教师的基本专业素养有哪些？

一、教师的基本专业素养有哪些？

教师的基本素养包括：教师的职业道德素养、知识素养、能力素养、职业心理健康四 大部分。

一、教师的职业道德素养是从教师对待事业、对待学生、对待集体和对待自己的态度 上来体现的。具体包括：忠于人民的教育事业、热爱学生、团结协作、为人师表。

二、教师的知识素养包括：政治理论修养、精湛的学科专业知识、广博的科学文化知 识、 必备的教育科学知识。 其中精湛的学科专业知识和广博的文化科学知识是 “本体性知识” ， 主要解决教师教什么的问题；必备的教育科学知识是“条件性知识”，主要解决教师如何将 知识传授给学生，即怎么教的问题。

三、教师的能力素养主要包括：语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力、自我 调控和自我反思能力 ( 较高的教育机智 ) 。此外，教师还应该具备教育科研能力、学习能力、 观察学生的能力、创新能力以及运用现代教育技术手段的能力。 四、职业心理健康是指一个优秀教师所应有的心理素质，也就是教师对内、外环境及 人际关系有着良好适应所需要的条件，主要包括： 高尚的师德、愉悦的情感、良好的人际关 系和健康的人格。其中，教师的人格素养对学生的发展起着推动作用，是素质教育的基础。 它主要表现为： 积极乐观的情绪、豁达开朗的心胸；坚忍不拔的毅力； 广泛的兴趣和积极的 创新品质。

二、教师的专业素养包括哪些？

主要包含三个方面，专业知识，专业技能，专业态度

专业知识 包括本体性知识，条件性知识，实践性知识，文化知识

专业技能 具体的有导入，强化发问，分组，教学，媒体运用，沟通表达，结束的技巧

                  宏观的指教学设计，教学设施，学业检查评价的能力

专业态度包含教育理念，专业情意和职业道德

三、培养职业纪律素养的主要途径有哪些？

一)把职业素养教育作为一门重要的教育学科，全面提升学生的就业竞争力

　　职业素养教育在我国起步较晚，学生的职业意识淡薄，职业成熟度较低。在大学里，有很多课程教学生怎么管理好一个企业，但却没有一门课程教学生怎么管理好自己及如何获得成功与幸福。有的高校，虽已开展职业指导课程，但大班化的上课形式及缺乏系统的学习，让很多学生觉得学不到他们想要的东西，忙于应付，职业指导课程停留在形式主义。现实的迫切需求与教育的滞后和不足，使高校开展职业规划专业教育显得十分紧迫和重要。高校应积极开设大学生职业素养课程，把职业素养教育作为一门重要的教育学科，针对不同专业学生采用小班化教学，使学生能充分接受系统的、有效的职业素养教育与培训。

　　(二)将职业生涯规划纳入新生始业教育，尽早规划，培养学生的职业理想

四、当代校长提高专业素养的途径有哪些？

关于这个问题，给到如下建议：

1，多做理论储备。拿教务老师举例，这个岗位需要多看书，学习心理学，沟通技巧等知识，在平时与家长交流的过程中偶尔使用专业用语以提升专业形象。

2，多参加学习培训。A，多组织内部学习培训，或者头脑风暴。 B，走出去，可以到外面接受专业的培训，学习别人的做法。 C，引起来，请专业老师到校做培训和指导。

3，多实操，在实践中不断地修正，不断地提升技能。

4，将经验总结在一起，作为公司范本，以用来考核相关部门

五、中小学教师应具备的基本专业素养？

中小学教师专业素质的基本要求包括：

热爱教育事业、热爱学生、热爱学校、热爱所教学科的职业道德素养；

教育基本理论、教育科研的基础知识、相关学科知识的文化科学素养；

全面深入地了解学生的能力、进行思想品德教育的能力、钻研课程标准与教科书的能力、课堂教学的能力的业务能力素养。

六、教师专业素养包括哪些？

教师专业素养是指从事教育教学工作所必须具备的特质。一般来讲，教师专业素养主要由四个部分构成：即专业精神、专业知识、专业能力和专业实践。

七、人文素养和专业素养的区别？

职业素养包括:职业道德，爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会，爱岗敬业：乐业、勤业、精业。慎独、内省。职业行为习惯：见贤思齐、积善成德、躬行践履。

理解“人文素养”，遵循字面内涵表述组合意义就是最实际、最便利的途径。“人文”，在这里当为确定的“人文科学”(如政治学、经济学、历史、哲学、文学、法学等);而“素养”肯定是由“能力要素”和“精神要素”组合而成的。

所谓的“人文素养”，即“人文科学的研究能力、知识水平，和人文科学体现出来的以人为对象、以人为中心的精神――人的内在品质”。 人文素养的灵魂，不是“能力”，而是“以人为对象、以人为中心的精神”，其核心内容是对人类生存意义和价值的关怀，这就是“人文精神”。

八、幼儿园教师所需专业素养有哪些？

哈哈，这个就多了。说起那会学幼教的时候都是一把辛酸泪。

首先你得考进去，正规的幼师学校是你找工作的一块敲门砖。进入了学校就有专业的老师带领你去学习。我认为幼儿园教师所需要的专业素养有，理论知识，专业技能知识，丰富的经验。最后一点可能需要的时间多些，但前两点是一名专业幼师所必备的。

理论知识，我之前在大学里学了，教育学，心理学，卫生学，大学语文，大学英语（还让我考级），0-6岁幼儿发展，游戏理论，还有一些我想不起来的，对这些科目都要考试，算入成绩档案。

专业技能，舞蹈，美术，音乐。舞蹈课是我的噩梦，每当我上完周二的舞蹈课了，我就感觉我重生了，我以为只用学习幼儿舞就可以，我们还得学习民族舞，幼儿舞编排，幼儿舞台剧，天知道我到底经历了些什么。美术课呢最开始就是学习一些色彩什么的，画简笔画，做一些手工，当你学了这行就知道，万物皆可用来做环创，要参加艺术展览等等。音乐，弹钢琴，试唱，练声，音乐剧还有一些我没想到的。只有你想不到，没有你做不到的，每个周末都在抢琴中度过，因为你跑慢了，钢琴就没有了，如果你跑慢了，就没有场地练舞了。

所以学幼师是很充实的哦，会充实到你连谈恋爱的时间都没有，哎呀差点忘了，幼师学校的男生一只手就可以数下来了哦