怎样看待虚假新闻议论文？

一、怎样看待虚假新闻议论文？

虚假新闻，扰乱人心，败坏社会风气，扰乱社会秩序，加强对新闻报道审核，防假新闻传播。

二、怎样看待到教育培训机构实习？

在艺术专业的学习过程中，找一个各方面资质趋于完美的培训学校，就一定会为自己的艺考增加不小的成功率。

一个培训机构有老师帮助你获得更多的实战经验和传授自己平时在学习过程中注意不到的重心，是肯定对自己有提升的。前提是你进入的艺考培训机构足够正规，有相应的教学实力。

三、怎样看待早期教育中的超前教育现象？

把自然还给孩子

#头条情感学院#

超前教育现象，生活中常见的有早教机构，兴趣特长，英语早教，千字童等，商家盯上了这块广袤的商业领地，对早教的好处大肆宣传，也迎合了父母怕孩子输在起跑线上的心理。

早教这种现象级的存在，背后是中国父母对未来的焦虑，希望通过对孩子的培育来实现自己更多的可能性，本质是让孩子去实现自己没能实现的愿望，不尊重孩子的个人选择和个性发展。

大思想家卢梭在《爱弥尔》里主张：大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子，如果我们打乱了这个次序，就会造就一些早熟的果实，他们既不丰满，又不甜美，而且很快会腐烂。

这个时代，孩子从出生开始，就拥有丰富的学习资源和教育资源，听音频，看绘本、有玩不尽的玩具和眼花缭乱的动画片，可是孩子似乎缺乏自然环境的熏陶，缺乏触摸大自然的机会。早教应该是多让孩子户外活动，多走多看多观察。

即便要早教，也要建立在孩子乐于接受，有愉快的学习体验的基础上，否则，一切早教都是父母的一厢情愿。

万物都要遵循自然规律，符合孩子的自然成长规律和个性需求。

四、小孩叛逆期有暴力倾向该怎样教育？

方法一：尊重孩子人格，帮助孩子树立起自信心。对青少年的管理，要建立在尊重他们人格的基础之上，与之达到心理的和谐，要满腔热情，动之以情，晓之以理，促使他们转变、转化。只有这样，才能排除沟通障碍，使之向你敞开心扉，接纳你，通过他们自己的评价和选择来接受你的批评和教育。同时，要让他们清楚师长都在关注他们，爱护他们，让他们感受到社会的温暖，从而树立起重新生活的信心。

方法二：开展形式多样的心理辅导活动。通过活泼生动的心理活动课和心理训练活动形式，孩子可以掌握各种心理学常识、心理的自我调整方式和方法，提高心理的自我监控能力。

方法三：锻炼孩子对挫折的忍受性。挫折往往是发生攻击行为的关键因素，特别是那些使个体认为专横、不公平或自我贬值的挫折。引导孩子练习使用建设方式来应付挫折，提高对挫折本身的分析与认识，增强对打击的忍受力，预防攻击行为的发生。

方法四：适当的情绪宣泄。有些攻击行为是因为情绪无处发泄而引发的。学校要建立心理咨询室，设置专职的心理教师，及时发现学生的心理问题，疏通宣泄渠道，消除恨意，缓解紧张情绪，降低攻击行为。

方法五：树立青少年的自我保护意识。学校、家庭和社会应当联合起来，共同帮助青少年树立积极的自我保护意识，采取一定的防范措施，比如在紧急情况下怎样拨打110、危机发生后怎样寻求帮助等等。

