青年教师培养方案？ - 回车巷人才网

一、青年教师培养方案？

青年教师导师制培养方案

　　导师制的实施一年为一个周期，导师评聘、学员推荐每年为一届。导师的评聘和学员的推荐要覆盖义务阶段各个学科，语文、数学、英语等学科的名额可相对增加。导师与学员的师生关系，非经领导小组不得确认或解除。

　　培训采取集中培训、分散培训与导师学员结对个别指导相结合的办法进行。

　　集中培训由学校教务处负责实施，每学年不少于2天。主要聘请专家进行培训，提高学员的专业理论水平和教育科研能力。

　　分散培训由各教学点教务员负责实施，每学期1次，每次不少于1天。主要组织学科导师和学员开展教法学法研讨、交流，进行课堂教学展示、汇报，提高学员教学实践能力，发挥示范辐射作用。

二、培养青年教师成效？

要提高培养青年教师的成效，可以考虑以下几点：

1. 寻找合适的培训方式：为青年教师设计专门的培训计划，包括理论学习、实践经验分享、教学技巧提升等内容。可以采用线上线下相结合的方式，让他们能够灵活参与培训并获得实际指导。

2. 提供导师支持：为青年教师分配有经验的导师，帮助他们解决教学中的问题和困惑。导师可以提供指导和建议，分享自己的教学经验，并与青年教师进行定期交流和反馈。

3. 创造合作学习机会：组织青年教师之间的合作学习活动，鼓励他们互相交流、分享教学经验和教材资源。这样可以促进他们之间的互动和学习，提高教学效果。

4. 提供反馈和评估机制：建立定期的教学观摩、教学评估和反馈机制，帮助青年教师了解自己的教学水平和进步方向。通过评估结果和反馈意见，他们可以不断改进和提升自己的教学能力。

5. 鼓励专业发展：提供进修和深造的机会，鼓励青年教师参与教育研究和学术活动。同时，提供晋升和职业发展的途径，激励他们不断追求教育专业的进步和成长。

通过以上措施，可以提高青年教师的专业水平和教学效果，帮助他们更好地适应教育工作，并成为优秀的教育者。

三、如何培养青年教师成长？

一、提高政治素养。教师的职责是教书育人，要履行好这项光荣而神圣的职责，首先政治素质要过硬，并有良好的职业道德。教师的职业劳动是一种以人格培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动，与其他行业的职业道德相比较，教师职业道德在内容上更加具有丰富性，深刻性和全面性的特点。因此，青年教师在入岗前，首要任务是引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，使他们认识到教书育人是一项神圣的职业，献身教育事业是一种崇高的选择。

　　二、加强职业认识。教育事业对教师的人格提出了非常高的要求：要有爱岗敬业，忠诚教育的奉献精神;要有热爱科学、追求真理的美好品德;要有求实、严谨、虚心、刻苦的教风;要有尊重规律，勇于创新的精神;要有关心集体，团结协作，大力弘扬集体主义的精神和有从发展教育事业、培养合格人才的大局出发的意识等等。因此，要充分激发他们爱党爱国，热爱社会主义的情感，并转化到热爱教育事业和热爱本职工作上，使之为其拼搏、奋斗。

　　三、注重岗前培训。岗前培训是青年教师步入教学岗位，完成角色转换的重要环节。当前各地有许多青年教师是非师范院校毕业，没有经过严格的教育教学训练，对教育规律、教学方法等缺少了解，在很多地方找不到方向，摸不着方法，岗前培训工作就显得尤为重要。通过一系列的培训，教给青年教师如何备课上课，做好教育教学工作;如何以身立教，做到为人师表;如何为人处事，做到育人育已等等，既给他们指出个人成长的途径，也让他们明确自身的发展目标。

