研修教师对自己的评价？

一、研修教师对自己的评价？

本人在研修过程中专心听课，认真做笔记，及时写反思，不懂的地方主动问老师丶学员，做到按时完成研修作业，积极参与研修过程中的话题讨论。这几天的研究，我发表了观点、反思X则，参加讨论X次，完成作业Ⅹ次。通过参加这次研修，明白了一个教师掌握XⅩ知识的必要性，并且初步学会运用ⅩX开展教育教学工作。

二、党员教师对领导的意见建议？

希望领导多开展丰富多彩的活动，增强凝聚力和战斗力。

三、暑期教师研修属于哪类型活动？

暑期教师要修属于自修培训活动，要求各个教师自觉完成研修任务。国家教育部门通过这个培训活动，全面提高教师的素质，全面提高教师的爱国，爱党，爱人民的思想。这种活动的目的就是全面提高教师的业务素质，道德情操及个人的整体水平。

四、对研修班教师的评价？

老师授课认真，细致，能充分利用时间，形象条理，对重点知识的讲解十分清晰易懂，使同学们对知识易与理解，老师讲课时的激情会感染我们，课堂气氛很好。

老师对学生负责认真，态度好。对学生负责认真，教学一丝不苟课堂活泼有趣，能带动学生的积极性。

五、小学教师个人校本研修活动资料？

校本研修计划

一、校本研修的指导思想

校本研修是立足学校教学实际，以学校发展、学生发展、教师发展为本，以学科组为单位，以提高教师的教育教学能力为中心，注重教育理论学习，以以合作交流为渠道，针对学校实际、教学实际、个人实际，促进广大教师在实践中学习，提高英语学科成绩。在反思中成长，在研究中提高，以适应基础教育课程改革和发展的需要，大面积提高教育教学的效益，营造浓厚的校本研修文化，推动学校教育教学工作的可持续发展。

二、校本研修的目标

1、坚持以校为本，加强英语教学工作，提高教学成绩。努力建设一支专业知识扎实、有特长、有现代教育观念、掌握现代教育手段、有创新精神的高质量师资队伍。

2、积极探索听力教学模式。

3、进一步宣传和确立校本研修的新理念。加快教师的角色转变。树立新型的师生观、科学教学观、终身的学习观、和谐的职业观。实现教师角色的转变:教师由知识的传授者转变为学生学习的促进者、指导者;由单纯的教学执行者转变为文化知识的优选者、教学的研究者;由教人者转变为学习者;由说教者转变为生活示范者。

4、做好现有课题的研究工作，着手规划下一轮课题研究。

三、校本研修的保障及措施

校本教研要着眼于课堂教学，以集体备课活动为重要载体。坚持开展集体备课活动，集中教学智慧，形成学科教学资源库，实现整体优化，促进共同提高。

根据学校实际情况，将努力探索出一条全新的、适用的校本研修之路。校本教研的主要是学校大力支持，保障研修。采取自我反思、同伴互助、专业引领。

学校成立监督小组，组织教研，提供所需的听力设备。

1、自我反思

教师在研究自己课堂教学中的实际问题中，应加强教学反思及对自己教育行为的反思，重视案例的积累。为了使教师养成学习与反思的习惯我认为应该：A、每期撰写一篇教育叙事、教学经验总结；B、每月完成一篇经课后反思重新调整的教学设计；C、强化完成每节课的教学反思；D、每期完成一篇自己满意的典型案例；E、认真作好读后反思。解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作与教学研究融为了一体，使教师逐渐成长。

2、同伴互助

倡导教师对教学中的问题、反思、案例及时交流。在校本研修活动时间里共同研讨、集思广益，探讨解决办法，发挥同伴互助作用，实现经验共享。充分利用集体教研时间，开展同组同伴互助。每次活动各组、各教研协作区要选取有代表性的反思、案例、困惑、示范课、研究课、优秀课或集体备课中涉及问题作为研讨内容，要指定中心发言人，大家集思广益，平等交流，求异求新，互相启发，实现经验共享。

