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2023-11-11 08:05
admin考官在听你讲课时，主要在以下几方面进行考核：
第一，对课堂的掌握能力，应变能力。它表现在你是否能掌控课堂，讲课是否成熟稳重，对一些意外的处理是否得当，如电脑突然死机，学生吵闹等等。
第二，讲课的逻辑、归纳性、分析性。当我们拿到试讲题目后，我们应在头脑里列出大纲，设计好讲课的思路，并把知识点分类讲解，把握内在的逻辑，对于学生的回答，我们需适当地把问题提高到一个高度，引发学生更多的思考;在课堂小结里，我们要将整节课的知识进行升华、提高。
第三，课堂活动的开展及学生的反应。我们选择的活动要贴合学生的兴趣及教学内容，让学弊凯生的思维和情绪都“动”起来，使整个课堂融洽、生动。
讲课技巧在课堂教学中，合理运用书、言、技、意，对提高课堂教学效果是非常有益的。
一、以书悦人
即通过课堂板书的整洁、书写的美观、字体的规范、布局合理的魅力来激发学生愉悦的情感。板书的整洁是指不随便在黑板上勾涂，减少写了擦、擦了写;书写美观是指字迹清楚、匀称、好看;字体规范是指不写错字、别字、草字;布局合理是指课题、段落、公式位置适宜，字符、序号都要符合要求。目前，写字迹潦草、让人难以辨认的板书，是大有人在的。造成这种现象的原因，绝谨主要有两点：一是对板书重视不够，写字随意，甚至视蛮野为遒劲，视潦草为潇洒，视多擦为成熟，视信笔为帅意;二是课没备熟，未备精，课堂授课紧张，恐不尽意而匆匆涂改，这就很难引起学生的审美欲望。因此，要使自己的板书以外部的魅力引起学生的愉悦感，获得学生的赏识，考生除了在课堂上做到袖手于前、疾书于后、并卜基落笔无误、行随心至外，还要平时重视练好基本功。考生平时在备课和设计板书时，就要做到“笔画规范，结构严谨，大小匀称，布局合理”。
二、以言醉人
即用优美的课堂语言去陶冶学生。在课堂教学中，如果没有语言的支持：科学的内容，难以讲清;深厚的情感，难以寄托;严密的推理，难以传授。在课堂教学中，语言应做到词汇丰富、规范、连贯、得体。规范，就是要符合语言习惯，符合现代汉语的语法规则，符合普通话的语言要求;连贯，是指句与句之间联系紧密，语气贯通;得体，就是合乎语言交际的环境。同时，要增加语言的文采魅力。
三、以技迷人
就是在课堂教学中，采用一些必要的技巧，扬长避短。课堂教学，是一种创造性劳动，光靠照本宣科是讲不好课的。要讲究讲课技巧，如果不掌握一定技巧，不仅不能给人以美感，还会破绽百出，而要弥补这些破绽，没有一定的技巧是不行的。以技迷人除在理论课堂教学中大有用武之地以外，在实践性教学中更能一展风采。
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您好，中冠教育为您解答：
俗话说“细节决定成败”在教师资格证面试试讲时很多告团细节，只要我们稍加注意就会避开不必要的减分，也许就其中你一个细节触动了考官的眼睛：
(一)要把专家当成孩子来教。不要想着是专家在听课，就任意拔高授课内容。要明确您所面对的是您所教的小学生，初中生，高中生。
(二)授课时即使您很紧张，也不要过多的说状态不好，请大家原谅。
(三)如果在您的试讲过程中专家很严肃的打断您，说明专家有些不耐烦了。下面您的授课就要注意互动性，调动气氛。
(四)如果答辩后，专家留下您单独谈话，恭喜您，您被录取的几率上升为90%.
(五)妆容，服饰：化淡妆，不易浓妆艳抹，还要符禅备合所教授学生的年龄层次
(六)服饰要符合职业特点。女教师既要典雅，又要平易近人，男教师要挺拔而又充满阳刚之气。
希望解决了你的问题，贺友毁望采纳~
1.面慎圆试时间及地点
考生下载并打印面试准考证后，以准考证上规定的时间和地点参考，如错过指定时间责任自负。考生在打印准考证后，应提前查看考场，熟悉乘车路线，确保按时参加考试。
2.面试流程
①候考：抽签决定进场顺序→关闭手机，可看资料
②备考：机房抽题→打印试题→备考室写教学设计→收教学设计→核对考生信息
③考试：入场→结构化问答(5分钟)→试讲(10分钟)→答辩(5分钟)→离场
3.携带物品
由于备考室中准备了纸笔，所以考生只需带准考证和身份证即可。有的考生如需在候考时看资料，可携带一支笔及相关材料。
4.妆容服饰
在教师资格考试面试评分细则中，仪态仪表键乎占有一定的分值比例。女生应化淡妆，而不易浓妆艳抹;服饰要符合职业特点，如学术科目，可以着正装，男士别忘了打领带，体育科目则要穿运动服。总之，女教师要给人感觉即典雅又平易近人;男教师要给人感觉挺拔而充满阳刚之气。
5.面试试题
面试试题分备课(或活动设计)试题和规定回答问题两种。考生在备课前登录面试测评系统，计算机从试题库中随机抽取一组试题，考生任选其中一道试题并确认。更多面试技巧： 规定回答问题则是由考生在试讲(或演示)前，考官在面试考场从试题库中随机宽亮塌抽取后确定的。
你好宏鹏为你服务：
一、进场后，给考官打招呼时，忘了鞠躬。
对策：不要紧，忘了就忘了，记得面试完毕一定要鞠躬。
二、进入考场后，本是下午，打招呼时候却说了“慎滑早上好”。
对策：不要紧，这个不是大问题，千万不要纠正，考官也许没有注意，考生可以接着往下说。
三、在试讲或说课时，中间忘词怎么办？
对策：这个可就该学习歌星们了，在演唱会进行时，突然忘词或者高音上不去，他们便会将话筒对着下面的观众大喊：一起来。以此来掩饰自己的尴尬。
考生们也不例外，可以在忘词的空挡提问下学生，组织学生互动巧妙缓解，亦或者给自己争取时间回忆。
四、在试讲时出现口误怎么办？
对策：出现口误，切忌影响上课，自己要学会判断口误是否是知识氏简性的错误，如果只是小小的口误，在没什么影响的情况下，还是不要去纠正，接着讲课就好，如果出现知识性错误，那就一定要停下来纠正歼孝裤了，但不要干巴巴的去纠错，要与学生互动进行。
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个人觉得只要您把自己想象成老师，现在正是在给学生上课就行，注局答意试讲过程中不告腊扒要有过多口头禅，要注意与学生的互动，还要有适量的板书，祝您考试成袜昌公！
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