帮扶教师寄语？ - 回车巷人才网

一、帮扶教师寄语？

我愿意去山区指教，帮助那些贫穷山区的孩子学习

1、贫困调查与帮扶：主要就是调查乡镇里的贫困户，并给予对口扶助，如资金、介绍工作、送他们去县里的就业局职业技术培训，帮助其提高职业技能，以便回来后进行种植养殖类的工作。

2、申报扶贫项目：有时候要和同事一起计划扶贫项目，申请上报，批下来以后按步骤执行。需要配合领导及同事共同完成整个流程。

3、招商引资。部分地区资源丰富，有地方特色等情况，扶贫人员需要去为乡镇拉项目，招商引资。当然，在这个过程中，需要了解地方情况，设立项目并收集资料，寻找投资商等，会学习到很多东西。

4、整理材料。每年年末的时候，需要对所在地区一年的工作进行汇总分析，如项目计划到实行的过程和总结，扶贫资金的使用情况，招商引资的成果等。并预计下一年度要做的工作，撰写工作计划。

5、领导交代的其他工作。各个地区的具体情况不同，相对的工作也会各有差异。

措施及成效如下:

1、制定有针对性的培养方案，对帮扶对象提出明确具体的要求，指导帮扶对象制定一个为期一学年的成长提高计划。

2、言传身教，培养徒弟严谨的治学态度、认真刻苦的敬业精神。

3、每周至少听一节帮扶对象的课，给帮扶对象上一节示范课。对徒弟帮扶对象的课要提出指导意见，帮助帮扶对象提高课堂教学能力。

4、每月定期指导帮扶对象备课，检查帮扶对象的教案，提高帮扶对象分析教材处理教材的能力。

5、指导帮扶对象撰写教学设计、教学论文、教学心得，指导上好公开课（或汇报课）。

作为教师，我们会努力帮助学生的，这是我们的责任

学生与老师和家长共同制定学生的个性成长档案，制定出前进中每一步的具体目标和措施，并由老师监督实施，及时调整前进步伐。

教师的帮扶措施主要有帮助学生解答困惑。

人如其名，你随和谦逊的外表背后，有着凛然不可侵犯的铮铮铁骨;讨论时事，你散淡率性的言语之中，有着洞悉世事变换的敏锐眼光。

教历史，你将教材烂熟于心，化繁为简，用最少的时间实现最大的教学效益，所教班级名列前茅;带学生，你将成人放在首位，德行第一，用最多的时间强化最小的一言一行，所带学生品行端良。

（一）看住房是否有保障

l、看新建住房户是否入住。检查易地扶贫搬迁户、危房改造新建户新房是否完成水、电等基础配套是否有床、桌椅、衣柜等必备家具，是否有真入住的生活痕迹；

2，看改造房屋是否达标。检查危房改造是否到位；是否存在结构不安全等突出问题。

（二）看饮用水是否有保障

1．看厨房。检查农户厨房的水管能否放得（抽得）出来水，水量是否达标；放出来的水闻起来是否有异味，是否浑浊或有杂质。2．看水井。检查农户水井（水池）水量是否够农户家庭人口生活用水；看水井（水池）的周边环境是否得到整治；

（三）看收入是否有保障

1．看《贫困户脱贫成果确认表》是否符合要求。查看《贫困户精准扶贫精准脱贫收支账》《贫困户脱贫成果确认表》收入认定是否全部罗列，是否实事求是；看是否有该计入家庭纯收入的未全部计入，不该计入的计入了，是否经得起核算。

2．看贫困户是否认账。与贫困户当面核实，看贫困户是否能算好《贫困户脱贫成果确认表》表中的收入账，是否认可收入。

1.2021年农村危房改造对象，确保已经开工，力争年底前竣工，核实了解危房改造补助资金到位情况。

2.核实脱贫户、监测户是否居住危房或者其家庭成员有稳固住房仍居住危旧房的情况，如存在该情况，立即动员撤离危房。

3.排查是否存在因雨水天气、自然灾害或其他原因，造成脱贫户、监测户房屋出现安全隐患，如存在隐患，要及时报给乡镇人民政府，同时明确是否符合危房改造条件。

建档立卡的贫困生在毕业就业中，要帮助他们解决就业困难，提供就业培训活动，对就业工作给予指导和帮助。