师德主题研讨“师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂”好的想法说下

一、师德主题研讨“师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂”好的想法说下

师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂；一个教师的对学生的教育是无限的、潜移默化的、来自各个方面，从教师的一言一行，到教师的工作态度、及爱好、习惯，点点滴滴都深透着教育；因此说师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果。

二、在新师德与教师教育这门课中教师职业道德有3层含义是甚么？

“10年树木、百年树人”。教师是1个神圣的职业，其职业特点不单单是授业解惑，更是人们心灵的导师，教师职业道德养成的含义主要以下几个方面构成：1、职业崇高性的认识：1、重要性认识：建设国家需要高素质的人材，高素质的人材需要高素质的教育，高素质的教育需要高素质的教师；2、幸福感认识：教师的幸福感是指教师从教学工作中取得的专业满足感、成绩感、快乐感和使命感。享受幸福感是指教师从教学工作中取得的社会地位的提高、进而取得社会给予经济上的肯定、有桃李满天下的成绩感。同时要有勇气改变可以改变的、有勇气接受不可以改变的、用智慧辨别2者的不同；2、模范遵照职业道德规范：1、具体内容：爱国遵法、敬业爱岗、关爱学生、教书育人、为人师表、毕生学习。2、榜样示范：实事求是、严谨治学、刻苦研究、勤于创新、心存高远、信誉示范。3、要求不能太高：严于律己、宽容待人。3、职业计划：1、制定职业计划是为了满足教师本身发展的需要、有助于教师肯定发展目标、有助于教师适应未来的竞争和社会的需要、有助于解决教师职业疲倦。2、如何制定职业计划：了解教师职业发展的阶段、充分认识自己的发展状态、充分他人对自己的评价、制定发展目标与行动策略。3、优秀教师职业计划心得分享。4、努力提高职业道德修养：1、教师职业道德修养的意义：个人不断发展完善的需要、做好教育工作的需要。2、师德：时的主要体现在3个方面：1）、良知：关爱学生、尊重学生、宽容学生、换位思考、勇于承认毛病、多表扬少批评、公正对待每个学生。2）、责任心3）、为人师表5、不断提高职业技能：1、参加上级组织的培训；2、校本培训；3、自我提高：向学科老师学习、向不同学科老师学习、向书本、网络学习、向社会学习。

三、教师礼仪形象塑造的概念？

人民教育出版社有《教师的职业道德规范》，它告诉你该怎么做一个合格的有魅力的教师。

四、在实际教学中该如何体现幼儿园教师的师德规范

师德需要培养，更需要的是—每位教师的自我修养！作为一名幼儿教师，她的师德：首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，因材施教，要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念。“教师”这一头衔、身份，就要背负着师德，而师德是教师的灵魂。一个热爱教育事业的人，是要甘于辛劳的，这是师德的首要条件。 在日常的工作中，一名优秀的幼儿教师，必须要以仁爱之心对待每位幼儿，用我们的热心温暖孩子的心，用我们的爱心引导孩子的成长，用我们的责任心让家长放心。幼儿教师的师德应该更多地体现在关注孩子的成长中，爱岗敬业是首要标准，平日多钻研，研发更多有利用儿童成长的教育理念以及教育手段。师爱是师德灵魂,让我们一起将爱进行到底！从自身自我素质做起，必须有一颗爱岗敬业的心，甘于奉献、不计得失，理解作为幼儿教师的职业操守，从幼儿一日生活做起，在平凡的岗位上掌握班级幼儿的个性，释放自己的师德。认真做好每一天的工作，要对得起“老师的称谓”。师德，天天挂在嘴边的词语，成为衡量我们工作的首要准则，为什么天天学，日日讲，这个话题还是一再的被提起？说明我们的实际工作中师德的实践并不太乐观。为什么呢？我认为是老师没有找到践行师德的真正方法。工作中的不快乐是导致师德缺失的重要因素。说起师德，大家常常用各种“心”来概括，但是我认为如果没有在工作中找到快乐，找到自我实现的价值，在繁忙的工作中，压跨老师的最后一根稻草就是累心，还是“心”。所以人们常用工作着快乐着形容良好的工作状态。可是怎样才能工作着，快乐着呢？我认为要找到另外一个字“业”。