教师学术成果包括哪些？

一、教师学术成果包括哪些？

包括课题，论文，研究报告等等。

作为教师学术成果是非常重要的，能够帮助教师更好的晋升职称，而学术成果包含的内容也非常多，最普遍的就是课题，课题又分为校级课题，市级课题，省级课题，国家级课题，而论文的话又分为普通期刊，核心期刊等等，同时也包含各种各样的研究报告。

教师学术背景

学术背景是生活背景，家庭背景相似。是过去从事的学术活动以及取得学术成果。一般包括发表的论文，承担的课题，以及获得的专利等等。

学术背景是学习经历，参与的研究项目，发表的论文，出版的专著，项目的级别，自己在项目中的地位，或参与的重大课题的讨论、方案的制订，参与标准的制订等等经历。

比如说大学的学术背景：应该填写参加过哪些科研活动，是何种层次的，取得了何种成绩，或者有哪些科研成果。

没懂你的问题，你是要问对于有学术不端行为的学生，其指导教师对该生的评价么?我觉得如果你是这个学生的导师，大大方方地向校方和有关人员道歉，说自己对学生监督不够严格，放松了要求，后续会督促其改正缺点，争取被影响到的其他师生谅解，这是正确的态度。

课题，论文，研究报告等等。

课题又分为校级课题，市级课题，省级课题，国家级课题，而论文的话又分为普通期刊，核心期刊等等，同时也包含各种各样的研究报告

具体有：国家级：全国模范教师、全国优秀教师、全国优秀教育工作者、全国教育系统先进工作者、全国教书育人楷模；

省级：如：省级优秀教师、省级骨干教师、“天府名师”（四川省）、“荆楚楷模”（湖北省）等；

市级：市级优秀班主任、市级优秀教师、市级骨干教师、市级教坛新秀等

教师的学术称号是指他们在学术界所享有的一种荣誉和称号,常见的教师学术称号包括:

1. 教授(Professor)

2. 副教授(Assistant Professor)

3. 讲师(Professoriate)

4. 助教(Assistant Professoriate)

此外,还有一些特殊的学术称号,例如:

1. 讲座教授(Exempt讲座教授)

2. 荣誉教授(Honorary Professor)

3. 荣誉博士(Honorary PhD)

4. 荣誉硕士(Honorary Master)

这些称号都是对教师学术成就的一种认可,通常需要在学术界有一定的知名度和贡献才能获得。

现任学术团体职务指的是是指讲师，副教授，教授，硕导，博导，学科带头人等。

学术是系统专门的学问，也是学习知识的一种，泛指高等教育和研究，是对存在事物及其普遍规律的学科化。

学术团体职务是指的讲师，副教授，教授，硕导，博导，学科带头人等。

中小学二级一级高级正高级。中专类的：助教讲师副教授正教授。

小学特级教师（小高高）、小学高级、小学一级、小学二级、小学三级

教师学术交流就是一起交流自己的教学经验及成果，其最终目的是使经验，成果，思想，观点得到沟通和交流，共同分析，讨论解决问题的办法而进行的探讨论证研究活动。

学术交流人群只针对课题下相关专业的研究者和学习者，学术交流的形式除了讨论之外，还可以采用讲座，演讲，展示，试验发表成果等方式进行。

这个应该如实填写。

如果参加了某种学术团体，那么就在此栏内填写清楚，何时参加何组织，比如在某年参加了市教育学会，某年参加市某研究会等。如果没有参加过学术团体，那么就可以不填写。这个栏目所填对于职称评审并没有多大影响。所以，如实填写即可。