发现别人优点的名言？

一、发现别人优点的名言？

以下是几个关于发现别人优点的名言：

“发掘人的优点比指出他的缺点要难得多。” —— 戴尔•卡内基

“关注别人的优点比注意别人的缺点更容易使人们相处融洽。” —— 卡耐基

“我们能够发现别人的优点，因为我们拥有它们。” —— 拉罗什福科

“只有看到别人的优点，我们才能够变得更好。” —— 卡尔•罗杰斯

“发现别人的优点，就是拥有更好的眼光。” —— 安东尼•罗宾斯

“发掘别人的优点，是建立成功关系的第一步。” —— 斯蒂芬•科维

“发现别人的优点，是让自己更幸福的一种方法。” —— 威廉•詹姆斯

“关注别人的优点，能够让我们在生活中更加充实和满足。” —— 弗兰克•约翰斯顿

“发现别人的优点，是展现自己高尚品格的重要途径。” —— 约瑟夫•巴克利

“发现别人的优点，是实现人际和谐的基础。” —— 欧内斯特•赫明威。

二、关于发现别人优点的名言？

●尺有所短，寸有所长

●梅花优于香，桃花优于色

●长棍抵不了短石头

●你老虎口大，我野牛颈粗

●车夫的脚，律师的嘴

●闪闪发光的金子，代替不了生铁的用途（柯尔克孜族）

●竹子榨不出粮水，可是筑篱笆却不能没有它

●眼睛亮的人白天找不到的，瞎了眼的人晚上摸着找到（蒙古）

●你消灭的每一种缺点都存在着与它对应的长处，两者相辅相成，生死与共（阿纳托尔·法朗士）

●我们的美德和缺点是一对亲密的夫妻，生下的孩子既像父亲也像母亲（哈利法克斯）

●人有所犹，固有所劣；人有所工，固有所拙（论衡）

●人各有能有不能

●瑕瑜互见，长短并存

●张飞粗中有细，诸葛细中有粗

●在最洁白的布上，污点最显而易见（英国）

●月亮上的黑斑比月光更醒目（日本）

●能从别人的过错中看出他的优点，那才是最聪明的人呢

----（德伦西）

●我的生活经验使我深信，没有缺点的人往往优点也很少

----（林肯）

●盖聪明疏通者戒于无断，湛静安舒者戒于后时，广心浩大者戒于遗忘（资治通鉴）

●随和可能伴随着自卑，好胜可能伴随着骄傲，谦虚可能伴随着平庸，坚定可能伴随着武断

●我们因误信表面上的正确而失望；我努力写得简洁，写出来却很晦涩。追求平易，但在筋骨、魄力方面又有欠缺。想要写得宏伟，而结果却变成臃肿（贺拉斯）

●在日常生活中，我们往往由于自身的缺点而不是优点才招人喜欢（拉罗什富科）

●保留某种不完善会使事物显得有趣，并使人感觉到还有一点发展的空间（吉田兼好）

●有些缺点比美德更能清楚地证明一个人的优秀品格----（雷斯红衣主教）

●当缺点放弃我们时，我们还自以为是我们抛弃了缺点----（拉罗什富科）

●缺点并非全然是缺点，只要它不憎恨美德（尚福尔）

●有些人的缺点与他们很相称，另一些人的优点却与他们不甚相符（拉罗什富科）

●对瑕疵眼开眼闭吧，因为你还有大错（托马斯·富勒）

●人非圣贤，孰能无过？

●即使完人也有七个缺点（日本）

●没有十全十美，也没有人不可或缺，每个人都有这种或那种弱点。当他失败时，这种弱点将会缓解他的沉痛之情----（拉布吕耳尔）

●毫无的缺点的人显然是不存在的，因为他无法在这个世界上找到一个朋友，他似乎属于完全不同的物种（赫兹里特）

●皇帝身上也有三个御虱

●我能坚持我的不完美，它是我生命的本质（法朗士）

●一个人的完美之处，在于找出自身的缺点（意大利）

●金无足赤，人无完人

●瓜无滚圆，人无十全

●我们并不要求别人完美无缺；我们只要求他们的缺点不要妨碍我们（德·米拉博）

●篇之彪炳，章无疵也；章之明靡，句无玷也；句之清英，字不妄也（南北朝·刘勰）

●美玉微瑕，未为至宝（清·方东树）

●论珍则不可以细疵弃巨美（晋·葛洪）

●荆岫之玉，必含纤瑕，骊龙之珠，亦有微隙（南北朝·刘昼）

●小疵不足以损大器，短疾不足以累长才（晋·葛洪）

●清越而瑕不自掩，洁白而物莫能污（唐·刘禹锡）

