一、2021年校企合作政策?
为进一步贯彻落实中办、国办《关于进一步加强高技能人才工作的意见》、劳动和社会保障部校企合作培养技能人才工作会议精神,真正统一思想,采取措施,把校企合作培养高技能人才工作落到实处,抓出成效,根据上级有关校企合作培养高技能人才的精神,结合我校实际,组织编制了《大同电力高级技工学校开展校企合作实施方案》。
一、指导思想
1、密切关注企业需求,与企业开展全方位、深层次、多形式合作,推动高技能人才培养取得实效。
2、紧紧围绕我校的行业特色,发挥电力技术优势,找准与企业的合作点,打造学校的专业特色。
3、立足电力做强,面向社会做大,多方积极联系,形成校企按需组合,相互支持,共同发展,实现"双赢"的发展模式。
二、领导组织机构
为使校企合作培养技能人才作真正贯彻落实,抓出实效,从而为学校增添发展后劲。经学校研究决定,成立校企合作领导组
领导组主要职责:
1、研究、确立校企合作的指导思想、方式及步骤
2、领导、组织校企合作的实施工作。
3、建立、完善校企合作的相关制度、机制,加大宣传力度。
领导组下设办公室。
办公室主要职责:
1、组织实施校企合作的宣传及建章立制工作。
2、开展外联工作,选择企业,明确合作目标、内容、方式等。
3、组织、实施校企合作的具体实施工作。
4、及时总结经验,加以改进,保证持续提高。
三、校企合作目标
1、以培养企业急需的技术技能型、复合技能型和知识技能型高技能人才为重点。
2、做到合作模式的多元化,以坚持服务行业为主,同时根据实际情况,实施联合培养。
3、坚持培训后备高技能人才与加强企业在职职工高技能培训并重。
4、力争建成企业职工高技能培训基地。
四、校企合作方式
1、主动将服务、技术送到企业,将培训送到现场一线。
2、承接企业定单,根据企业用人数和规格开展定单培训。
3、校企共同、联合开发。
二、校企合作部门?
属于学校实习管理部门的机构,主要负责与企业联系学生实习、企业员工来校进修、企业与学校技术合作等等与企业直接对接的很多内容,一般学校会单列行政序列,直属于校长办公室.刚才没注册,现在再注册补充下,我所在企业正在与2所院校谈校企合作事宜,所接触的也是校长办公室校企合作专员。
三、校企合作原则?
1、资源共享的原则
建立校企之间资源共享原则,校企合作单位之间在设备、师资、技术人员、教育技术信息、实训基地、职业技能鉴定、产教结合、毕业生就业等方面实现职教资源的优化配置和共享,最大限度地发挥办学与经营的效益。
2、优势互补原则
坚持优势互补原则,实现学院和企业之间地域、空间、资源的优势互补,通过校企合作专业教师挂职锻炼,企业员工培训指导,发挥高职院校师资培训基地和科研优势,促进学院的专业建设改革,实现师资和专业的优势互补。
3、平等互利原则
建设以诚实守信、互利共赢为合作基础的校企合作体制,通过调动和发挥学校的特色优势,降低办学成本;通过发挥企业和行业优势,为企业和行业培养高素质、高技能型人才,从而提高了学校和企业的市场竞争力,使学校办学与企业经营均获得最佳效益,实现校企共赢。
4、共同发展原则
坚持校企共同发展原则。面向区域、面向行业、对接产业,为行业企业人才需求服务,有效服务经济社会发展,改革、合并传统专业,淘汰落后专业,通过高素质技能型人才培养和在职培训服务产业,通过技术研发合作与应用技术推广引领产业的发展,实现校企共同发展。
四、校企合作好吗?
学校的实习生直接输送到企业实习,双发有意的可以直接毕业后马上就业。企业也可以拍实战人才去讲课。有利于学生的实践、接触实战平台和就业,也利于学校就业率,为企业打造专门性人才。
五、校企合作的区别?
校企合作办学和普通本科两者在本质上没有区别,都是进行高等学历教育的主要形式,毕业之后都能够获得本科毕业证和学士学位证书,在学校也是同样接受各方面的教育,所享受到的教育资源也是基本相同的。
但是,校企合作办学和普通本科具有很大的区别,主要体现在以下几个方面:
第一,毕业之后的待遇不一样。校企合作办学毕业生今后可以直接到相关合作企业就业,普通本科毕业生需要自己找工作就业。
校企合作办学一般是与企业,而且是与知名企业合作办班,相当于是订单式培养。在毕业之后就经过相应的考核面试等程序,就可以直接进入到相应的公司去工作,在毕业之后就不需要额外再去找工作了。
但是普通本科就不一样,普通本科如果想进入某一个企业工作的话,还必须要经过比较复杂的面试等程序,经过了严格的筛选以后,才能进入到相应的企业去上班。
这是校企合作办学与普通本科最大的区别所在。
众所周知,现在大学毕业生的就业形势不是很理想,就业途径也不是很宽,在当前就业形势压力比较大的情况下,校企合作办学的优势就充分显现出来了。
因为,这些毕业生今后不用担心就业的问题,只要满足顺利毕业,身体健康等情况之下,就可以成功进入到相应的企业去工作。
这是相对于其他的普通本科最大的区别所在,在很多时候,校企合作办班的企业方都是知名的企业。
因为,如果不是行业内的知名企业的话,你是不可能在高校里面去办班的,就像现在很多企业在高水平的大学去开一些宣讲会。
如果企业本身水平不高,你连到某一个大学里去开宣讲会的资格都没有,更何况是办合作办学办了。
就像现在中兴通讯在各大高校所开设的中兴通讯班或者是中兴通讯学院,都是在一些高水平大学,例如华中科技大学,重庆邮电大学等这样的高水平大学才有开设。
另外,一些医药企业例如康缘药业在医药类大学,尤其是中药类高校当中开设的校企合作班比较多,例如在南京中医药大学,安徽中医药大学都有开设。
这些企业他们都是上市公司或者是行业内的知名品牌企业,具有重要的影响。
六、校企合作收费标准?
