教师职业角色的特点有哪些？

一、教师职业角色的特点有哪些？

教师职业的最大特点是职业角色的多样化

教师职业的最大特点就是职业角色的多样化，一般来说，教师职业角色主要有：

1、传道者角色

正所谓，道之所存，师之所存也，充分说明教师具有传递社会传统道德，正统价值观念的使命。教师具有传递社会传统道德，正统价值观念的使命，进入现代化社会，虽然道德观价值观呈现出多元化的特点，但教师的道德观，价值观总是代表着，居社会主导地位的道德观价值观！并且用这种观念引导年轻一代。

2、授业解惑者的角色

唐代韩宇早在《师说》中言：“师者，所以传道，授业，解惑也，”有人说“学高为师，”这就是传统意义上大家对教师普遍，和最为代表性的认识，作为教师本身，对自身职业的认识，绝不能仅仅停留在这种程度上，而应该适应时代发展，不断提升，对自我的认识和了解，理性全面的看待教师职业。

3、管理者角色

学校教育是一个规范化的教育，教学过程，它是对学生集体的教育，要实现共同的目标和目的，就必须要规范的管理。

教师对教育活动的管理，包括确定目标，建立班集体，和贯彻规章制度，组织班级活动，协调人际关系的，并对教育教学活动进行控制检查和评价。

4、示范者角色

学生在成长过程，即个体在自然人发展成社会人的过程中，他们对社会的认识没有一个固定的标准，而缺失了榜样，就无法对行为的正确恰当与否作出合理的判断，于是教师与学生的交往过程中，只作为德高望重的人，他的言行自然而然的就成为学生学习和模仿的榜样！

5、朋友、家长角色

一般来说，在知识的传递过程中，教师的教学和学生的学是否将老师与学生放在一个相对立的层面上，其实在认真的学校生活中，教师与学生之间的交往，使教和学的关系，还有更多于生活和成长方面的内容。

为了很好的表达学校的教育目标，也是按照个人成长的一般规律，教师就在一定程度上扮演着学生的父母和朋友的角色，帮助他们分担快乐与痛苦，幸福与忧愁，同时也对学生进行学习，生活，深等多方面的指导。

6、研究者角色

教师的工作对象是充满生命力的，千差万别的个体，教育过程，又是一个复杂的动态变化过程，这就决定了教师要以一种变化发展的观点，研究的态度，对待自己的工作对象，工作内容和各种教育活动，不断学习新知识，新理论，不断反思自己的实践，不断发展新的特点和问题，以使自己的工作适应不断变化的形势，并且有所创新。

二、领导者角色理论？

管理者角色理论体现在哪些方面信息传递方面：

1.监听者;寻求和获取各种特定的信息，以便透彻地了解组织与环境;作为组织内部和外部信息的神经中枢。例如阅读期刊和报告，保持私人接触。

2.传播者;将从外部人员和下级那里获得的信息传递给组织的其他人员---有些是关于事实的信息，有些是解释和综合组织的有影响的人物的各种价值观点。例如举行信息交流会。

3.发言人;向外界发布有关组织的计划，政策，行动，结果等信息;作为组织所在产业方面的专家。例如举行董事会，向媒体发布信息。决策制定方面：

4.企业家;寻求组织和环境中的机会，制定改进方案以发起变革，监督某些方案的策划。例如制定战略，检查会议决议执行情况等。企业家应当多参加培训课，以提升自己的战略思维。

