，有效的提高自护意识。

　　在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。

二、托班概念？

托班就是无需父母陪伴的，单独提供给孩子学习、娱乐、餐食的场所。

教育对象不同托班：一种是0—3岁的，解决父母没时间陪伴，负责宝宝一天的起居饮食安全。另一种是：小中学生托班，解决孩子的午餐、午休、晚餐及课后作业。

找托班最好找慈善、面善有信仰的老师，碰到一些好老师的确让家长省了不少心。

三、托班口号？

1、我最棒！我快乐！

　　2、托班托班，成长开端。

　　3、托班托班，宝贝喜欢。

　　4、人人为我，我为人人！

　　5、今日的学校之星，明日的社会之星

　　6、我骄傲，胜不骄败不馁，争做第一是目标！

　　7、给孩子一个美好的童年，是您的期待，也是我们的责任！

　　8、快乐小一班，实力不一般。

　　9、小二小二，独一无二，友谊第一，比赛第二。

　　10、小三班小三班，赞赞赞，小三班小三班，最能干。

　　11、中一中一，齐心协力，创造奇迹。

　　12、东风吹，战鼓雷，中二中二，我怕谁。

　　13、中三中三，猛虎出山，齐心协力，勇夺桂冠。

　　14、1！2！3！小兔小兔蹦蹦跳！中班宝宝！最最棒！

　　15、活力非凡，看我大一，健康无敌，是我大一。

　　16、秀出自信，展现自我，非比寻常，大二最强。

　　17、大大强，大大棒，大大积极又向上。

　　18、我在大班我骄傲，胜不骄败不馁，争做第一是目标！

　　19、勤学乐思，奋发向上

　　20、播种行为，收获命运

　　21、温馨家园，阳光沙场

　　22、直面挑战，畅享成长

　　23、勇于进取，敢于创新

　　24、同心合力，创造辉煌

　　25、博学笃行，自强不息

　　26、饮水思源，爱国荣校

　　27、刻苦求学，踏实做人

　　28、乐学苦思，敏锐创新

　　29、勤奋学习，顽强拼搏

　　30、文明高雅，乐学善思

　　31、文明勤奋，竞争超越

　　32、强班强校，校荣我荣

　　33、文明友爱，求学拼搏

　　34、愉快学习，健康成长

　　35、深思乐学，团结进取

四、托班介绍？

托班TOBACII 是于2019年08月28日在中国商标网注册成立的品牌。

主营：肥皂;洗发液;香皂;洁肤乳液;洗衣粉;洗衣剂;洗衣用织物柔顺剂;洗洁精;清洁制剂;厕所清洗剂;浸清洁剂的清洁布;皮革擦亮纸（浸擦亮剂）;化妆棉;美容面膜;浸卸妆液的薄纸;化妆用棉签;浸化妆水的薄纸;空气芳香剂;漂白水。

五、托班谜语？

1、一个黑孩，从不开口，要是开口，掉出舌头。【谜底】瓜籽

2、五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。【谜底】手指

3、人脱衣服，它穿衣服，人脱帽子，它戴帽子。【谜底】衣帽架

4、屋子方方，有门没窗，屋外热烘，屋里冰霜。【谜底】冰箱

5、两只小口袋，天天随身带，要是少一只，就把人笑坏。【谜底】袜子

6、弟兄七八个，围着柱子坐，只要一分开，衣服就扯破。【谜底】蒜

7、身穿大皮袄，野草吃个饱，过了严冬天，献出一身毛。【谜底】绵羊

8、独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流。【谜底】雨伞

9、一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。【谜底】荷花

10、颜色白如雪，身子硬如铁，一日洗三遍，夜晚柜中歇。【谜底】碗

六、托班评语？

那我们托班的老师们和在教育学生方面能够有这么好的成绩，我希望我们托班的成绩能够越来越好，取得更加理想的一个好成绩，希望大家再接再厉，继续努力，有更好的收获，不辜负大家对你们寄予的希望，希望我们托班的学生们一起携手奋进，有更好的成绩

七、托班寄语？

亲爱的托班同学们，

在你们即将离开这个幼儿园的时刻，我想对你们说几句寄语。这些话不仅是我对你们的祝福，也是对你们未来的期许。

首先，我希望你们能保持好奇心和求知欲。无论你们将来面对什么样的挑战，保持对新事物的兴趣和探索精神将是你们不断成长和进步的关键。

其次，我希望你们能学会合作与尊重。在幼儿园的日子里，你们曾经与伙伴们一起玩耍、分享和合作。在未来的学校或社会中，团队合作和尊重他人是成功的重要素质。

同时，我鼓励你们勇于追求梦想。无论是成为一名科学家、医生、艺术家还是运动员，只要你们有梦想并为之努力，你们就能够实现自己的目标。

最后，我希望你们记住：无论遇到多少困难，都要保持勇敢和乐观的态度。困难是人生中的一部分，只有克服它们，你们才能变得更加坚强、成熟。

亲爱的同学们，希望你们在未来的学习和生活中继续保持着这些良好的品质和价值观。我们为你们感到骄傲，并相信你们将来会有出色的成就。祝福你们前程似锦，快乐成长！

最诚挚的祝福，

（你的老师）

八、托班谜语

在托班教育中，培养孩子的思维能力和想象力是非常重要的。一个方法是通过谜语游戏来激发孩子们的思维。托班谜语既能培养孩子的逻辑思维能力，又能提升他们的语言表达能力。下面是一些适合托班孩子的谜语，帮助他们开拓思维的同时增加趣味性。

