教师招聘语文学科怎么复习?

一、教师招聘语文学科怎么复习?

别的科目我不知道，语文复习建议我是能给出来的，来自排名第一的底气！！

当你看到这篇文章的时候，恭喜你，已经成功了50%；剩下的50%就要看你能不能把我提的复习建议消化掉了。

（晒晒我当时刷里无数遍网页，才刷出来的成绩单）

其实语文学科的高分，并不是你准备的越久就考的越高，而是要找到对的方向、正确的方向，这也是为什么有的人两三个月就能上岸，有的人两三年都上不了岸的重要原因！（偷偷告诉你，点赞的朋友都成功上岸啦！）

今天就我自己的复习经验给大家提几点建议，助你找到正确的方向，一举上岸！！

一、整体建议

1.不要盲目选择经验贴：适合自己的而才是最好的

你不要只盯着高分经验帖，大家基础、学习效率、上岸难度都不一样，经验帖要看，但不能全看。

看学科经验帖的时候，时刻问问自己，这篇帖子对你有帮助吗，这方法适合我用吗？

还有，不要只看到成功经验帖的光环，也可以看看失败的教训。

最合理的是根据自己的实际情况，选择和自己实际情况相匹配的经验帖（考试科目、基础、备考时间等）

2.效率比时间更重要：复习时长不等于复习结果

不要试图一口吃成胖子，不要试图一天学习18个小时，复习的过程中不断调整适合自己的方法，提高复习效率比延长复习时间更重要。

拿我自己来说，每天的学习时间不超过8个小时，再多我就感觉学习效果并不好，一直在浪费时间，上午3-4小时，下午3-4小时，晚上再稍微复习一会，学习会更有效率，从早到晚的学未必能有这样掌握的知识点多。

3.学会取舍：笔试可以自学，面试最好报个班。

语文笔试我是全靠自学，就是自己看书做题一系列，主要是这语文一直没怎么脱离我的生活，重新复习的话很容易就上手，自己看书也能学会。但是面试就完全不一样了，不知道怎么去学，也不知道如何写教案、试讲、答辩，为了辛辛苦苦考的笔试成绩不作废，面试最好报个班。报班的话，我就直接推荐了，线上的话就是齐鸟教师，线下就是山香教育。

齐鸟教师在招教圈子里算是后起之秀，发展势头很猛。给我的印象是老师大多比较年轻，讲课的风格也更贴近年轻人的喜好一些。从应试的角度上说，如果你本身复习效率低、没有方法，想要上岸，齐鸟教师的课会很适合你。一定要安利一下莫白老师，他定制的语文教学模板简直一绝，不整那些虚头巴脑的套路，直接给定制高分教学模板，照着学面试通过概率很大。

山香是线下教育的老牌子了，师资力量没话说，优秀的老师也培养出来了一大把。另外，山香系列的教辅也做的很好，基本上都是按照考纲整理的。备考招教虹鸟招教+山香的教辅，上岸就很稳了。

4.及时回顾旧知识：比学新知识更重要

总有人拼命赶进度，跟别人比进度，这是最没有意义的。

一直学新知识，就是一个可能性，学过就忘！前面所花的时间都被浪费！

所以我每天晚上都会尽量把当天学到的知识背住，每隔两到天再把学过的知识复习一下，周末就把这周的学习情况复盘，没掌握的重新加强一下，可以做个复习计划表，定时回顾旧知识。

二、具体的语文学科笔试建议

1、字音字形做好归纳：网上整理的很好用

刚开始复习的时候超级头疼，我就想这么多我怎么能记得住。后来做题做多了才发现，出现频率高的翻来覆去也就那些。即使碰到你没有复习过的，也可以很轻松用排除法直接选出正确答案。不管是网上找字音字形的汇总还是自己总结，请一定要抽出四五天时间来做一个归纳。

下面是我当时从网上保存的，感谢大佬~

2、病句全靠练：刷题是关键

病句主要通过刷题来进行复习，用了两天时间，把五三上的所有病句题过了一遍。像我刚开始的时候速度很慢，正确率也很低，但是到后来就慢慢掌握了方法，病句类型常考的无非就是那几种，成分残缺，句式杂糅，语义重复…做到了心中有数，在分析句子的时候很轻松就能发现哪里有问题。

