教师教学质量整改措施有哪些

一、教师教学质量整改措施有哪些

加强政治理论学习，深入开展自我剖析，制定整改方案，落实整改措施。

二、教师教学质量整改措施怎么写

存在问题

1、教育行政管理部门未出台课后服务规章制度。

2、课后服务费用与学校公用经费存在支出混淆。

3、委托第三方机构开展课后服务存在教学质量风险。

4、课后服务内容较为单一。

应对措施

1、完善监督管理机制，提升学校开展课后服务的能力水平。

2、奖惩分明，设置第三方机构准入门槛，优化第三方机构服务质量考评机制。

3、多措并举，进一步构建内容丰富、形式多样、富有实效的课后服务内容体系。

三、教师教学质量整改措施方案

每个学校每三年必须有一次教育督导。

每年要进行学业压力方面的家长问卷调研。

每年要进行教师工作压力方面的教师问卷调研。

每年对每个学校，教育局都要进行飞行听课。

四、教师教育教学质量整改报告

回答如下：整改方案是针对问题和缺陷制定的具体措施和计划，包括问题原因分析、解决方案、实施步骤、时间安排、责任分配等。整改方案是为了解决问题和缺陷而制定的，具有针对性和实施性。

整改报告则是对整改方案进行执行后的总结和评估，包括整改方案的实施情况、达成的效果、存在的问题和不足以及下一步的改进计划等。整改报告是为了评估整改效果和指导下一步工作而撰写的，具有总结性和反馈性。

五、教师教学整改方案和整改措施

我个人认为：解决违反课堂纪律的方法，若采用调整座位、单桌孤立、设置异性包围圈、同类共坐后排的手段都是不凑效的；采用唠唠叨叨，婆婆妈妈的泛泛的说教，也只会落得教师口干舌燥，学生厌倦反感。

根本有效的方法是：以学生感兴趣的学科为端倪，消除学生不会的心理障碍：从造成基础差的原因入手，结合任课教师对学生每一学科每一章节进行仔细考察分析，找出问题的症结所在，循循善诱，耐心指导，及时的有针对性的进行补救。

六、教师教学质量存在问题以及整改措施

农村小学规范管理整改方案

针对上一阶段（5月份）查摆工作中查摆出的系列问题，对照活动精神，为使我校管理进一步规范有序，规章制度进一步完善，存在的突出问题得到有效解决，达到让人民满意的教育这一目标，制定本整改方案。

一、整改工作指导思想

贯彻落实省教育厅，上饶市教育局《关于在全省教育系统开展“规范管理年”活动的实施意见》和我市教育局《关于＜市教育系统开展“规范管理年”活动的实施方案＞的通知》精神，以理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持“及时发现、及时整改、及时规范”的原则，明确时限，落实责任，切实解决管理中存在的突出问题和薄弱环节，促进我校教育事业又好又快发展。

二、整改措施

在自查自摆和认真听取代表、群众的意见的过程中，发现我校以下工作需要进一步整改。在整改工作中，校务会成员及相关责任人分工落实，并明确整改时限，落实整改责任，切实抓实整改。整改措施拟定如下：

存在问题1：进一步规范教师管理工作。

整改目标：组织教师学习落实《中小学教师职业道德规范》，加强教师的师德师风教育，教育全体教师做到爱岗敬业，廉洁从教。热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，精于教书，勤于育人，把握好备课、上课、作业、辅导、检查考核等环节，完成好课内外教学、教学总结、教科研等各项工作任务。

整改时限：立即整改。

整改责任人：校长室

存在问题2：进一步重视英语教学工作。

整改目标：努力克服我校英语教师紧缺的困难，一方面向上级教育主管部门申请配备师资，一方面就学校现有师资人才中选拔培养。在学生当中营造重视英语学习，喜欢学习英语的良好氛围。教导处成立独立的英语教研组，协助教导处负责开展学校的英语科教学教研工作。

整改时限：着手准备，下学期初完成。

整改责任人：教导处

存在问题3：进一步抓好学生的兴趣小组活动。

整改目标：组织教师开展兴趣小组活动，根据学生的爱好，挖掘学生的潜能，培养学生的特长。根据学生取得的成绩，给予辅导教师奖励。为学校完善特色教育探索新路子。

整改时限：立即整改。

整改责任人：教科室

存在问题4：校务公开内容进一步拓宽。

整改目标：校务公开工作在学校工委会制定的校务公开制度下规范有序地开展。公开的内容明确，形式完善，公开及时。特别是与教职工有直接利益关系的校收入与分配、职称评聘等事项，及时、客观地给予公开，接受监督。取得广大教职工及群众的好评。