方法六：净化交际环境。我们要用生动鲜活的事例告诫青少年交友要谨慎，不与有暴力倾向的人来往，不拉帮结伙。暴力事件给孩子带来的心理影响

五、怎样写关于勤学议论文的开头（提供例子）？

结合古今名人名句，或现实状况谈论勤学的好处。

随着科学技术的发展，各种新的知识层出不穷，如果我们不勤奋学习，就会落后于人。

六、怎样看待网络暴力消除网络暴力？要制定什么样的法律才算合理？

关于切实加强网络暴力治理的通知

各省、自治区、直辖市党委网信办，新疆生产建设兵团党委网信办：

网络暴力针对个人集中发布侮辱谩骂、造谣诽谤、侵犯隐私等违法信息及其他不友善信息，侵害他人合法权益，扰乱正常网络秩序。为切实加大网暴治理力度，进一步压实网站平台主体责任，健全完善长效工作机制，有效保障广大网民合法权益，维护文明健康的网络环境，现通知如下。

一、建立健全网暴预警预防机制

1.加强内容识别预警。网站平台要建立网暴信息分类标准和典型案例样本库，在区分舆论监督和善意批评的基础上，明确细化涉网暴内容标准，增强识别预警准确性。结合网站平台业务特点和具体处置案例，不断更新分类标准，持续完善样本库。

2.构建网暴技术识别模型。网站平台要综合考虑事件类别、针对主体、参与人数、信息内容、发布频次、环节场景、举报投诉等维度，建立符合自身特点的网暴行为识别模型，及时发现预警网暴倾向性、苗头性问题。

3.建立涉网暴舆情应急响应机制。网站平台要组织专门工作力量，及时收集网暴相关热点话题和舆情线索，强化网暴舆情事前预警，做到防微杜渐、防患未然。根据陌生人私信显著增加、相关话题热度迅速攀升、搜索量快速增长、举报频次加大等情况，及时发现网暴异常行为。

二、强化网暴当事人保护

1.设置一键防护功能。网站平台要根据自身特点，建立完善紧急防护功能，提供一键关闭陌生人私信、评论、转发和@消息等设置。用户遭遇网暴风险时，网站平台要及时发送系统信息，提示其启动一键防护，免受网暴信息骚扰侵害。

2.优化私信规则。进一步完善私信规则，对接收陌生人私信附加数量、时间、范围等限制，用户可根据自身需要自主设置仅接收好友私信或拒绝接收所有私信。对照网暴信息分类标准，采取技术措施，防范网暴内容通过私信传输。

3.建立快速举报通道。在网站平台评论、私信等位置设置网暴信息快捷投诉举报入口，简化投诉举报程序，网站平台对于明确为网暴信息的应在第一时间予以处置。向用户提供针对网暴信息的一键取证等功能，方便当事人快速收集证据。坚持最有利于未成年人的原则，优先处理涉未成年人网暴举报。

三、严防网暴信息传播扩散

1.加强评论环节管理。网站平台要加强对涉网暴风险的新闻、帖文、话题等信息的评论环节管理，及时清理过滤涉网暴违法违规评论，严控涉网暴不友善评论泛化传播，优先展示权威信息。重点网站平台要将用户公共空间发布的评论在本人账号主页进行公开集纳展示，强化公众监督。

2.加强重点话题群组和版块管理。及时解散网暴信息集中的话题版块，暂停新设相关话题版块。密切巡查以相关事件名称、当事人及相关人员姓名命名的词条、话题、群组、贴吧，及时清理涉网暴内容。排查关闭以匿名投稿、隔空喊话等名义发布导向不良等内容的话题版块和群组账号。

3.加强直播、短视频管理。加强直播和短视频内容审核，及时关停网暴内容集中的直播间，封禁违规主播，对存在网暴风险的短视频先审后发，清理含有网暴信息的短视频，拦截过滤负面弹幕。密切关注网暴当事人开设的直播间，及时管控诱导逼迫自残自杀等信息。

4.加强权威信息披露。各地网信部门要密切关注涉网暴舆情和信息动向，督促协调有关部门和地方加强权威信息发布。对于存在网暴风险的热点事件，网站平台要及时转发推送权威信息，引导网民理性发声，共同抵制网暴行为。