3、文学常识靠积累：思维导图+粉笔app

这一模块主要靠的就是积累，一定要多记多背多写，最好能够形成自己的知识体系，我一般会整理一个自己的思维导图，把一些常考的人物、著作什么的按照时间顺序列出来，照着思维导图记会快很多。

还可以看看粉笔app上语文学科知识的题目，里边有很多文学常识真题，我会利用碎片时间把这些文学常识的真题做做，做的过程也是积累的过程。

4、古诗默写：多写多背

我觉得这一块是最简单的，只要能背住能写出来就能稳拿分！

这一部分切记要多背多写，一定要写，不能说自己能背就行了，不写的话很容易出现提笔忘字的情况。我会在复习的时候经常背诵默写比较常考的古诗词，而且现在很多考试的默写都是理解性默写，在背的时候也要加强对诗文的理解，最好是边看释义边背。

可以准备一个小的专门理解默写的小笔记本，平常练习或者复习的时候都很方便。

5、文言文阅读没诀窍：实词虚词要记牢

对于文言文我觉得可以把重点放在实词虚词、词类活用还有特殊句式上。就像高中学语文一样，把常出现的那几个实词虚词的用法及各个意思都记住，至于不常出现的就要在做题中去背了。

实词可以采用组词法去进行翻译，把这个词和生活中常见的词练习在一起，分析意思，然后就是在做题中积累，一定要多做题，最好是能够逐字逐句翻译一篇文言文，尽力做到字字落实!

三、语文面试

1、梳理教材是前提：跟莫白老师过教材

面试时抽的题全是教材中的知识点，想要练面试技巧首先就是要把考试的内容掌握好。

我当时梳理教材是跟着齐鸟教师莫白老师的课程来的，先把主要教材过一遍吗，再把一些常考的文章进行精读，包括一些写教案的技巧什么的。推荐整理教材内容的时候用思维导图或者框架把知识点联系起来，可以直接按照课本的目录整理。

2、面试重点：整理教案模板

一个好的教案模板是绝对能够提高面试分数的！！

我当时复习面试的重点也是放在了教案模板的整理上，莫白老师的要求就是拒绝千篇一律的刻板套路，刚开始我就是从网上抄的，交给老师一看就给打回来了，最后反复修改了五次才最终定稿，估计老师都要被我蠢哭了。

建议教案要出彩就要把重点放在导入和教学互动设计的环节上，导入要尽可能的吸引人，像什么歌曲、视频这些都可以用；设计教学环节的时候尽可能的多样化，不要只是单纯的老师提问，学生回答，想什么小组讨论、动手实践之类的能用就用！！

3、试讲一定要模拟：心里有底、讲课不慌

个人认为，这是面试环节考官定分的关键，基本上试讲的分表现就能决定面试最终能不能过。

方法只有一个：多讲多练。就拿着自己之前写好的教案练，练的时候一定要找一个空的房间，自己站在最前面找感觉。还要会演，假装有学生听课，和学生进行眼神交流，表演痕迹可以略重。推荐在试讲的时候自己用手机录视频，事后去看很容易发现自己讲课的一些小毛病。

我当时练的时候是先把自己脱稿试讲视频发给老师，然后老师给出点评和修改意见，宗旨就是练不好一直练，知道合格为止。最后手机上大概存了有十几个的试讲视频吧，反正手机内存都要用光了才过！