整改时限：立即整改。

整改责任人：校工会

存在问题5：进一步完善后勤工作。

整改目标：后勤管理规范有序。建立健全门卫、食堂、教学楼的管理制度。门卫、食堂工作人员严格遵守管理制度，切实履行好岗位职责。建立对校舍定期检查、维修制度。后勤采购实现制度化、规范化，达到节约成本、提高质量的要求。做到严格国有资产管理。对学校的所有资产做到认真登记，妥善保管，合理使用和处置备案。

整改时限：立即整改。

整改责任人：总务处

存在问题6：时刻注重安全稳定工作。

整改目标：安全稳定管理规范到位。确立学校法定代表人为安全稳定工作第一责任人，学校班子成员分工负责，部门负责人、班主任、任课教师层层签定职责范围内的安全责任状。层层落实安全稳定工作责任。及时发现和掌握可能影响学校安全稳定的突出问题，严防发生重大群体性事件和在重大活动和敏感时期出现影响稳定的事端。

加强食品卫生管理。禁止学生带零食进校园，教育学生不去小摊贩买零食吃。

加强饮用水卫生管理。禁止学生饮用生水。

加强传染病防治管理。在必要的情况下，实行班级课堂点名制。

加强学生路队护送管理。做好散学时的学生疏散工作，杜绝拥挤、踩踏事件发生。注意学生的交通安全。

严格执行安全稳定事件报告制度。

整改时限：立即整改。

整改责任人：余xx

“规范管理年”活动领导小组

20XX年6月16日

七、教学质量改进措施

一、加强教学常规管理，向管理要质量（一）认真备课 ，备好课是上好课的前提，教师要重视备课工作，认真钻研大纲（课程标准）、教材，结合学生实际，编制教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学辅助手段，做到目标明确，重点突出，教材处理恰当，教案设计层次清楚，重视学法，教师做到超周备课，各学科备课组坚持每周一次的集体备课制度，讲究备课实效。备课的基本要求：认真钻研大纲（课程标准）和教材。大纲（课程标准）是教学的基本依据，教师应认真学习领会大纲（课程标准），深入钻研教材，把握教材重、难点，明确教学目的、教学原则以及各年级各学科的教学要求和任务，整体把握教学内容之间的联系和衔接。1、深入了解学生。了解所教学生的“双基”掌握情况、缺漏所在、心理特点，以便因材施教，提高教学的实效性。2、认真编写教案。教案是教师统筹规划教学活动的设计方案，其内容应包教学内容 ( 或课题 ) 、教学目的要求、教学重难点、教具学具准备、课时分配、授课时间、教学过程、板书设计、作业设计、教学后记等。3、认真写好教学后记。教学后记重点写教学过程的得与失，教后的体会与认识，以及对教学效果的自我评价和原因分析，把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后，以积累经验、提高教学水平。4、坚持每周一次的集体备课。做到“三定”：定时间，定内容，定主讲人； “五备”：备大纲（课程标准）、备教材、备教法、备学法、备训练，重点研究本学科教与学的改革与创新。5、以课题为龙头带动教研，语文教研组开展“新课程模式下的备课改革”课题研究，以四种表格模式为主，重点减轻教师的备课负担，同时进行必要的业务自学和教学研究。（二）认真上课课堂教学是提高教学质量的中心环节，是实施教育的主阵地。教师要牢固树立“以学生发展为本”的思想，优化教学方法和教学手段，努力提高课堂教学效率。面向全体，因材施教，积极实行启发式、讨论式教学，开展研究性学习和合作学习，引导学生质疑、调查、探究，努力构建自主、合作、探究的课堂教学模式，培养学生的创新精神和实践能力。上课的基本要求：1、认真作好课前准备，遵守学校教学常规，准时进入课堂。2、衣着整洁大方、教态亲切，不穿背心、拖鞋上课，不坐着上课。3、语言文明、规范、使用普通话教学。4、不得提前下课，不准拖堂。5、关心爱护学生，不讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生，不剥夺学生的上课时间，依法保障学生受教育的权利。6、体育活动、实验、综合实践等课，要严密组织、加强指导、保障学生安全。7、不带移动通信工具进课堂，上课时不使用移动通信工具。8、上课时间，不会客，不擅自离开课堂，不做与本节课无关的事。