1. 快乐的脚步

有时候我是东，有时候我是西，有时候我是南，有时候我是北。我总是跟着你走，你走得快我就跑得快，你走得慢我就走得慢。猜猜我是什么？

2. 飞起来

我没有翅膀，却能飞向天堂，我没有腿，却能飞上高山。我是什么？

3. 彩虹之上

我是很多颜色的，我牵起了天空和大地。没有我，你就看不到美丽的彩虹。猜猜我是什么？

4. 亮闪闪的星星

我是夜空中最亮的，我闪烁着光芒。我不是太阳，却能给你带来温暖和希望。你知道我是什么吗？

5. 小小的口袋

我是一个小小的口袋，可以装下很多东西。不管多大、多重的东西，我都能装得下。你知道我是什么吗？

通过谜语游戏，孩子们可以通过思考和猜测来解决问题，培养了他们的观察力和想象力。这些游戏能让他们挑战自己的逻辑思维，提高他们的解决问题的能力。

为什么托班谜语对孩子有益？

托班谜语不仅能激发孩子们的思维能力，还能提高他们的语言表达能力。当孩子们尝试猜谜语的时候，他们需要用自己的话语来描述问题和解决方案。这样的练习可以帮助他们学习新的词汇，提高他们的语言表达能力。

此外，通过与其他孩子一起参与谜语游戏，孩子们也能培养社交能力。他们需要和其他孩子合作、交流和分享想法，从中建立友谊并增强团队合作意识。

如何使用托班谜语

托班教师可以将谜语作为课堂活动的一部分。以下是一些使用托班谜语的方法：

• 每天给孩子们讲一个谜语，鼓励他们在家和家人朋友一起猜解谜底。
• 在课堂上组织小组比赛，鼓励孩子们合作解决谜题。
• 用谜语作为教材延伸，引导孩子们展开更多的讨论和思考。
• 设计一些有趣的谜语活动，例如布置谜语任务，让孩子们在一定时间内找到答案。
• 鼓励孩子们编写自己的谜语，培养他们的创造力。

上面提到的方法只是一些例子，老师们可以根据学生的年龄和兴趣设计更多的活动。关键是让孩子们在轻松愉快的氛围下参与谜语游戏，从中提高他们的思维能力和语言表达能力。

结束语

托班谜语是一个极具趣味性和教育价值的活动。通过参与谜语游戏，孩子们能够锻炼自己的思维能力、解决问题的能力和语言表达能力。这些技能将会对他们未来的学习和生活产生积极的影响。所以，快来和孩子们一起探索托班谜语的乐趣吧！

九、幼儿园托班安全教育一句话？

宝贝们拉好我们到小手哦，我们要下台阶了，大家把小火车啦啦好，我们一起慢慢的下台阶，不要推、不要打哦，我们小朋友在一起要开开心心的玩，不要用小手去抓小朋友的脸小朋友的手以及小朋友的皮肤大家知道了吗如果被抓到了就成小花猫了

十、托班孩子的特点及如何带好托班？

众所周知，托班孩子的年龄比较小，平均年龄2到3岁之间，是刚刚咿咿学语后步入儿童天地的宝宝刚刚离开父母长辈的关爱开始独立生活迈向崭新**的开始，所以要求我们老师很严格，既要有慈父的严格，又要有慈母的温柔，既要引指，又要关怀备至，尽量使他们在新的环境中健康成长。 　　托班孩子大致可以分为三种类型： 　　

一、活泼好动型这些孩子活泼，好动，附合大多数男孩子，大家见到这些孩子总是说：好动的孩子，聪明，长大以后会出人投地，其实也不尽然，对这类孩子还是要具体问题具体分析，不可采取一刀切的方法。聪明好动的孩子人见人爱，但如果一味的好动，没一刻消停也是件让人头疼的事，遇到这种情况，就需要与家长沟通，同时也需要对孩子的表现作纵向比较，要耐心地与孩子多沟通，交流，使其有静有动，使其知道哪些是危险的，哪些是不能碰的，并通过故事，动画片等举例，使其真正了解，并能够健康活泼的成长。 　　

二、孤独郁闷型这种孩子与上一种相比恰恰相反，并形成了鲜明的对比，这种孩子有的天生内向，不爱说话，性格孤僻。有的则是父母工作太忙，疏忽了与孩子间的沟通交流，久而久之孩子就形成了这种性格，针对这种情况，老师要经常与家长沟通，让家长配合找到主心结，然后对症下药，使其慢慢变得活泼起来，逐渐摆脱那种孤单，忧郁的心理。 　　三、唯我独尊型这种孩子是家里的小皇帝，小公主，六个大人围着一个孩子转，在家里说一不二，动不动就大哭大闹，爷爷奶奶都俯首称臣，在幼儿园想干什么就干什么，没有组织性，没有集体的概念，和小朋友也不团结，特别霸道，这就需要我们老师正确的引导，教他们适应集体生活，懂得团结小朋友，让他们养成尊敬老人的好习惯，使他们在幼小的心灵里懂得孝敬老人是一种传统美德，可以通过故事，儿歌的形成引导他们。同时，也要做好家长工作，提醒他们过分溺爱孩子的严重性，只要家园配合好。孩子很快就会向正确方向发展的。