4、答辩表达三要点：准确、流畅、有条理

准确的表达：讲好普通话！这一点完全是印象分了，另外一些“嗯”“然后”“这个”语气词或者口头禅，尽量不要说，控制好自己！

流畅的表达：在短时间内，清楚、明确的表达自己的观点和对策。

有条理的表达：最好能给自己的答案分个层次，像什么“首先、其次、然后”之类的，不要一口气把答案说完，也要留给考官思考的时间啊！

好了，大概先说这么多吧，后面想起来再补充，或者小伙伴有什么疑问也可以在评论区直接问我，祝大家复习顺利，成功上岸鸭！！

二、教师招聘小学语文学科素养是啥？

应该要具备以下的素养：

一、一个语文教师始终要树立终身学习的理念，不断的丰富自己的文化知识，不断地从阅读中汲取营养，这样才能适应现代教学的要求。

二、精美的语言

正确地理解和运用祖国语言，是语文教学基本任务之一。一个语文教师不能正确运用祖国语言与学生交流是不可原谅的。语文教师的语言不仅要用词丰富、严密，而且要流畅、纯正。一个非常有语言修养的教师，应该是语言简练、准确，字字句句，条理严密，并且有很强的逻辑性。一个非常有修养的语文教师，不仅注意自己的语言，也非常注意学生的语言。他总是认真地倾听学生的语言，抓住时机去规范或矫正学生的语言。如果学生在这样教师的影响下，那么他们的语文能力能没有提高吗？语文教师的语言是很重要的基本功，是决定语文课成败的关键之一。记得以前，我们很重视教师基本功的训练，特别对年轻教师，每年都要验收与考核，可是，近几年这样的活动少了，教师的基本功也放任自流了。是的，语文课谁都能教，可是教的效果如何呢。俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”教师的潜移默化的作用，对学生会产生重大的影响。可见，教师的语言素养是多么的重要。

三、燃烧的激情

语文课要有语文味。这个“味”是什么呢，我认为“激情”是语文味之一。语文是情感的语文，因为语文不仅学语文知识，还承载着传承文化，文化具有丰富的情感色彩。一篇散文，一首古诗，一句名言，哪个不具有情感呢？要想教好语文，教师首先有情感，这种情感来自于对文本的解读，来自于对生活感悟，来自于对学生热爱。

四、专业的知识

对于学生来说，方法比知识更重要。那么对于教师来说呢，现在有一种倾向，认为小学语文教学不讲究系统的知识体系了，教师也无需要具备那么多知识了，要把主要的精力用在教学观念的转变上，用在教学方法的研究上。有道是：“教师一碗水，就能引出源源不断的江河。”此话完全是教师在自我推卸责任，是对新课程的曲解。的确，在当今时代，一个人不可能掌握全面的知识，况且信息时代的来临，知识可以储存在电脑里了，但是电脑永远也不替代人脑。知识是人脑创新的基础。语文不讲究完整的知识体系，但不等于不教知识了。每一篇文章、每一段话，甚至每个词语，每个字，都蕴涵着丰富的知识。 五、敏捷的思维

一个语文教师，光有阅读积累、专业知识、丰富情感是不够的，还必须有敏捷的思维能力。所谓思维能力，就是指判断、推理、概括、顿悟、应变等能力。思维也就是智慧。语文教学与其他学科不同的是，有很大生成性。教学有预测，但又不能完全预测，尤其我们主张“以学论教”，“顺学而教”，这就给我们的教学带来了挑战。阅读是“教师、文本、学生的对话”，“阅读是个性化的过程。”阅读中，教师要参与学生的整个学习过程。如果教师没有敏捷的思维能力，是很难驾驭课堂的。当然，教师也就跟着学生一跑到底了。有敏捷思维能力的教师，不仅表现在对话中，还表现在教学方法的运用上和突发事件的处理上。比如，很多公开课上，教师准备的课件不能正常播放，有的教师，反复的尝试，越着急思路越乱；可是有的教师一看不能用了，马上改变教学思路，用生动的语言描述出来，也不失是一节好课。这种应变能力，应该是我们每一位语文教师应该具备的。

三、怎样复习教师招聘小学语文学科知识?

这个简单，不过开始前要先明白自己要往哪方面花费更多的时间。

比如现代汉语、基础知识字词句、阅读（诗歌鉴赏、现代文阅读、文言文阅读）这三个模块是比较简单，属于那种稍微有点自学能力就能拿下的那种。

教材教法如果是有过教学经验的会比较容易掌握，要是完全没有经验的小白，学起来还是比较难的，纯靠自学的话想拿高分基本是没可能的。

高等教育其实就是一些师范生大学学的专业知识，这个也是对于师范类小伙伴们比较友好，非师范类的复习相当于重新学习，就这个情况不报个班真的说不过去。

我是应届一战上岸的，因为自己也是师范生，所以对于语文学科的复习还是手拿把掐的，不过招教真 正拉分的还是教基，这个我觉得自学难度大、效率低，还是报班比较稳妥。尤其是对于非师范生来讲，考察的知识点太多太杂，有大三门，小三门，各个心理学的实验、各个流派...自己学起来真的是吃力不讨好。。。