校企合作班的学费分为两部分。一部分是学费,和普通班学费一样,一般5000左右。另一部分是企业服务费,也就是说,在学生学习期间,企业为学校提供了学习资源和实践场地等,有利于学生毕业后更好的就业
因此要收取一定的服务费,此服务费不同学校、不同企业、不同专业间有所不同,低的3000左右,高的有的近万元不等,但这部分收费也不是漫天要价,其收费标准要通过政府部门审核批准才可定夺
扩展资料:
2016年9月,上饶职业技术学院与江西盖亚智能科技有限公司开设校企合作班,该公司对2016级学生收取了每年5600元、三年共计1.68万元的“定向费”。2017年10月,省教育厅下发通知,明确指出这类收费为不合理收费,目前,学生们仍在为讨回这笔被多收的费用而奔走
虽然已经放寒假多日,但是上饶职业技术学院视觉传播设计与制作、游戏场景及角色设计两个专业的多名学生仍待在学校,为讨回被多收的定向费而奔走。对这个定向费,2017年10月30日,省教育厅就向各设区市教育局、各高职院校、各省属中职学校下发文件,认为是不合理收费。
七、如何实现校企合作?
维创校企合作作为一种独特的教育模式,对学校和企业的发展均起到重要的推动作用,对学校而言,校企合作有利于学校教育面向实际性,有利于解决学生就业问题,有利于解决教育资源不足问题,有利于提高教学的实践性,提高教学质量;
对企业而言,有利于专业人才的培养,有利于降低研发经费,有利于集思广益产生新的创意。校企合作对学校和企业是双赢战略,如何有效开展校企合作,对学校和企业而言,都是一个现实而又紧迫的问题,维创人力将从校企合作的模式以及人的“选”、“育”、“用”、“留”机制等方面入手,探讨校企合作存在的问题,探索有效开展校企合作的机制和方式,以期对公司的校企合作战略的实施有所帮助。
校企合作流程:
1.学校安排实习生的人数、实习时间、岗位要求等,
2.维创人力推荐相关的用工厂商供学校领导筛选,选中厂家实地考察。
3.考察满意签订校企合作协议,维创与厂家签订用工协议。
4.按协议要求,合作厂商人力资源部对参加实习的学生宣讲企业文化,并对实习生进行面试。
5.按约定的时间,维创人力组织车辆,将通过面试的实习生送进实习基地。
6.实习期满,维创人力派送车辆将实习生接到学校。
7.维创人力按照协议约定对学校进行费用结算。
八、校企合作方案?
职业学校和企业可以结合实际在人才培养、技术创新、就业创业、社会服务、文化传承等方面,开展以下合作:根据就业市场需求,合作设置专业、研发专业标准,开发课程体系、教学标准以及教材、教学辅助产品,开展专业建设;合作制定人才培养或职工培训方案,实现人员互相兼职,相互为学生实习实训、教师实践、学生就业创业、员工培训、企业技术和产品研发、成果转移转化等提供支持;根据企业工作岗位需求,开展学徒制合作,联合招收学员,按照工学结合模式,实行校企双主体育人;以多种形式合作办学,合作创建并共同管理教学和科研机构,建设实习实训基地、技术工艺和产品开发中心及学生创新创业、员工培训、技能鉴定等机构;合作研发岗位规范、质量标准等;组织开展技能竞赛、产教融合型企业建设试点、优秀企业文化传承和社会服务等活动;
九、华为ict校企合作条件?
与华为公司合作,依托华为网络技术学院,校企共建华为ICT专班。企业工程师与“双师型”教学团队共同授课,涉及网络集成与实施、网络管理、网络安全、云计算技术等专业领域。
结合华为公司先进的技术和认证培训体系,从教学知识体系、理论、项目时间、技术框架等方面出发,全面打造高端网络工程师实战课程,构建“课证融通”课程体系,推广中高端行业及职业技能证书,如华为HCNA\HCNP\HCIE认证;红帽RHCSA\RHCE\RHCA等,学生双证率100%,实现高质量就业,就业率达到100%,对口就业率98%以上。
十、校企合作订单班好吗?
订单培养是校企合作的一个项目,校企合作包括:企业提供必要的专业对口岗位,接纳学校的学生进行岗位实训;企业委派专业技术人员到校或者现场给学生讲课;企业根据需要到学校招聘毕业生进企业工作,学校根据企业需要向学生推荐工作岗位;企业根