宁波奉化这边有考焊工证的地方吗？

一、宁波奉化这边有考焊工证的地方吗？

城基路。

考试地址在奉化区城基路49号。

培训费用：初训培训费1000元/人。

对象是从事熔化焊接与热切割作业，未取得《特种作业操作证》，不具备本作业上岗基本条件的人员。

二、奉化市教师进修学校的历史沿革

奉化市教师进修学校 原称奉化县教师进修学校，建立于1978年9月29日。它的前身是奉化县教师函授辅导站、教师学习函授站、教师学习函授部。1988年10月13日撤县设市后，更名为奉化市教师进修学校，为市教育局直属单位。建校时，校舍附设在县教育局内。1981年底，新校舍在公园路18号落成，1982年2月，学校迁至新校舍办公。2007年10月16日，因市政建设需要，公园路18号原校舍拆除，学校迁入桥东岸路555号办公。碧者

1985年3月5日学校经宁波市教育局检查验收合格，宁波市人民政府于同年3月19日市政发[1985]104号文件批准备案；同年6月11日浙江省教育厅浙教发师字[1985]332号文件宣布，同意奉化县教师进修学校备案，并规定享有中等师范学校同等地位和待遇。

1985年8月28日，奉化县教师进修学校、奉化县教育局教研室、奉化县教学仪器站合并为奉化县教师进修学校，实行三块牌子一套班子的管理模式。

1991年4月26日，奉化市教科所成立，2002年8月，奉化市教育局职成教教研室成立，它们自成立之日起即在奉化市教师悔颂薯进修学校内办公。至此，学校实行五块牌子一套班子的管理樱敬模式。

三、奉化市教师进修学校的介绍

奉化市教师进修学校是属奉化市锋樱如人民政府领导，奉化市教育银启局主管，具有独立法人资格的实体。奉化市教师进修学校实行校长负责制，设校长一名，副校长3名；学校的行政、人事、业务由校长室统一领导，经费由校长室统一支配颂备。

四、奉化市教师进修学校的职能

随着我市教育事业的发展，奉化市教育局于2006年3月发文重新界定了教师进修学校的职能。重新界定的职能如下：1、掌握和熟悉全市教育、教学、教师队伍和教育装备情况，并开展相关研究，为教育局提供有关政策咨询服务。2、配合教育局承担全市各级各类学校的搏困教师培训工作。3、配合教育局承担全市各级各类学校的干部培训工作。4、配合教育局做好名师工程的具体工作。5、为全市教师的现代远程教育提供支持和服务。6、承担全市各级各类学校学生德育工作研究和管理。7、指导和推动新课程改革，开发地方课程，指导校本课程的开肆局发。8、为基层学校开展校本研修提供指导和服务。9、组织开展教学研究活动，帮助教师执行教学计划，钻研、掌握课程标准和教材，不断改进教学方法、探索教学规律，努力提高课堂教学效益，推动教学改革。10、研究和指导成人学校的有关教学业务工作。11、为全市中小学学生的课外学习和活动提供服务和指导。12、组织编写、审定并提供学科教学资料，实施对学科教学质量的监控和评价。13、开展教育科学（含裂银让心理科学）的理论研究和心理健康咨询与指导。14、管理与指导全市教育科学、师干训、学科教育教学、职业教育、成人教育和教育装备等课题研究。15、组织开展全市各级各类学校教师的教学论文、教学技能、课题研究等业务评比。16、管理教育学会的工作。17、做好教育设备设施的政府采购相关工作，为全市教育工作提供教育装备。18、为基层学校的教育设备使用、管理提供指导和服务。19、管理教育城域网，为基层学校提供信息资源和技术服务。20、为学校和社会提供其它培训服务。通过重新界定职能，使教师进修学校与教育局教研室、教育科学研究所、教学仪器站和职成教教研室的工作职能进一步融为一体，从而使教师进修学校为推进我市教育的持续快速发展发挥更大的作用。

五、教师进修学校体育教研的工作计划

一、指导思想：

认真贯彻落实中央7号文件和全老梁瞎国学校体育工作会议精神，坚持“健康第一”的教育指导思想，深入开展课改工作，深刻理解新课程理念，提高课堂教学质量，积极开展课外体育活动，努力提高青少年学生的健康水平。

二、工作目标和措施：

全面实施《国家学生体质健康标准》，做好学生每天锻炼一小时的落实工作，扎实推进课外文体工程，加强教研组建设，提高教师课堂教学设计能力和教学水平。

（一）扎实有效搞好课改工作。

1、举行小学新课程备课培训活动，制订好切实可行的教学计划。

2、召开高中教学研讨会，交流模块教学计划。

3、举行主题化、系列化与校本研修活动相结合的新课程研讨活动，开展新课程教学设计的研究，深入研究新课程的.教法和学法，优化课堂教学结构，完善课堂教学评价，提高课堂教学效益。