不管哪种情况，要是报班的话一定要找一个靠谱的机构，让我这个过来人做总结的话我就一个推荐——齐鸟教师。

用它进面完全够用了，出高分稳价格也不贵，性价比很够看。而且我还比较满意的一点是他的备考安排、备考服务整的都很到位的，助教课后答疑也是随时在线的那种，有问题解决的很快，复习期间不走什么弯路，效率能拉的很高。

学科教材我用的是山香的，里面内容很全，不管是语基还是高等教育什么的都有，基本上买一本就够用了。题库我买的是五三，题量完全够用，大家也不必担心做不完，它的作用主要还是巩固知识点和专项训练的，题做不完也没关系。

说完了这些，我来把我的语文学科备考技巧分享给大家，大家可以参考参考。

1.现代汉语

招教里对现代汉语的考查一般是分为：现代汉语概说、语音、词汇、语法、汉字这几个部分，其中词汇是常考点，语法是难点。题型的话有单选、多选、判断、填空等，考查的具体知识点都比较常规。

我建议大家掌握好知识点要领，从容应对各类考题，我给大家列出来了一些重 点内容作为参考。

2.基础知识字词句

招教语文学科对基础知识的考查一般是：语音辨析、错别字辨析、熟语运用、语病辨析、近义词辨析、语言连贯、标点符号、修辞手法这几个部分。

这些题目的备考相对来说比较简单，就是先大量积累常考知识点，分类规划好就行。然后这些题的出题方式一般是选择题、判断题，比较简单。我建议基础知识薄弱的宝子们多收集整理一些历年高考、中考题，多加练习逐个突破，最好是整一个错题本，把做题方法、做题规律都整理总结下来。最后就是把各省招教的历年真题刷个够！

3.阅读写作

阅读习作是语文学科里相对比较难的模块，“三大阅读+议论文写作”也是我备考时十分头疼的地方，我觉得复习这块的关键是注意总结答题步骤。

•现代文阅读

现代文阅读它是分为论述类文本阅读和文学类文本阅读，现代文阅读出题概率大，分值占比高，这是公认的。

现代文阅读答题步骤是：

①一理解文中重要词语(以概念为主)的含义；

②理解文中重要的句子；

③归纳概括类题目；

④分析概括作者在文中的观点和态度。

•诗歌鉴赏

这块大家要注意多积累表达技巧和分类总结。一般来说诗歌鉴赏从其考查角度来分的话有：诗歌形象、诗歌语言、诗歌手法、诗歌主题四个方面。我建议姐妹们要先读懂诗歌，这是非常重要的。然后就是“四看”原则：看标题、看作者、看意象、看注释。

•文言文阅读

文言文阅读也是得先读懂题目，把题目中的重要信息提取出来，了解好大致内容和主要事件是什么然后再去看内容。要是遇到一些不懂的字词，大家也用着急，相信自己的直觉，联系上下文做出抉择就好。另外文言文的实词和虚词也是考试的重 点，大家注意多积累。

•议论文写作

议论文写作要抓住以下几个要点：

①布局

我强烈建议姐妹们在动笔之前先确定好作文的立意，构思好整体的写作框架，有条件的话最好先列出一个提纲。议论文比较基本的结构是“五段三分式”，即：开头提出中 心论点，再围绕中 心论点展开三个分论点，三个分论点可以是递进或者并列的关系，分论点从“是什么”“为什么”“怎么办”着手。

②标题和开头、结尾

议论文的开头应尽量开门见山、呈现论点。可以引用名言警句、寓言故事、社会热点来导入观点。结尾句尽量是小结的话语，起到归纳全文，点明中 心论点的作用，让人读起来有意味深长的感觉，给人启发，起到教育意义。