　　四、注重岗中培养。1.建立结队帮扶。为青年老师精心挑选“教学导师”，开展一帮一活动，这是开展培训工作的重要一环。2.大量观摩教学。青年教师参加教学观摩的目的主要是提高教学技能，所以观摩的范围就不仅限于专业课，凡是教学名师和教学质量优秀的课程都可以，这样能够博取众长。3.不断进行试讲。青年教师今后都将传道、授业、解惑，所以进行试讲是一个很必要的环节。4.参与教研教改。在教研组活动中，让本校的名师解读课程标准，分析新时期教育教学的特点，并从教育思想、教师修养、教师素质、工作思路与方法等多方面阐释为师之品、为师之风、为师之道，理论与实践相结合，不断地拓宽青年教师的视野。还要对青年教师实施新课程改革教育教学理念的校本培训，搜集大量的新课改教学示范课，利用教研活动时间组织青年教师观摩，同时，由学校骨干教师分别点评。

四、培养青年教师的培养类型是什么？

全面型青年教师是素质全面，在他们的素质结构中，德才兼备，人品与能力俱佳，但有时可能个性、风格、特殊性不那么突出或明显。

专长型青年教师。他们素质偏于某些方面，是不够全面的青年教师。专长型又分别表现在教学和教育科研两方面。总之青年教师都是优秀青年教师、学科带头人、特级教师等几个类型

五、人才梯队培养亮点举措？

1、搭建人才梯队资源库。做好人才梯队建设，对管理岗位制定继任者计划，相关岗位制定储备人才计划，建立企业的人才梯队资源库。

2、完善人才培养体系。结合员工的职业生涯发展目标，制定培养方法，制定培养管理制度，对其针对性地培养。

3、建立人才梯队建设管理机制。制定好人才梯队建设管理制度，设定专门的管理机构，明晰界定职责分工，确保人才梯队建设工作能够高效顺利进行。

六、培养青年教师证明材料？

学校与青年教师结为师徒的聘书材料。

学校指导老师引导青年教师成长的过程性资料，如指导备课，上课的教案。

指导教师指导青年教师进行教学研究的证明材料，如课例研究，课题研究等指导青年教师撰写的论文、教学设计等的获奖情况。

被指导的青年教师的成长经历情况，如获得的荣誉称号，取得的赛课成果等。

七、青年教师培养方法和措施？

第一，大胆让他们承担重担。具体落实到安排重要岗位，比如班主任、少先队工作。

...第二，多外派学习。多见识优秀教师的工作态度、工作技巧、工作业绩，这是很好的模仿过程。

第三，多让他们参加各类比赛，比赛的过程就是成长的过程，因为不断有优秀教师参与、有专家评点；

第四，不要轻易否定他们的工作激情。如果出现因工作激情而失误的情况，领导要敢于替年轻教师分担，并诚恳分析原因。

建议，还要多给年轻教师受表彰的机会。

八、职称培养青年教师如何填写？

回答：职称培养青年教师的填写主要侧重写培养青年教师业务提高的过程和培养结果。

1.重点写培养青年教师业务水平提高的过程：在课堂教学、公开课展示、教研实践及教研活动等方面，做为老教师，应该注重和青年教师互相听课，对各自的学科特点把握好，把各种先进的理念运用于教学当中，并对每个环节进行细致分析，一起研究制作课件，对教学目的和实施的实效性进行讨论和修改，从而达到提高青年教师业务水平的目的。

2.培养结果可以这样写：经过指导的青年教师迅速成长，很快就能胜任教学工作，已经成为学校的青年骨干教师和学校发展的中坚力量。

九、青年教师培养亮点与经验？

十、人才培养采取哪些举措？

注重发展潜力。我们应该特别注重有发展潜力的.干部，在任何时候，我们都应该培养一些具有发展潜力的干部，作为梯队建设加强培养。

　　放到重要岗位。我们在锻炼干部的时候，应该将他放在一个比较重要的岗位上，因为这样的安排可以充分锻炼他的能力和素质，尽快成长。

　　做到公平公正。一定要在单位内部建立一种风清气正的环境，在任何时候，我们都应该做到公开透明，否则，大家会失去信心，不求上进。