老师要求家长写一篇文章，关于怎样家校合作教育孩子的。400字肿么办

一、老师要求家长写一篇文章，关于怎样家校合作教育孩子的。400字肿么办

不知你是小学中学？学生不要着急，如果不是家长代表发言，你老师也没有这个时间和精力都看。 家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师。作为父母，教育孩子责无旁贷。更明白家校合作教育孩子的重要性，那么我们作为家长，应如何配合学校教育好孩子呢？ 1、我们配合老师加强对孩子思想教育和引导。特别对学校的规章制度，要督促孩子遵守。保持与学校的教育和谐共处。家长要和任课教师，特别是班主任保持联系，及时了解孩子在校的表现。 2、我们配合老师监督孩子的作业完成情况，周六周日作息时间安排，成绩下降等。随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法，常到校查看。 3、我们给孩子创造一个良好的学习环境。不要把不好的心情干扰影响到孩子，尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。遇事多跟孩子商量，多听孩子的意见，允许孩子自己选择和决定的事情，容忍孩子与父母不同的见解。要给孩子长大的机会。孩子的事情尽量让孩子自己做，不包办代替。 4、我们配合老师，对孩子的安全教育。教育孩子遵守法规，遵守社会公共行为准则、关注孩子的交往人群，教育孩子远离有不良习惯的人；教育孩子珍爱生命，安全第一，从我做起。

二、求关于家校合作和家庭教育的征文 急~~~~~

你好，朋友。

由于我手里也没有现成的文档稿件，只好把我在全县的家长学校上的讲稿提纲打给你，算是我对朋友的帮助吧。标题：家庭如何配合学校进行教育。引言：教育是一项系统工程，在教育工作中，学校、家庭、社会负有共同的责任。作为家长切勿因为工作忙等因素忽视了家庭教育。一、家长要成为孩子的表率。二、家庭教育要把品德教育放在首位，首先要教孩子做人。三、要为孩子的健康成长创造良好的家庭环境。四、家庭教育贵在坚持，家长应掌握一些家教的原则和方法。五、家庭教育应重视的六个问题：1.开展思想教育，提高思想素质；2.定期到学校了解孩子的在校情况，向学校反馈孩子在家的表现；3.要及时发现纠正孩子的不良行为；4.留意孩子的交往，坚决杜绝夜不归宿的现象；5.要努力改变宠爱有余而严格不足的状况；6.要经常过问、检查孩子的学习情况，督促其养成良好的学习习惯。结束语：在育人问题上，家庭、学校的教育目标是一致的。只要家校密切配合，您的孩子、我们的学生才会健康成长。

实在对不起，我只能帮你到这个程度了。

三、如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好

首先，尊重家长是沟通的第一原则，要有尊重学生家长的意识。其次，要有较强的服务意识。 第三，与家长联系沟通时要有理性的意识。最后，见面沟通时要先扬后抑，让家长的心理有一个适应过程。

家长的组成是非常复杂的，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种家庭教育方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的过程中，要有针对性和实效性。

四、如何家校结合提高学困生

新课程强调学习方式的转变，因合作学习是有明确的责任分工的互助性学习，在学习过程中由于有学习者的积极参与，使学习过程远远不只是一个认知过程，同时还是一个交往过程，成为目前积极倡导的学习方式之一。但是，小组合作学习在小学数学教实践中还没有取得很理想的效果。如何促进学生有效的合作学习，我认为可从以下几方面做起。

一、教师注重专业素养和教学技能的提高

教师除了在理论上对小组合作学习有正确的认识外，还要加强对合作学习教学技能的培养。做到博学多才，提高自己的专业素养和驾驭教材、驾驭课堂调控的技能，有力地成为学生学习的组织者、引导者。这是搞好有效合作学习的前提。

二、精心培养学生有效合作学习的方法与技能

培养学生的合作学习能力，总体而言，主要应培养学生以下几方面能力。

1．学会搜集资料。一般来说，合作学习的课题有一定难度，有时需要搜集一些资料。要让学生学会用什么工具，通过什么途径，搜集什么样的资料等技能。

2．学会表达自己的观点。教师在教学中要有意识地提供机会让学生多表达自己的观点，要教育引导他们大胆地说出自己的想法，激励他们不要怕错，让学生懂得错误是成功的基石，暴露出错误则有利于进步，...新课程强调学习方式的转变，因合作学习是有明确的责任分工的互助性学习，在学习过程中由于有学习者的积极参与，使学习过程远远不只是一个认知过程，同时还是一个交往过程，成为目前积极倡导的学习方式之一。但是，小组合作学习在小学数学教实践中还没有取得很理想的效果。如何促进学生有效的合作学习，我认为可从以下几方面做起。

一、教师注重专业素养和教学技能的提高

教师除了在理论上对小组合作学习有正确的认识外，还要加强对合作学习教学技能的培养。做到博学多才，提高自己的专业素养和驾驭教材、驾驭课堂调控的技能，有力地成为学生学习的组织者、引导者。这是搞好有效合作学习的前提。

二、精心培养学生有效合作学习的方法与技能

培养学生的合作学习能力，总体而言，主要应培养学生以下几方面能力。

1．学会搜集资料。一般来说，合作学习的课题有一定难度，有时需要搜集一些资料。要让学生学会用什么工具，通过什么途径，搜集什么样的资料等技能。

2．学会表达自己的观点。教师在教学中要有意识地提供机会让学生多表达自己的观点，要教育引导他们大胆地说出自己的想法，激励他们不要怕错，让学生懂得错误是成功的基石，暴露出错误则有利于进步，要勇于发表自己的见解。通过学生间的交流达到互相学习，互相帮助，共同进步，生生互动，共同提高的目的，在合作交流中求得认识的统一，在争论中求得智能的发展。

3．学会讨论与借鉴。教育学生要虚心地倾听同学的发言．特别要认真地去思考和自己的想法不完全一致的意见，善于批判、吸取正确的经验，补充修正自己的认识，使认识更充分。在发表意见时，要做到说理准确，以理服人，使交流的内容不断地深入。

4．培养团体精神。要让学生逐步充分体验到通过合作学习可以解决很多自己解决不了的问题，合作学习可以提高每个人的能力，合作学习相互促进。在学习过程中，小组成员间会因为学习或其他事情产生一些争议甚至矛盾，成员都要明确争议是为了达成共识、更好地解诀问题，目标是一致的。教育学生懂得要以小组利益为重，班级利益为重，争议时对事不对人，始终保持团结、奋进的高昂斗志，使学生心往一处，友好相处，达到合作学习的最佳效益。