③中间段落

语言要尽量生动形象，也可以假设，可以反问，让文章有不可反驳的气势，使文章有说服力的同时又摒弃枯燥乏味的论述。

④论据的选择非常重要的

可以选择古今中外名人事例，这些事例大多是已被大众熟知和认可的，选择这些作为论据往往能增强文章的说服力，不过最好还是厚今薄古，避免有说教和生硬的感觉。

总之，议论文的写作首要的就是立意明确、把握好文章结构，其次要写好标题、写好开头和结尾、写好每段的首句和尾句，再次论据要有选择性、有说服力。

4.教材教法

这块是姐妹们要重 点背诵的内容，我建议大家是跟齐鸟梳理好框架再背，效率更高。

需要大家背诵的内容有：义务新课标和高中新课标中的教育理念、教学建议、评价建议皆是出题频率最高的重 点内容。

其中的教学设计部分是需要大家重 点分析理念考情，明晰教学方法和教学重 点，学会设置教学目标和教学过程。这个主要还是得靠平时练习和积累。

5.高等教育

有很多人觉得小学语文不用靠高等教育，其实不是的，小学语文是让大家教小学生的，但是自己还是得有大学生的素质的。高等教育里面的内容大部分都是大学知识的总结，包括古代文学史、现代文学史、当代文学史、外国文学史、儿童文学和文学理论。

还是那句话，师范生再这块是多多少少占了便宜的，不过也没事，非师范类跟着齐鸟好好学，梳理好知识框架再去背也是没问题的。我知道各类文学史是最难记的，我推荐大家根据口诀去进行记忆背诵。

最后祝大家顺利上岸！

四、生物教师招聘学科要求？

我觉得生物教师招聘要求应该是这样：

第一，学科知识是否扎实。

负责招聘的老师会问你专业问题，看你是否有知识性错误？

第二，教学基本功。

学科知识扎实，能不能做出好的教学设计？能不能把问题清晰的讲出来？

第三，教育理念。

教育改革在进行，任课老师能不能与时俱进。

五、教师招聘语文学科笔试必背知识点？

1．词　古代的一种文学体裁，是配合宴会乐曲而填写的歌词，句式长短不一。词牌是词的调子的名称。词的流派有婉约派和豪放派两种。婉约派的代表人物：李煜、晏殊、柳永、秦观、李清照等。豪放派的代表人物：苏轼、辛弃疾、陆游等。

2．说　古代的一种散文体裁。从内容上看，该文体可以叙述事情，可以说明事物，也可以发表议论。它的叙事及议论，都是为了表明作者对社会生活中的某个问题或某种现象的看法。初中阶段学过的有《马说》《爱莲说》。

3．铭　古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，一般都用韵，形式短小，文字简洁，内容多含颂扬、鉴诫之意，如刘禹锡的《陋室铭》。

4．序　“序”有书序和赠序之分。书序相当于前言、引言，一般是介绍作家生平或成书的过程与宗旨，为阅读和评价作品提供一定的参考。而赠序的内容多是对所赠亲友的赞许、推崇或勉励之辞，如宋濂的《送东阳马生序》即是作者写给同乡晚辈的赠序。

5．表　我国古代的一种特殊文体。在古代，臣子写给君主的呈文有各种不同的名称。战国时期统称为“书”，“书”是书信、意见书的总称。到了汉代，这类文字被分成四个小类，即章、奏、表、议。表的主要作用就是表达臣子对君主的忠诚和希望，“动之以情”是这种文体的一个基本特征。如诸葛亮的《出师表》就是“表”中范例。

6．记　古代的一种散文体裁。这类文章大多数是游记，一种用来记叙旅途见闻和某地政治生活、社会面貌、风土人情、山川景物及名胜古迹等的散文体裁。其次是些普通的叙事性散文或者“杂记” 。我们学过的有《岳阳楼记》《醉翁亭记》《满井游记》等。

7．传　记述个人生平事迹的文章。一般来说多为记述那些在历史上较有影响且事迹突出的人物的生平事迹。多采用叙述、描写等手法，展示人物的生平风貌。如陶渊明的《五柳先生传》。

8．书　即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。可以抒情，可以写景，也可以写私人化的事件和感情。如学过的《与朱元思书》《答谢中书书》。

