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往年的教师招聘中公好还是山香好?

159 2023-12-11 00:26 admin

一、往年的教师招聘中公好还是山香好?

山香全一些,中公的话推荐教师资格证(幼师专业的)

其余还要考虑所考地区的考试重点,书基本上知识点都差不多,可能说法不太一样,抓一本背熟理会透就够了

二、胶州鸿儒和中公哪个教师招聘辅导好?

可以向身边已经报过班的学生询问一下,两个相比较一下,选择比较好,适用于自己的培训机构。

三、教师招聘面试中公好还是华图好,考过的指点?

中公?我的天,我很多大学同学毕业后去中公当老师的,带教资面试的基本都是刚去的,培训几天就去代课了,可能教资面试比较简单把。所以师资这块真的没法说。教资面试的课程相对来说也算便宜了。各机构一般都会设置不过全退的价格。但是中公退起来确实也是够费劲。实话实说。大家打听下就知道了。华图没上过他们课,不过周边朋友有参加事业单位考试的对他们还是比较有好感的。华图还是值得一试的。

四、教师招聘的培训班,中公好还是华图好?

华图好,华图是公务员培训行业里面的龙头企业了,教师培训也属于公务员考试范畴,华图在这方面的培训通过率一直都很高~

五、教师编看山香还是中公,山香的书好还是中公?

山香是以教师编图书起家的,在教师行业专注做了20余年,中公是以公务员起家的,现在还是主做公务员的,哪个教材好就可想而知了

六、中公的教师招聘课程怎么样?

中公在各个省份都有教师招聘的课程的,课程内容是讲师根据往年的考试公告、考情、考试内容等精心研发的,还有未被录用退费的班次的。

七、教师招聘考试教辅中中公和山香哪个好?

教师招聘考试辅导材料中公的还好点吧,试卷上的解析,自己扫码就能获取答案,感觉挺方便的,实用价值强

八、教师招聘用中公还是山香的资料呢?

不是我说,山香我在用,这教材编写得比较详细。

但是!

也编得太tm不好背了!!!

举个例子:

光是“教育的基本规律”这一节就让我忍无可忍。

首先:

(一)人口与教育发展的关系

(1).人口对教育发展的影响

1.人口数量对教育发展的制约与影响

2.人口质量对教育发展的制约与影响

3.人口结构对教育的制约

......

看到上述问题了吗?(这只是小问题)

第三条只用了“制约”,少了“影响”,还少了“发展”,请问统一一下会怎么样?

整个内容改成:

1.人口数量对教育发展的制约与影响

2.人口质量对教育发展的制约与影响

3.人口结构对教育发展的制约与影响

或改成

1.人口数量对教育发展的影响

2.人口质量对教育发展的影响

3.人口结构对教育发展的影响

会不会更好一点?是不是朗朗上口一点?

再来看:

(2)教育对人口的影响

(这里又和上面的 “(1)人口对教育发展的影响”没那么对称,虽然只是个人看法,但我觉得改成“(2)教育发展对人口的影响”会不会更好一点?更具有对称美一点?不过整个这一节都是这样的安排,所以不再赘述了)

内容如下:

1.减少人口数量,控制人口增长

2.改善人口素质,提高人口质量

3.使人口结构趋向合理化

4.有助于人口迁移

这里的第1、2条可以精简成半句(这不重要),重要的是第3、4条,和1、2条的结构不同,不方便背诵,其实完全可以改成以下这样:

3.促进人口结构合理化

4.促进人口迁移

接下来第二大点

(二)生产力水平与教育发展的关系

(1)生产力对教育发展的决定作用(这里先不论“生产力”后没有“水平”俩字)

1.生产力发展水平制约着教育发展的规模和速度

2.生产力发展水平制约着教育结构的变化

3.生产力发展水平制约着教育内容、方法和手段

4.生产力发展水平制约着学校的专业设置

5.教育相对独立于生产力发展水平

一看就很不好背有没有??这个“的”还忽隐忽现,“学校的专业设置”难道不包含在“教育内容”里吗?就算不能放...这整体内容就是安排不合理,不好背。

(2)教育对生产力的促进作用(经济功能)

1.教育再生产劳动力

2.教育再生产科学知识

感觉这里可以了,但有点怪怪的。

再看第三大点:

(三)社会政治经济制度与教育发展的关系

(1)社会政治经济制度对教育发展的制约作用

1.社会政治经济制度决定教育的领导权

2.社会政治经济制度决定教育的受教育权

3.社会政治经济制度决定教育目的

4.社会政治经济制度决定教育内容的取舍

5.社会政治经济制度决定教育体制

6.社会政治经济制度制约教育的改革与发展

7.教育相对独立于社会政治经济制度

又来了,这忽隐忽现的“着”,还有第4条莫名其妙冒出来的“的取舍”,去掉会怎样噢?第6条直接只用“发展”行不行?