5.混乱驾驭者;当组织面临重大的，意外的动乱时，负责采取补救行动。例如检查陷入混乱和危机的时期。

6.资源分配者;负责分配组织的各种资源---事实上是批准所有的组织决策。例如调度，询问，授权，从事涉及预算的各种活动和安排下级的工作。

7.谈判者;在主要的谈判中作为组织的代表。例如参与工会进行合同谈判。人际关系方面：

8.挂名首脑;象征性的首脑，必须履行许多法律性的或社会性的例行义务。例如迎接来访者，签署法律文件。

9.领导者;负责激励和动员下属，负责人员配备，培训和交往的职责。例如参加有下级参与的活动。

10.联络者;维护自行发展起来的外部接触和联系网络，向人们提供恩惠和信息。例如发感谢信，从事外部委员会工作等。

三、领导者在企业中的角色？

管理者扮演的角色与层次 管理者分为三个层次，每个层次的角色不同。

1、 基层管理者 主要职责是直接指挥和监督现场作业人员，保证完成上级下达的各项计划和指令。 他们主要关心的是具体任务的完成。

2、中层管理者 承上启下。主要职责是正确领会高层的指示精神，创造性地结合本部门的工作实际，有效指挥各基层管理者开展工作。 注重的是日常管理事务。

3、高层管理者 对组织负全责，主要侧重于沟通组织与外部的联系和决定组织的大政方针。 注重良好环境的创造和重大决策的正确性。 -----管理者在管理工作中表现为10种角色，这10种角色分为三大类：人际方面的角色，信息方面的角色和决策方面的角色。1、人际角色：挂名首脑角色、领导者角色、联络者角色。 2、信息角色：接受者角色、传播者的角色、发言人的角色。3、决策角色：4企业家角色、资源分配者、故障排除者、谈判者角色，混乱驾驭者。

四、领导者的六个角色？

一、首脑角色。首脑在国家层面上就是主席、总统、国王、皇帝、元首等。在政府层面上就是总理、首相等。在企业层面上就是董事长、CEO、总经理、总裁等。首脑是国家、政府、企业、协会、团体等组织的为首的人、领导人。人无头不走，兵无将不动，蛇无头不行，鸟无头不飞。任何组织都需要首脑来带头、来领导、来指挥。

二、领导者角色。领导者是能命令他人、有权威的的人、有影响力的人。领导者有些有法定的职务，有些没有职务。管理学把领导定义为：指示人们沿着一定路径向前进的指导与引领行为，并起着开导作用。领导者不等于管理者，有些领导者是管理者，而有些管理者不是领导者。一些从事管理职业的人最容易混淆领导者与管理者的区别，并且把两者等同起来，这不对的。管理者关注的是现在，而领导者关注的是未来。管理者保持现状与稳定，而领导者引领变革。管理者在企业里有职务，而领导者有些没有职务。管理者执行政策与程序，领导者制定目标与战略。管理者保持现有的组织结构，领导者创造有共同价值观的企业文化。管理者对下属态度冷漠，而领导者建立跟下属深厚的情感人际关系。管理者运用的是职权，而领导者运用的是个人的典范权、知识权威、道德影响力等个人权力。

三、联络者角色。领导者重要的能力之一是与他人建立人际关系，而作为联络者则需要在组织内外建立和谐、融洽的人际关系与合作网络。这种联络是需要跟利益相关者建立人际关系的。多联络、多交往、多沟通就能与人建立友谊，与组织、个人建立合作、支持关系，

四、监督者角色。监督的目的是对现场或者某一特定环节、过程进行监视、督促、管理，使其的结果能达到领导者期望与组织预定目标。领导者对人的监督，人有其惰性或者能力不足、热情不足难以完成组织目标，通过监督来使其工作态度转变与纠正工作过程中的错误做法。领导者对财的监督，能有效避免组织财物的损失与浪费，可以防止有人贪污挪用公款、盗窃财物、侵占财物。领导者对事的监督，可以避免工作任务不停摆，不中途而废，不偏离工作目标。

五、传播者角色。领导者是信息传播链条中最重要的一环。领导者既是传播活动的发起人，又是传播内容的发出者，决定着组织活动的存在与发展，又决定着信息内容的质量与数量、流量与流向，对组织与社会产生着较大的影响与作用。领导者以发出迅息的方式主动作用于个人、群体、组织，并且用语言、文字、报纸、期刊、广播、电台、电视、网络等把讯息、信息向个人、群体、组织、社会传播。

六、发言人角色。领导者代表组织发表意见，并且向外界发布组织的计划、政策、行动和结果的信息，以组织所在的行业专家的身份出现。领导者是企业形象的代表和外界沟通的公共关系专家，在特定的时间要把本组织的重大决策和事件，举行新闻发布会，全面准确地发布信息，通过媒体的报道，让公众对组织形成良好的公众认知，使组织与媒体建立良好关系的人。并且引导媒体，通过媒体宣传，达到维护组织与个人形象的目的。