4、进行课改专题调研。通过对联校学校和对各中小学校调研，了解各校新课程实施过程中出现的问题与经验，与教师共同总结和反思。

5、做好校本课程开发和利用的试点工作，扩大和健全体育特色学校。

（二）加强学习研讨，提高教师自身素质。

1、积极组织教师参加省市各种培训和课堂教学评比展示、观摩等活动渣缺。

2、开展读书活动，要求每个教师认真学习一部课改的理论书籍或教育专著，撰写心得体会，加深对课改的认识、理解，提高教育教学理论水平。

3、发挥教研组作用，借校本研修平台，继续认真开展以“和谐教学、和谐课堂”为主题的系列研训活动，提高教师教学水平。

4、做好参加宁波市中学教坛新秀评比教师的培训、指导工作。

5、参加宁波市第十届中学体育学科教坛新秀的评比活动。

6、做好新教师的培训、听课指导工作。

7、健全和完善体育学科教研信息网，提供教师相互交流的平台，开展网上

交流和研讨。

（三）加强教研组建设，搞好校本研修活动。提高课堂教学质量。

1、加强学科教研组长的培训和学校学科教研组建设。调整市体育中心教研组成员，健全学校学科教研组。举行市体育中心教研大组会议和市中小学体育教研组长会议，部署工作、进行学习和培训。

2、建立和健全各校教研组学习、研讨制度，做好学校教研活动的记录工作，重视档案资料整理使用和保管，使学校教研组更加规范。

3、各校、镇（街道）中心学校根据教研室的安排，制订计划，定期开展以“和谐教学、和谐课堂”为主题的一个主题四个阶段的系列校本研修活动。

4、继续加强规范教研组、示范教研组的建设。加强对联校学校的指导。

5、开展中小学体育课堂教学质量测评试点工作。

（四）积极开展群众性课余体育活动，培养学生终身体育的意识和习惯，增强学生体能。

1、认真开展大课间活动，丰富和充实大课间活动内容，完善健全大课间活动的形式和制度，推行新广播体操。

2、落实课外文体活动计划和“全国亿万学生阳光体育运动”计划，积极开展校内小型多样的竞赛活动和象征性长跑活动，逐步形成竞赛制度及项目传统，推动群体活动的开展，培养学生的运动意识和兴趣。

3、开好校运动会。有条件的学校要召开春秋两次运动会，学校运动会要向全体化（参加学生多）、多项化、趣味化、社会化方向发展，使人人有参与竞争、感受氛围的机会。

4、全面实施《国家学生体质健康标准》。认真做好测试、登记和上网上报等工作。教育局将对部分学校进检查和验收。

（五）加强课余训练，提高运动水平。

各校在上好体育课，开展好群众性课余体育活动的同时，要加强课余训练工作，特别是田径、篮球、排球等各传统项目学校和训练点学校，要做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材四落实，努力提高我市课余训练侍空水平和运动水平。

（六）重视场地器材建设。

场地器材是提高体育课堂教学质量的物质基础。体育老师要当好领导参谋，及早制订计划，根据需要和可能原则，提出购买报告，根据教育部2003年印发的《中小学体育器材设施配备目录》，逐步配齐体育器材设施。

三、分月工作安排：

活动日期

活 动 内 容

参加对象

活动地点

8月下旬

小学五年级体育（水平三）备课会议

五年级任课教师

教进校

9月上旬

举行小学体育教研组长会议

教研组长

教进校

9月上旬

《第三套全国中小学生系列广播体操》培训活动

教研组长或教师

奉化中学

9月上旬

高中体育与健康教学研讨会

高中教研组长

教进校

9月上旬

举行中学体育教研组长会议

教研组长

教进校

9月上旬

08年分配工作的中小学体育新教师业务培训

中小学体育教师

教进校

9月上旬

组织参加宁波市中小学校园集体舞比赛

奉中东方居小

未定

9月

做好2008浙江省“新生代”初中教师课堂教学展示者指导工作

莼湖初中

有关学校

9—10月

对宁波市第十届中学教坛新秀参评者培训指导

参评教师

参评者学校等

10月上旬

初中体育学科名师、骨干教师主题研修展示活动暨市研训一体化活动

初中体育教师

锦屏中学

10月中旬

参加宁波市第十届中学教坛新秀评比活动

参评教师

未定

10月下旬

小学体育学科名师、骨干教师展示活动暨市研训一体化活动

小学体育教师

江口小学

10月

04至07年分配的体育学科教师学科专业知识和教学术课技能培训

04至07年分配新教师

教进校

奉化中学

11月

高中体育学科名师、骨干教师展示活动暨市研训一体化活动

高中体育教师

奉化中学

11月

大课间活动内容交流、培训活动

各中小学教师

锦屏中学

12月

奉化市第三届体育教师教学基本功竞赛

45岁以下教师

教进校奉中

9—12月

《国家学生体质健康标准》测试、统计、上报

各中小学

各中小学

12月

中小学体育课堂教学质量测评

各中小学

各中小学

不定期

工作

各中小学教学调研

08年分配工作的体育新教师听课指导

教研员联校学校调研

对参加宁波市教坛新秀评选教师培训辅导