下面:

(2)教育对社会政治经济制度的影响作用(政治功能)

1.教育培养出社会政治经济制度所需要的人才

2.教育听过传播思想,形成舆论作用于一定的(这里又少了“社会”两字)政治经济制度。

3.教育促进民主化进程,但对社会政治经济制度不起决定作用。

第1条不好改,第3条完全可以改成说话节奏的“教育促进民主化进程,但不决定社会政治经济制度。”

接下来是最后一条

(四)文化与教育发展的关系

(1)文化对教育发展的制约作用

1.文化对教育具有价值定向作用

2.文化发展促进学校课程的发展

3.文化影响教育目的的确立

4.文化影响教育内容的选择

5.文化影响教育教学方法的使用。

你可能乍一看觉得没什么,但是你比较前面第二大点和第三大点的“生产力发展水平制约着教育内容、方法和手段”和“社会政治经济制度决定教育目的”,你就会发现这里面很多的后置定语如“的选择”“的确立”等完全不需要。

可以直接改成下面这样:

1.文化对教育具有价值定向作用

2.文化影响学校课程

3.文化影响教育目的

4.文化影响教育内容

5.文化影响教学方法

下面是:

(2)教育对文化发展的促进作用(文化功能)

1.教育能够传承文化

2.教育能够改造文化

3.教育能够传播、交流和融合文化

4.教育能够更新和创造文化

终于!!!符合背诵节奏了!!!终于不绕口了!!!!MD,激动得落下泪来!!!!

注意噢,整本书小小的第一章的第二节噢!整本书还有许多类似的问题,我怀疑是故意为考生设置障碍,每次看得我都想把书撕了。

同样讲规律。

教育过程的基本规律

先看比较统一的大标题

(一)间接经验与直接经验相结合(间接性规律)

(二)掌握知识和发展智力相统一(发展性规律)

(三)教师主导作用和学生主体作用相统一(双边性规律)

(四)传授知识与思想品德教育相统一(教育性规律)

第一大条“结合”完全可以改成“统一”,因为它下面的小点里用的就是“统一”!!!

再看各条规律下,比较统一的最后一条。

贯彻直接经验与间接经验相统一的规律,要防止两种倾向 (很好)

贯彻掌握知识和发展智力相统一的规律,要防止两种倾向(很好)

贯彻教师主导作用与学生主体作用相统一的规律,要防止两种倾向(很好)

贯彻传授知识与思想品德教育相统一的规律需要注意的问题(???这里完全可以用防止两种倾向代替,因为这条下面的内容讲的就是两种倾向)

显然在编写最后一条时,撰写教材的人脑子突然开叉了。

我就不具体展开了,里面的内容惨不忍睹,看一遍生一次气。

大方向的编写方式也不提了,但很多细枝末节(无数的细枝末节组成了具体内容),就如我说的,前后不统一,乱加定语,一下子有助词,一下子没助词,状语也会乱加,很多地方完全不符合正常人的阅读规律,更别说背诵了,给我这种非专业学生造成了极大的障碍,显然编辑不够到位,说过分一点,好多地方跟脚趾头写的一样,完全不考虑考生的心情。

但这又是公认的比较权威的教材,不用它还不行,挺心寒的。

有的人可能觉得我脑子笨,不懂得内化,我就不明白了,我看本业内公认的“好”教材,居然还要总是修改里面的句子,我是来学习的,又不是来改教材的,更何况我是个外行,我只是真心很痛苦很无奈很气愤,我真希望编辑长点心,统一一下这些句子,让我们能好好地背诵,不用再操卖白粉的心好吗?

九、教师招聘考试用书,是华图的好还是中公好?哪个更权威学?

招聘考试不指定参考书,要想考好,最好以一本为主,另外一本也要看看,这样你获胜的把握更大。

如果你真想考好,看看这些招聘书后的参考书目,直接看这些书,包你过,我当初就是这样看的,逢考必进,剩下的就看你的面试了。

十、中公的书好还是华图的书?

华图的。

中公的书主要偏向于公务员考试领悟的书,而华图就比较全面,公务员事业单位教师的都有。所以,单纯从这个角度来考虑,选择面比较广泛。