四、依法从严处置处罚

1.分类处置网暴相关账号。一是加强账号发文前警示提醒，对发布不友善信息的账号，提示理性发言。二是对参与网暴的账号进行警示教育，并视情采取禁言、暂停私信功能等措施。三是对首发、多发、煽动发布网暴信息的账号，依法依规采取关闭账号等措施，情节特别严重的，全网禁止注册新账号。四是涉及违法犯罪的，移交相关部门依法追究法律责任。网站平台要强化曝光力度，及时对外公布热点网暴事件处置情况。

2.严处借网暴恶意营销炒作等行为。坚决打击借网暴事件蹭炒热度、推广引流、故意带偏节奏或者跨平台搬运拼接虚假信息等恶意营销炒作的行为，进一步排查背后MCN机构，对MCN机构采取警示沟通、暂停商业收益、限制提供服务、入驻清退等连带处置措施。对于将账号名称临时修改为事件相关机构、人员的，网站平台应当加强用户真实身份核验。

3.问责处罚失职失责的网站平台。对于网暴信息扎堆、防范机制不健全、举报受理处置不及时以及造成恶劣后果的网站平台，依法依规采取通报批评、限期整改、罚款、暂停信息更新、关闭网站等处置处罚措施，从严处理相关责任人。

五、工作要求

1.提高思想认识。各地网信部门要进一步提高政治站位，充分认识开展网暴问题治理工作的重要意义，进一步细化明确任务要求和工作措施，确保治理工作取得实效。

2.压实工作责任。指导督促网站平台压实主体责任，对照工作要求，优化各项功能设置，提升技术水平，强化问题发现处置，不断完善工作手段，切实增强网暴问题治理能力和水平。

3.强化长效治理。各地网信部门要强化任务督导，组织对属地网站平台措施落实情况开展专项检查，督促整改落实。各地各网站平台要及时总结行之有效的经验做法，完善网暴问题治理的长效机制。

中央网信办秘书局

2022年11月2日

来源：中国网信网

原文地址：

七、怎样看待将诗歌教育加入乡村教育?

乡村教育 ‖ 让诗歌点亮孩子心中的光

提起乡村教育 你想到的是什么

大多数人可能脑海里浮现出了一些画面

绵延的大山 贫瘠的土地

颤颤巍巍的老房子 浑浊的空间

孩子踏过几公里的山路才能到的学校

少数几位老师的坚守 和空荡单调的教室

现在还有这样的地方吗？我相信还有，但是不多。随着扶贫和乡村教育发展的进程，贫苦在一点一点的减少。新建的教学楼、改善的伙食、更多的教育工作者和关注的目光。这些地方，确实好多了。

但，还有些，是没变的。村里的中青年都外出打工，留下老人和孩子。很多孩子一年都不能见上父母一面，生世悲苦的，打记事起就只有老人陪伴。这些孩子，更加早熟，或者，更加叛逆。

物质条件的变化能带给他们生活中的一些便利和身体上的健康。但是，心灵上的空白却不能填补。

这是，有一群人，在教育中发现了——诗歌。将诗歌教育带入课堂，将诗歌带到孩子们的生活中。有人质疑，诗歌能带来什么，诗歌不能为中高考加分，诗歌不是“一技之长”，浪费时间在诗歌上有什么用？对，诗歌可能并不能带领他们走出他们所在的土地，但，诗歌能够帮助他们睁大发现的眼睛，嗅到美丽的气息和聆听心底的声音。

未来这片土地的主人，就是今天这里的一些孩子们。留在这里，诗歌可能不能对他们的生活有明显的改变。但，诗歌给他们表达自我的机会。“他们”活得太压抑了，活得太不容易了，从出生的那刻开始，他们就注定要承担更多，有物质的匮乏、亲情的缺失，还有精神世界的空虚。那就让诗歌走进他们的世界，让他们自由“发声”吧!