●瑕不掩瑜，瑜不掩瑕（礼记） ●黄金无足赤，白璧有微瑕

●尺之木必有节，寸之玉必有瑕疵（吕氏春秋）

●每个美人都能挑出瑕疵来（土耳其）

●唯一没有瑕疵的作家是那些从不写作的人（赫兹里特）

●灯台底下暗（日本）

●斗大的蜡烛难照后

●最灵敏的人也看不见自己的脊背（非洲）

●最好的眼力也看不到自己的耳朵

●目见百步之外，不能处自见其睫

●背上的灰，自己瞧不见

●海中的月亮再明，也照不出海的深浅，自己的眼睛再亮，也看不见自己的面容（缅甸）

●即使是有一双大眼睛的人，也看不到自己全部的缺点和毛病----（欧洲）

●田螺不知尾下皱，狐狸不知尾下臭

●牛不知角弯，马不知脸长

●驴不知自丑，猴不嫌脸瘦

●人不知己过，牛不知力大

●美德和缺点都具有一种不可思议的性质，拥有得越多，你会以为自己具备得越少（欧洲）

●灯台不自照

●近而看不见的是睫毛（日本）

●天上的繁星看得清，自己脸上的煤灰却看不见（马来西亚）

●铁罐莫说粘灰，鲫鱼莫说驼背

●秃子不要笑和尚，脱了帽儿一个样

●乌龟不笑鳖，都在泥里歇

●乌鸦笑猪黑，自丑不觉得

●看见邻人的眼里有一根稻草，却不见自己眼里有一根大梁---（圣经）

●五十步笑一百步

●自丑不觉，人丑笑煞

●我们嘲笑别人的缺陷，却不知道这些缺陷也在我们内心嘲笑着

我们自己（托马斯·布朗）

●如果我们自己没有缺点，当我们发现别人的缺点时就不会如此愉快（拉罗什富科）

●耻笑别人之前，端详端详自己

●别人的过失在眼前，自己的过失在背后（法国）

●这只乌鸦偏说那只黑（蒙古）

●衣上的虱子再多，也不能放进炉子里烧（维吾尔族）

●手指脏了，应该洗净，只有蠢人才把它割去

●不能因为虱子撕破皮袄

●因为怕生蛆，就不能做豆浆了吗？（朝鲜族）

●别因为落了一根牛毛，就把一锅奶油倒掉；别因为犯了一点错误，就把一生事业扔掉（蒙古族）

三、发现学生特点的名言？

●一个人的悲剧，往往是个性造成，一个家庭的悲剧，更往往是个性的产物。

●一个人因为看到另外一种生活方式更有重大的意义，只经过半小时的考虑就甘愿抛弃一生的事业前途，这才需要很强的个性呢。贸然走出这一步，以后永不后悔，那需要的个性就更多了。

●每个人都有他的隐藏的精华，和任何别人的精华不同，它使人具有自己的气味。 ——罗曼·罗兰 ●要测量一个人真实的个性，只须观察他认为无人发现时的所作所为。

四、关于善于发现别人优点的，名言事例？

史记上写的，管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。

吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。

吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。

吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。

公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”

鲍叔既进管仲，以身下之。

子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。 天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。

五、关于教师维护学生尊严的名言？

1、不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。

——诺贝尔　　2、思考与实用的结合，就能产生明确的概念，就能找到一些简便方法，这些方法的发现激励着自尊心，而方法的准确性又能使智力得到满足，原来枯燥无味的工作，有了简便方法，就令人感到兴趣了。