七、企业家角色。企业家是冒险事业的经营者与组织者。领导者可能会是企业所有者的企业家，要从事企业的经营管理工作；还有可能是被雇佣的从事企业的经营管理工作的职业企业家。领导者要有企业家精神，以事业为重，具备开放的心态和与时俱进的创新精神，具备社会责任感与历史责任感。

八、排除干扰者角色。领导者为了实现组织目标，需要通过排除内外部环境中对被控制系统发生开扰的因素。使输入的人员、信息、运作等要素进入组织系统之前达到标准状态，保证被控制系统的活动能正常有序地进行，以获得标准输出。

九、资源分配者角色。领导者有权力，拥有各种组织资源。资源是组织经济活动中的人力、财力、物力的总和，是组织经济发展的基本物质条件。领导者要当好资源配置者与资源分配者，需要对相对稀缺的资源在各种不同用途上加以比较作出科学选择与合理选择，需要对实现组织战略目标的直接相关财务资源与人力资源进行分配。无形资源很难把握不好分配，但人力资源与资金资源较好分配。领导者对人力资源的分配，要为战略岗位配备管理人才和技术人才，要为战略实施建立人才及技术的储备，要在战略实施的过程中注意人才的搭配与权衡。领导者对资金资源的分配，采用零基预算、规划预算、灵活预算、产品生命周期预算来使得资金资源得到合理利用。

十、谈判者角色。要想获得合作与支持就要进行正式谈判与非正式谈判，通过谈判签署书面协议与承诺口头协议来划分市场、分享利益、履行权利与义务等活动。领导者是谈判当中代表组织行使责任合同谈判的人。领导者与他人、组织的一切协商、交谈、商量、磋商等，都可以看作是谈判。领导者进行的谈判是以某种利益满足为目标，是由两方及以上人的交际活动，双方进行协调，选择合适的时间和地点举行，双方或多方互换商品和服务，并且寻求建立或改善人们的社会关系的行为。

五、教师职业角色的记忆口诀？

你好，记忆口诀：三师三友一辅导

解析：教师的职业角色可以概括为三个“师”和三个“友”以及一个“辅导”。具体来说，三个“师”指的是学科教师、思想政治教育教师和生涯规划教师，三个“友”指的是同学之间的友谊、师生之间的友谊和师资之间的友谊，一个“辅导”指的是教师需要为学生提供全方位的辅导和帮助。这个记忆口诀可以帮助教师更好地理解和实践自己的职业角色。

六、教师职业特点口诀？

教师职业具有工作对象的特殊性和多变性、学生成长的导向性和示范性、工作内容的超前性和创造性、教师职业的崇高性和不可替代性等特点，这就决定了教师必须具有热爱教育事业、热爱学生、为人师表、学而不厌、通于进取等高尚的职业道德。

七、男性领导者的特点和优势？

男性领导者的特点:

首先在大的方向，战略性，执行力和行动力都会很好，其次，在工作细节和观察力以及对团队的执行力，团队的协调上有突出的特点

优势主要有以下几点:

第一，抗压能力相对较强，遇到突发事件或者紧急事情相对比较稳重

第二，对于团队成员有相对较广的包容性，能很好的驾驭团队成员

第三，对自我情绪控制和事务分配上有更广的思维

八、团队中领导者扮演什么角色？

起到带头作用，头脑灵活，思路清晰，给团队中的人拿主意，技能优于别人，人品要好

九、教师职业特点的要求有？

中国历史上，第一个真正的老师是孔子。是人类灵魂的工程师。具有复杂性，创造性，示范性，专业性，长期性的特点。

教育是一个系统工程，需要教师用自己的知识和言行去教育学生，影响学生。既得掌握统一性规范性的标准，还要因材施教。教师职业无上光荣。

十、教师职业道德具有哪些特点？

教师职业道德的特点是：

1、教师职业道德的教育专门性。

2、教师职业道德体现教书和育人要求的一致性。

3、教师职业道德的全面性。

4、教师职业道德功能的多样性。