赞

六、禹城教师招聘教师招聘需要对应学科吗？

教师招聘考试中，教师资格证是需要对应学科的，有的地区的教师考试还会限制专业问题，比如你所学的专业必须要与你所报的学科相一致或者相邻。

七、想考语文的教师招聘，学科知识都要复习吗？

建议报个网课，然后多刷你们当地用的高考卷。如果你基础比较好的话，可以不用报班，直接做题。

一般教师编不论你是要报小学还是初中还是高中，学科知识一般都考高中阶段的内容，所以做高考题+当地教师编历年真题最有效。

八、广安教师招聘学科知识小学语文需要怎样备考呢？

你好，学科知识小学语文大题按照下面选择考题，希望能帮到您，也可以进教师招聘考试交流圈与大家一块交流。

一）学科专业知识

1.现代汉语知识

(1) 汉语拼音的使用

(2) 3500个常用汉字的识写

(3) 标点符号的使用

(4) 语法与修辞知识理解与运用(词的分类，短语的结构，单句的成分，复句的类型，常见修辞格)

2.古代汉语知识

(1)常用实词虚词

(2)常见固定句式

(3)基本词法(古今异义，一词多义，古今通假与词性活用等)

(4)基本句法(省略句、倒装句、判断句与被动句等)

(5)古诗词经典语段(《语文课程标准》(2011年版)附录1中的“优秀诗文背诵推荐篇目”)

3.文学作品阅读

(1) 古今中外著名文学作品的阅读与理解(包括内容、人物、体裁、写作手法、艺术特色、社会影响及文学史地位等)

(2)著名儿童文学作品的分析与鉴赏（主要包括作品的开篇和结尾艺术，角色和情节的安排，背景的设置，情感基调和色彩之间的关系，儿童品味的赏析，作品的美学赏析或语言学赏析等）

4.写作

(1) 文字表达训练(遣词造句，谋篇布局，语段短文等写作基础能力)

(2) 段落写作训练(逻辑思维，文字组织，中心意思等写作基本能力)

(3) 不同文体写作训练(叙述、描写、抒情、议论与说明等常见表达方式)

(4) 写作综合训练(写作思维，文体特征，语法规则，表现技巧等综合能力)

（二）学科课程与教学论及其应用

1.小学语文课程基础知识

(1)《语文课程标准》(2011年版)中提出的语文课程性质和基本理念

(2)《语文课程标准》(2011年版)中提出的语文课程目标与内容(总体目标与内容，小学各学段目标与内容)

(3)《语文课程标准》(2011年版)中提出的语文课程实施建议(教学建议，评价建议，课程资源与开发利用建议)

(4)《语文课程标准》(2011年版)附录相关内容

2.小学语文教学基础知识

(1)小学语文教学相关理论

(2)小学语文常用教学方法(在学生进行听说读写语言实践活动时，通过引导，点拨，讲读，演示，创设情境等手段对学生的书写、朗读、阅读、口语交际、习作等进行有效指导的方法)

(3)小学语文教学评价的功能、特点与种类

3.小学语文课程与教学论的应用

(1)小学语文课堂教学设计(包括教材简析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程、板书设计等部分，其中教学过程中应有导入、教学组织与指导、评价、作业等环节)

(2)小学语文教学案例分析与评价

① 识字与写字教学案例分析与评价

② 阅读教学案例分析与评价

③ 写话与习作教学案例分析与评价

④ 口语交际教学案例分析与评价

⑤ 综合性学习教学案例分析与评价

希望能帮到您。

九、青岛教师招聘幼儿学科包括？

一，青岛教师招聘幼儿学科包括:公共科目+专业知识。

二，公共科目包括教育基础知识和教育心理学。

三，专业知识是以幼儿园五大领域的教育活动为主，一部分考核学科基础知识一部分考核教学知识(主要包括:教学设计、 教学实施 和教学评价三个方面。）

十、教师招聘学科考什么题型？

教育系统事业单位考试整体来说考试形式为公共科目+专业知识 公共科目包括：教育基础知识：教育学、心理学或教育心理学、教育法律法规、新课改或公共基础知识(事业单位考试中的公基)。