3、专业引领

学校业务指导小组采取业务指导。学校组织听课、评课、参加研讨，评价案例、反思，帮助指导校本教研活动的开展，充分发挥他们的专业引领作用。

四、研修活动安排

八月：1、校本培训；2、组织教师参加远程教育； 3、加强课例和案例的研修；4、收集班级工作小结、个人研修小结。

九月：1、教研组研修计划中，制定个人研修计划；

2、校本教材编写计划；3、配合校本教材编写，组织各年级测试研讨会；6、落实课题组工作；7、组织评选优秀“教学设计”“教学案例”。

十月：1、检查组研修工作落实情况；2、组织教师交流学习；3、全面展开研修评议活动。

十一月：1、检查研修工作落实情况；2、研修组举行示范课教学评议学习活动；3、组织教师撰写心得体会。

十二月：1、全面开展评价活动；2、研修组学期小结；3、寒假备课布置；4、读书笔记及反思日记收集汇总。

六、对教师的师德师风，意见建议怎么写？

1.希望学校领导考虑，不能让调皮的孩子，不让在学校吃午餐，伤孩子的自尊，望多教育，给孩子们点自信、关爱。

　　2. 学校教育很好，可惜运动场呢?盼了6年!操场早日建好，多运动。要注重学生的体育锻炼。学校体育场所、设备、器具不够。

　　3. 建议教师统一着装

七、2022暑期教师研修活动特点是什么？

一是网上研修。

二是内容丰富，有政策解读，有新教育理念的阐释，三是实践性活动多。总之是，通过培训，大家的素质有了新的提高，很好的。

八、关于教师研修的句子？

教学的根本目的在于教书育人，“教书”是教会学生如何学习，提高学生的学习能力；“育人”在于培训学生形成良好的品格，健全的人格，健康的体魄。

不要让世俗的东西羁绊了自己，或者让它成为自己不能前行的借口。

对于广大农村学校来说，把身边带有着芬芳泥土气息的人、事、物等资源引入课程，即开发乡土课程资源，是推进课程改革的一条崭新途径。

大量调查表明，在我们农村有相当一部分中学生“喜欢历史，但不喜欢历史课”，这并不是一个矛盾的现象。

磨课，是人磨课，亦或是课磨人，磨人的体力，磨人的思想，磨人的智慧，磨人的意识。

千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。

九、对教育实践活动的意见建议

教育是每个社会中至关重要的一环，它直接关系到国家的繁荣与进步。然而，随着社会的快速发展，教育体制也面临着许多挑战和问题。本文将对教育实践活动的意见建议进行探讨，以期为改进教育质量和效果提供一些建议。

1. 实践活动与课程融合

目前教育实践活动与课程之间存在一定程度的割裂，学生往往将实践活动与理论知识分隔开来，缺乏将二者融合的能力。因此，学校和教育机构应该采取措施，将实践活动融入到课程教学中。例如，可以通过实验课、课外实习或社会实践等形式，让学生在实际操作中应用所学的知识，并将理论联系到实践中。

2. 强调学生参与和合作

学生的参与和合作对于教育实践活动来说至关重要。学生应该成为教育的主体，而不是被动接受知识的对象。因此，教育实践活动应该鼓励学生积极参与，并提供合作学习的机会。通过小组讨论、团队项目等形式，学生可以相互交流与合作，提高自己的学习能力和问题解决能力。

3. 提供多样化的实践机会

教育实践活动应该提供多样化的机会，以满足不同学生的需求和兴趣。学校可以与社区、企业以及其他教育机构合作，为学生提供丰富的实践机会。例如，学校可以组织参观活动、实地考察或实习计划，让学生亲身体验真实的工作环境，并将所学知识应用到实际中。

4. 加强实践能力的培养

教育实践活动的目的之一是培养学生的实践能力。然而，目前很多学生缺乏实践能力，导致他们在实际工作中难以应对各种情况。因此，教师应该在实践活动中注重培养学生的实践能力。可以通过模拟实践、角色扮演或实践项目等方式，让学生通过实践来提高自己的实践能力。

5. 鼓励创新和实践思维

创新和实践思维是当今社会所需的重要素质。因此，教育实践活动应该鼓励学生培养创新和实践思维。可以通过开展创新竞赛、科技展览或实践项目等形式，激发学生的创新潜能，并培养他们独立思考和解决问题的能力。

6. 注重实践活动的评估与反馈

教育实践活动的评估与反馈是提高教育质量和效果的重要环节。学校和教师应该建立科学的评估体系，对学生的实践活动进行全面评估。评估应该包括学生对实践活动的理解和应用、实践能力的提高以及创新和实践思维的培养等方面。同时，教师应该及时给学生提供反馈，指导他们在实践中的进一步提高。

7. 建立实践资源平台

为了促进教育实践活动的发展，学校和教育机构应该建立实践资源平台。该平台可以为学生提供实践机会和资源，同时也可以促进教育实践活动之间的交流与合作。通过共享实践经验和资源，可以进一步提高教育实践活动的效果和质量。

总之，教育实践活动是提高教育质量和效果的重要手段。通过融合课程、加强学生参与、提供多样化的实践机会、培养实践能力和创新思维、进行评估与反馈以及建立实践资源平台，我们可以进一步改进教育实践活动，为学生的综合素质发展提供更好的支持。

十、教师远程研修没研修的能补学吗？

可以补学。

根据目前执行情况来看，教师研修包括校本培训一个周期要达到360学时，如果达不到，就会影响教师资格证注册，而没有重新注册的教师资格证是不被承认的。

因此，教师研修非常重要。所以负责教师研修的部门就在本轮次将要结束的时候，统计研修没有完成的同志，提供机会让这些同志补学完成。