诗歌是我们民族文化的瑰宝，诗歌文化深植中华儿女基因。可是如今，诗歌好像不太是主流，不常被人津津乐道，诗歌被掩盖住了它的光芒，而正是那一颗颗单纯的心在告诉我们，诗歌蕴含的价值和能够带来的力量。

我们每个人都是诗人，尤其是孩子们，“山里”的孩子们。

诗歌改变不了一个人的命运 但他可能改变一个人。在乡村教育中，让诗歌点亮孩子心中的光，点亮他们脚下的路。

八、怎样看待中国高中教育的“严管”与“散养”的两种教育？

你好，我是一名高中物理老师，我来谈谈对这个“严管”和“散养”的看法：

首先我来说说题目的前提——高中教育，进入这个高中教育前会有一个中考，中考是一个选拔性质的考试，实际上就上根据这次的考试成绩的结果，成绩好的学生可以进阶读高中，成绩不好的就可能去读中职，或者结束学生生涯。

高中的教育不是之前的九年义务教育，而是进阶教育，学习的知识不再像小学初中那样的基础简答，高中的学习需要学生的思维达到一定程度，总之高中学习比之前的难度大很多，而进入高中的主要目的就是参加高考进入大学，高考是更严格的选拔考试，高中刻苦学习尤为重要。

关于高中的“严管”是比较常见的，大多数对升学率有要求的学校会采用这个模式，主要适用于自制力不强、学习习惯不太好或者不自觉的学生，尤其是在信息爆炸，诱惑多的今天，“严管”的效果也是可见一斑，以我工作的学校为例，采用的就是“严管"，效果不错，因为我们学校招收的都是没考上一中的，某种意义上是不合格的学生，但是来了之后，在全县排名有明显进步，还有一个好处就是可以一定程度上纠正网瘾患者，手机重度依赖。

关于”散养“大致分三种，一种是对升学率没什么要求的，校长基本已经绝望了，家长把孩子送过来只求孩子有地方去，不出事就行，这种学校一般都是”散养“，课堂看起来就上新闻上美国的普通的学校，老师只能在上面讲课，下面学生睡觉，玩手机，下棋，什么都有，就基本没听课的，只要求学生在学校安全，有些县级的二中就是这样。第二种就是提倡素质教育的学校，我朋友的高中毕业学校，在他读书的时候还是”严管“模式，之后就改成了素质教育，升学率就一落千丈，每年也就一两个一本，不是说素质教育不行，我个人觉得要看地方，例如北京，专门录取精英学生，然后素质教育，结果不会差，但是在县级市里效果不太好。第三种，是一种比较高端的，学生基本都是来自各个学校的尖子生，有良好的学习习惯，很强的进取心，极好的学习氛围，大家都很好学，基本不需要老师怎么管教，自然而然变成了”散养“。

如果是我的孩子进入高中，我应该会选取”严管“的学校，当然所谓的”严管“主要针对于习惯不好的学生，学习习惯态度好的学生即使是在”严管“的学校，也感觉不太强烈。

九、怎样看待家庭教育，学校教育，社会教育三者之间的关系？

家庭教育是基础，一个人出生到成人，家庭教育是决定一个人初期行为的定型。比如，礼貌、道德规范等。这个教育做不好将影响人的一生。学校教育根本。从德智体美劳各个方面传授知识，汲取营养，在人的发展方面起着举足轻重的作用。社会教育影响人的价值取向，环境氛围对人的成长不可忽视。因此，家庭教育，学校教育，社会教育三者联系紧密，不可偏颇，三者的相互作用，才能塑造一个合格的人。

十、怎样看待大学生安全教育的重要性？

构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分。加强消防安全教育是学校教学和其他工作顺利进行的有力保证,是确保学校和师生人身、财产安全的重要因素,更是创建平安和谐校园的重中之重。本文通过对当前学校消防安全工作存在的问题进行分析与探讨,阐明为创建平安和谐校园,加强消防安全教育的必要性,力求总结出有效的途径和方式,从而确保学校消防安全的高度稳定,保障学校教书育人的平安和谐氛围。