——卢梭　　3、作家的自尊心是一种类似灵魂发炎的病痛。

谁一得上这种病，谁就再也听不见鸟儿的歌声，看不见阳光的灿烂，对春天也视而不见了。

——契诃夫　　4、一个人有了自尊心，他才可以明确地去“指导”自己向正确的道路迈进。

所以，人应该不断地维持自己的尊严，尊严可以发掘自己的潜能，和促进自己的工作效果。

不但这样，我们每天要重复估计自己的潜能，看看是否有所增加。

——李小龙　　5、一个社团的基本努力或许就是设法使其成员平等，但其成员个人的自尊心却总是希望自己出人头地，在某处形成某种对自己有利的不平等。

——德·托克维尔　　6、我们可以把我们的财物、生命转借给我们的朋友，以满足他们的需求，但是，转让尊严之名，把自己的荣誉安在他人头上，这却是罕见的。

——蒙田　　7、谁自重，谁就会得到尊重。

　　8、自尊自爱，作为一种力求完善的动力，却是一切伟大事业的渊源。

——屠格涅夫　　9、感谢科学，它不仅使生活充满快乐与欢欣，并且给生活以支柱和自尊心。

——巴甫洛夫　　10、人要想对自己的尊严有所觉悟，就必须谦虚。

的确，人性是尊严的，但这样说还是不甚明确的，也是不完整的。

说人是尊严的，这只限于没有私心的、利他的、富于怜悯的、有感情的、肯为其他生物和宇宙献身的这种情况。

——汤因比　　11、尊严是文明，但又像一层贴在脸上的东西一样容易脱落。

——陈家琪　　12、丧失了自尊心的人，是一个没有出息的个人；丧失了自尊心的民族，是一个无望的民族。

——陈祖芬　　13、在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心灵中最敏感的一个角落——自尊心。

——苏霍姆林斯基　　14、人应尊敬他自己，并应自视能配得上最高尚的东西。

　　15、每一个正直的人都应该维护自己的尊严。

——卢梭　　16、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。

——苏霍姆林斯基　　17、人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。

——前苏联教育家苏霍姆林斯基　　18、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。

六、教师节老师对学生名言？

少年不知勤学早，白首方悔读书迟。

人之初，性本善，性相近，习相远，苟不教，性乃迁。

大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

学而时习之，不亦悦乎。

志于道，据于德，依于仁，游于艺。

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。

七、关于教师应该了解学生的名言？

1.蹲下身子，你的眼里心里都写着孩子，那是最美的风景。

2.时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

3.一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

4.把一个学生的缺点和毛病公诸于集体，是一种非常细致的事情，要很有分寸，讲究方法，要有很高的技巧。集体对个人施加的影响应当是含蓄的，潜移默化的，而且最主要的是使学生认识自己，对自己负责。—苏霍姆林斯基

八、教师名言？

1、心灵的沟通胜于知识传递。

  2、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。  

3、太阳下最光辉的职业是教师。  

4、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。  

5、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。  

九、关于观察发现的名言名句小学生？

1、欲要看究竟，处处细留心。 ——宋帆

2、细节在于观察，成功在于积累。——爱默生

3、观察，观察，再观察。——巴甫洛夫

4、对微小事物的仔细观察，就是事业、艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。 ——史迈尔

5、仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。--《兰亭序》

6、一切推理都必须从观察与实验中得来。——伽利略

7、观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。——苏霍姆林斯基

8、观察与经验和谐地应用到生活上就是智慧。——冈察洛夫

十、关于教师尊重学生的名言警句？

1、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

2、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

3、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

4、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

5、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

6、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

7、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

8、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

9、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

10、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

11、老老实实做人，认认真真教书。 12、学高为师，身正为范。

13、爱就是教育，没有爱便没有教育。 14、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

15、是宽容而不是纵容。

16、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

17、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

18、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 19、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

20、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

21、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

22、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

23、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

24、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。 25、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

26、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

27、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。 28、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

29、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。