9、严格按课表上课，不私自调课、占课，因病因事调课需经教导主任同意并做好登记。10、认真组织学生做好眼保健操，不得挤占该时间。11、理化生教师做好演示和分组实验。（三）认真辅导辅导是教学的补充和重要环节，是因材施教，提高教学质量的途径之一，教师要重视学生学习过程和学习方法的辅导工作。要求做到 :1、认真拟定优等生、后进生辅导计划，并做好辅导记载和成绩跟踪。2、平时对学生提出的疑问要及时耐心地给予指导和帮助。3、根据不同对象确定不同辅导内容，采取不同的辅导措施，对后进生要热情关怀、重点辅导，对优等生要加强培养，发展其特长， 并依次带动中间的学生，以求得全校学生的共同发展。4、结合学生实际情况，实施分类辅导，使后进生的成绩有明显进步，使优等生的爱好特长得到发展。（四）精心布置和认真批改作业教师要根据教材内容，精心设计课堂和课外作业，既有统一要求，又能体现因材施教，既不加重学生负担，又能保证练习质量。教师要认真批改作业，重视作业的讲评，切实为改进教学和提高质量服务。布置和批改作业的基本要求：1、作业的形式要多样，可分口头、书面、思考、实验、操作、制作、测量、观察、调查等，要求九年级每周开设一节阅读课，七、八年级每周开设两节阅读课，力求能开拓学生知识面，启发学生思维、培养学生能力。2、作业的内容要精选，份量适当，难易适度，并具有层次性、思考性、应用性、开放性。严格按照上级规定，控制作业总量，既不加重学生负担，又能保证练习质量。课堂作业必须当堂完成。3、作业的规格要统一，严格要求学生认真、按时、独立完成作业，做到书写工整、格式规范、步骤清楚、书面整洁。4、批改作业要及时、认真、细致、不漏批错批。当天的作业当天批改，作文必须在下次习作前批改结束，作文批改要有总批和眉批，批语要有针对性、指导性，字迹要工整。5、重视作业的讲评，对学生作业中出现的主要问题，要及时讲评和纠正。对好的作业要予以表扬，同时督促学生订正错误，对无力订正的学生应进行面批。（五）认真进行考核1、严肃考试纪律，学生诚信考试，杜绝作弊现象。2、评分标准客观、统一，阅卷做到公正、公平、合理，及时做好成绩统计，成绩评定继续实行等级制。3、鼓励和引导学生自我评价，注重评价主体的多元化和对学生学习和发展过程的评价，各班建立学生成长记录袋。4、做好学生综合性评价工作，以道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面的基础发展目标为依据，全面反映学生的发展状况。二、重过程管理，向过程要质量为强化教学过程管理，确保我校教学质量奋斗目标的全面完成，必须制定并严格执行以下教学过程管理制度：1、坚持听课制度（1）学校行政每期听课、评课不少于20节，其中随堂听课不少于10节。（2）教研组长听课、评课不少于15节，其中随堂听课不少于10节。（3）课后要主动与授课教师交换意见，提出自己对该课堂教学的意见和看法，使教师不断转变教学观念，改进教学方法。（重点以2＋2模式开展评课）（4）教导处、教科室、教研组定期、不定期进行教学常规抽查，巡视班级教学状况，强化课堂教学监管力度。2、坚持教学巡导制度 成立以校长为组长，其他行政人员为成员的教学工作巡导组，定期不定期对所辖小学教学工作进行巡视和督导，确保教学工作正常运行。 3、坚持学月检查制度 （1）每学月对教师的备课、上课、作业批改等“六认真”情况进行一次全面检查。 （2）每次检查要有结论、检查人要签名，加盖学校公章并做详细记载。 （3）每次检查后，学校要在教师会上作总结，对“六认真”工作做得好的要表扬鼓励，对存在的问题要实事求是地提出，限期整改。 4、坚持教学质量监控制度 （1）教导处认真做好学期、学年考试安排并及时召开全片教学质量分析会，找问题，添措施，不断改进教学方法，千方百计提高教学质量。 （2）每次教学质量分析会，应找准薄弱年级、薄弱学科和薄弱教师的薄弱问题所在，采取有效措施，加以重点督导，制定相应的复习计划。

八、教师教学质量整改措施有哪些内容呢

一年级老师反思自己在工作中 对学生调皮捣蛋不听话不够耐心，给学生讲课太死板，不够生动形象。

考虑到一年级学生刚从幼儿园进入学校，还没有完全适应学校的纪律的约束，教育好动的学生要更和风细雨，上课时可讲一些有趣的小故事，作为给学生认真听讲的将励。