高中政治教师资格考试面试怎么准备？

一、高中政治教师资格考试面试怎么准备？

给你一个教学片段，让你先写教案，然后试讲面试程序1.候考。

考生持纸质面试准考证、身份证件，按时到达指定的考点，进入候考室候考。

2.抽题。

按照考点安排和抽签顺序，考生持准考证进入抽题室，登录面试测评系统，从题库中随机抽取试题，经本人确认后，打印试题清单。

3.备课（活动设计）。

考生持准考证、试题清单、备课纸，由监考教师引导进入备课室，撰写教案（或活动演示方案）。

准备时间20分钟。

4.回答规定问题。

考生持准考证、试题清单、教案（或活动演示方案），由监考教师引导进入指定面试室。

面试考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。

时间5分钟左右。

5.试讲（演示）。

考生按照准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示）。

时间10分钟。

6.答辩（陈述）。

面试考官围绕考生试讲（或演示）内容进行提问，考生答辩（陈述）。

时间5分钟左右。

二、高中政治学科贡献？

高中阶段，学业压力较大，且也同时是学生思想转换的关键阶段，因此政治思想道德的学科对学生起着非常关键的思想教育作用。

应当被深刻重视，高中政治教师在传授这门课程的时候，不应当只是应试为目的，更要重视在这门学科中学生思想健康的教育。

三、高中政治学科核心素养？

高中政治核心素养是:政治认同、科学精神、法治意识、公共参与。

四、教师资格考试笔试语文学科怎么准备？

教育理论知识，要准备准备：教育学、心理学。

找一找往年这方面的试卷，看看，在与相关书籍配合着复习。学科知识要充分。

语文学科知识，查看看高中语文课程标准，上面说的目标，自己是不是基本能答上。学科教学素养。

对照课程标准之教学实施部分，是不是都有方法去解决。

找基本名师大家的语文教学论著，选择典型的内容，看一看。

五、高中政治学科专业口号？

政治语文化，语文政治化

考查学生的语言理解能力

六、教师学科素养评语？

老师一贯勤勤恳恳踏踏实实，她积极参加学习，并联系切身实际不断反思自己，在实践中不断提升自己的政治素养。

她热爱阅读，经常捧着与教育教学相关的著作认真学习吸收，为了确保教学质量，她不但认真钻研教材，精心备课，还走近耳聋学生，向他们学习手语，以便和聋生顺畅沟通，确保自己的教学落到实处。

为了发挥耳聋学生视觉捕捉力强的特点，她力求课课为聋生搭建从形象到抽象过渡的阶梯。

七、学科组教师誓词？

【教师誓词一】

我立志做一名光荣的人民教师，把整个心灵献给

孩子，用人格引领人格，让智慧点燃智慧；尊重个性，激发创造；发展德智体，弘扬真善美；培养具有世界胸

襟的现代中国人，实现推动民族进步的神圣使命！

【教师誓词二】

我是光荣的人民教师，忠诚党的教育事业，认真履行神圣职责，全面实施素质教育，育德启智健体益能，依法执教为人师表，因材施教敬业爱生，格物致公践言躬行，博识慎思终生学习，勤勉自律弘毅创新，甘为人梯乐于奉献，薪火相传科教兴国，为人民教育

事业和中华民族伟大复兴而不懈奋斗！

八、高中政治学科素养的目标要求？

培养学生的政治认同是思想政治学科最根本的任务。要培养学生对中国共产党和社会主义的真挚情感和理性认同，使学生拥护中国共产党的领导，坚定中国特色社会主义理想信念，弘扬和践行社会主义核心价值观，是其它素养的内在灵魂和共同标识。

九、高中政治学科存在的意义是什么？

我觉得政治学科最重要的意义就是培养文科生的思维方式，培养学生适应社会的能力。

《经济生活》的观点虽然多源于马克思的经济学，这虽说是意识形态所产生的必然结果，但是也不能全盘否认马克思经济学的正确性。一些通用基础的理论为大学经济学科的学习提供了较好的基础和对比材料。

《政治生活》简要地介绍了我国的政治特征，政府，公民，共产党，民主党派等政治主体，以及外交政策，这些基础知识都是作为一个中国公民应该了解和掌握的。而且，若是以后学习政治学专业，公共管理，外交学类专业都必须具备的。

《文化生活》能够让我们更理智地看待文化现象，思考生活中的小事（比如 手机党 屌丝文化）等等，从而让我们能够理智对待文化行为，不做幼稚可笑的键盘侠。并且文化生活也承担着唤起民族自尊自觉的任务。

《哲学生活》则是整个政治学科中最有意义的部分，虽然主干仍是马克思主义哲学，但是随着科技的发展和时代的进步，看似时尚的西方哲学也在逐渐接纳甚至呼唤这种客观唯物主义基础上的哲学。哲学能够指导我们辩证地看问题，有远见卓识，透过现象看本质。这种思维方式正是做出正确决策的不二法门。

而且，从近年的高考看来，政治考试已经不是那种死背原理，套答题模板就能得分学科。高考政治十分注重获取解读，筛选，阐释论证信息的能力，并且紧密结合时代热点，注重深刻性。已经不是死读书的学科。

高中政治存在即有其合理性，毕竟我们不是朝鲜，相信不会单纯为意识形态的洗脑而浪费一个文科生三年的学习时光。高中政治是所有学科中的唯一一个综合者（经济政治文化哲学相对独立），它是否有意义并不在于学科本身，而在于我们怎么学习它。如果只是执着于痛苦地背诵原理，把考试当成默写，那就毫无意义。然而如果我们能潜心钻研，在生活中发现实践，就一定能获益匪浅。

我现在大二，很受益于高中政治带给我的一切。如果要说改进之处的话，希望能不能出本《法律生活》（没记错的话一些发达地区有选修）如果能将之普及的话，也许会更加增添政治学科的分量。

十、高中政治学科的核心素养是什么？

核心素养一般是指人的素养，高中政治课哪里来的核心素养？

目前高中思想政治新课程改革，提出思想政治课培养学生核心素养主要是以下要素政治认同、理性精神、法治意识和公民参与。