讲文明懂礼貌的起源？

一、讲文明懂礼貌的起源？

讲文明懂礼貌的礼仪起源可以看出，礼仪是在人们的社会活动中，为了维护一种稳定的秩序，为了保持一种交际的和谐而应运产生的。一直到今天，礼仪依然体现着这种本质特点与独特的功能。

“九宾之礼”原是周朝天子专门用来接待天下诸侯的重典。周朝有八百个诸侯国，周天子按其亲疏，分别赐给各诸侯王不同的爵位，爵位分公、侯、伯、子、男五等，各诸侯国内的官职又分为三等：卿、大夫、士，诸侯国国君则自称为“孤”。这“公、侯、伯、子、男、孤、卿、大夫、士”合起来称为“九仪”或称“九宾”。周天子朝会“九宾”时所用的礼节，就叫“九宾之礼”。“九宾之礼”是很隆重的：先是从殿内向外依次排列。

二、讲文明懂礼貌的古诗？

1、国尚礼则国昌,家尚礼则家大,身尚礼则身正,心尚礼则心泰.——我国明代著名思想家颜元

2、爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之.

3、不学礼,无以立.

4、学礼仪,见贤思齐,见不贤而自省.

5、有礼走遍天下,无礼寸步难行.

三、讲文明懂礼貌的名言？

1，礼貌经常可以替代最高贵的情感。

2，人无礼不生，事无礼不成，国家无礼不宁。

3，凡人之所以为人者，礼仪也。

4，怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。

5，礼之用，和为贵。

6，仁者爱人，有礼者敬人。爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。

四、讲文明懂礼貌的内容？

1、能够使用文明语言。当你看到老师礼貌地礼貌地、礼貌地问候客人时，礼貌地向同学打招呼。

2、不要在走廊里大声说话，保持安静。

3、热情待人，讲蒲通华，见老师，不直接骂人，用敬语。

4、进入办公室先敲门，不要打扰别人的工作，休息，说话要有礼貌。

5、不要在课桌、椅子、建筑物和学校墙壁上乱涂乱画。打扫时小心不要溅水。

6、在休息期间做有用的游戏和活动，不要做危险活动。

五、素质高 讲文明 懂礼貌究竟有什么用？

谢邀， 直接决定别人对你的第一印象，是否有深交打算，这对工作十分重要，就算是平时 素质高也更能交到朋友吧

六、谁有讲文明懂礼貌的资料？

出入公共场所，要注重仪容仪表，衣着整齐、发型得体；不争吵谩骂、不使用低俗语言，不随地吐痰、不乱扔杂物，不损坏公共设施；咳嗽、打喷嚏时应掩住口鼻。

机动车要自觉遵守道路交通安全法规、交通信号和交通标志，不抢道、不抢行、不斗气，不做猛拐、来回穿插、别车等危险动作，遇车队、非机动车或行人时，主动礼让。

乘坐公共交通工具要依次排队，不要乱挤乱撞；上车后不要抢占座位，更不要把物品放到座位上替别人占座。

七、如何教育孩子讲文明，懂礼貌？

家庭教育实际上是不可控的因素，其它都是可控因素。但需要系统性科学设计。

进入幼儿园着重行为习惯的养成。需要教育学家，心理学家，还有相关学者，根据这个年龄段的幼儿心理，制定关键期习惯养成循序渐进的内容，以及建议的可选方法。通过幼儿园有计划向家长宣贯，尽量达成上下左右的共识。

进入小学着重培养孩子的自主性和沟通交流，初级的解决问题的能力。学生以班组为基础，同学轮流担任组长。老师从专业学者制定的基础能力内容，逐一的提供给孩子，一天或一个星期一节课进行讨论。孩子当然要各抒己见，自己做好记录。把记录本拿回家给家长看。要求家人有想法和建议写在孩子的记录本上，然后交给组长整合各种反馈，在交给老师了解基本情况。建立以孩子为中心的家长与学校的联系。从老师提供讨论题逐渐转变成孩子们自选论题，但论题要交给老师备案。

进入中学高中适量增加人生观，社会热点，政治话题探讨。如果，从幼儿园到小学一直在可控条件下实践和调整，进入中学孩子们自然会对上述话题逐渐产生兴趣。但学校和老师恰当介入和引导，对端正态度和形成价值观有非常重要的意义。组织形式可能随着年龄增长，不仅局限于班组，也可能出现多样性。但报备是必须的要求。

进入大学必须要延续这种可以给每个人内心和情绪找个出口的组织形式。无论怎么变化，报备是必须的。学校还有想方设法给孩子创造各种平台，疏解情绪，展示能力等等。

走人社会，共青团组织必须要肩负起这个使命。这个阶段的特殊性，以及复杂性，不是仅组织体育比赛旅游可以应对的了的。内心的压力，精神上的困惑，都需要疏解和引导。

这是一个重大的系统工程，需要全社会的关注。我觉得这又是人们梦寐以求的想法，持之以恒便可以收获人们的文明礼貌！

八、关于讲文明懂礼貌的，字？

文明礼貌突出一个敬字。

文明礼貌是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。

文明礼貌不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，更是城市的素养、更是国家的脸面。所以，我们作为具有五千年文明史的“礼仪之邦”，就更应该用文明的行为举止，合理的礼仪来待人接客。这也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。

九、讲文明懂礼貌小故事标题

讲文明懂礼貌，小故事的标题可以取：做文明礼貌的社会主义新人。

十、懂礼貌讲文明的小故事？

有一个非常好学的青年，他的名字叫杨时。

杨时从小就很聪明，读书很用功，他常对别人说：“学习对我来说像吃饭一样，是我内心的需要……所以不能放松。”

一天，杨时遇到一个不懂的问题，就与好友游酢相约去请教老师程颐。当他们赶到老师家时，正好赶上老师午睡。为了不打扰老师休息，他们就站在院子里静静等候。

不巧，那天下起鹅毛大雪。他们站在外面，身上落了厚厚的一层雪花。当老师一觉醒来，推门看见他们时，地面的积雪已经一尺多厚了。杨时和游酢站过的地方，留下了两双深深的雪坑。

赔笔时件

王华中午在教室做作业，小红从他身边走过，不小心把王华的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了，小红连忙向他道歉并声称过后买把钢笔赔他，王华看到此情境，强压在心理即将爆发的气一下子消失得无影无踪，并说“没关系，修理一下就好了”，于是又恢复了往常的平静。