会计学科体系包括哪些内容？

一、会计学科体系包括哪些内容？

会计学（Accounting）是以研究财务活动和成本资料的收集、分类、综合、分析和解释的基础上形成协助决策的信息系统，以有效地管理经济的一门应用学科，可以说它是社会学科的组成部分，也是一门重要的管理学科。会计学的研究对象是资金的运动。 学科门类【会计学下设二级学科】 工商管理、市场营销、财务管理、人力资源管理、旅游管理 商品学、电子商务、物流管理、国际商务。 会计学分类 会计学按照服务领域不同，可以分为服务于盈利组织的企业会计和服务于政府和非盈利组织的会计。

会计学按照服务对象不同，可分为财务会计（也有称为对外会计）和主要为单位内部经营管理需要提供信息服务的管理会计（也有称为对内会计）。

政府与非盈利组织的会计也有称为政府与事业单位会计或预算会计。 会计学按照教育课程知识体系的设置不同，一般可以分为基础会计学（初级会计学）、财务会计学（中级会计学）、成本会计学、管理会计学、财务管理学、审计学、高级会计学和会计理论学等

二、科学的政府绩效评估体系应该包括哪些内容？

政府绩效评估体系是一个系统，是包括价值体系、指标体系、规范体系和组织体系在内的统一整体。价值体系确定绩效评估的目标和意义，体现政府绩效的价值导向，进一步影响评估对象的工作重点和行动方向。指标体系确定绩效评估的内容，反映政府履行职责的范围和情况，是量化政府绩效的测评工具。规范体系规定绩效评估的方法、程序，约束绩效评估的行为，保证绩效评估的质量和效果，明确评估结果与评估对象的地位利益的关系。组织体系是组织、实施和监督绩效评估的组织机构，确定绩效评估的主体，授予评估权力，监督绩效评估工作。具体来说，科学的评估体系至少包括这么五个方面：(1)绩效评估的理念体系。在政府管理中，首先要树立以绩效为导向的理念，要对绩效全面地了解，绩效是政府在依法行政、依法履行职责所产生的结果，最终要体现在促进经济社会发展，体现在人民满意上。

(2)绩效评估的指标体系。指标体系是政府绩效内容的表现形式。

(3)绩效评估方式体系。有好的指标，也要有好的评估方式，才能达到好的效果。

(4)绩效评估的组织体系。包括实施的机构、体制、评估主体的选择等。

(5)绩效评估的制度体系。包括统计制度、财政制度、干部人事制度、政务公开制度等。

三、政府会计主体包括哪些？

会计工作的政府监督主体有两个:

一、县级以上人民政府财政部门为各单位会计工作的监督检查部门，对各单位会计工作行使监督权，对违法会计行为实施行政处罚。

二、审计、税务、人民银行、银行监管、证券监管、保险监管等部门依照有关法律、行政法规规定的职责和权限，也可以对有关单位的会计资料实施监督检查。

四、政府服务包括哪些内容？

政府提供的公共服务大致可分为4类：

1、基础性公共服务。人人都可享受的。如：供水、供电、供气、基本交通设施、基本通讯设施（通讯卫星、有线电视网络、电话网、宽带网等），邮电、气象服务等。

2、社会性公共服务。基本上也是人人可以享受的。如：社会保险、环境保护、技能培训等。

3、经济性公共服务。主要为经济发展服务的。如：办政务服务网站、招商引资洽谈会、高新技术交易平台、融资担保、中小企业信贷服务等。

4、安全性公共服务。如：军队、警察、消防、国安等。

五、企业体系包括哪些内容？

1、战略目标、经营理念

向员工、消费者和市场亮明身份，让员工、消费者和市场对企业有一个明确的认知和定位。所以战略目标和经营理念是企业规范的化管理的第一个组成部分。

2、程序流程、表格设计

一个现代化企业先考虑流程后考虑部门，流程比部门更重要，流程大于部门。流程的作用是：把企业日常工作过程做一个良好的设计，使常规性的工作能够有条不紊，使突发性的工作能够未雨绸缪。

表格设计的作用是：帮助企业把日常工作做的更加清晰规范，因此表格设计必须做到简明好用、程序配套。更重要的是程序和表格的设计和规范，能够为企业信息化和数字化管理打下非常良好的基础。

3、组织结构、功能模块

明确企业的核心业务流程，核心业务流程确定后，就能够推算出企业需要怎样的组织结构才能支持企业发展战略规划的实现。组织结构确定之后，又需要明确在这个组织结构里的每个功能模块的职责。

4、部门岗位、权责价值

部门岗位的权责分析的规范。企业应对部门和岗位权责、员工的任职进行准确、实用和规范地描述。企业的持续发展必须靠“法治”的管理系统，靠任职资格来规范员工、管理者的任用和考评标准。

岗位价值分析能够明确企业每一个岗位对公司产生的具体价值，对公司核心目标和核心价值观贡献的重要性。因此，企业的岗位描述具有良好的授权的功能、任职资格描述对员工工作能力具有判断的功能、岗位价值分析对员工工作所产生的贡献具有检验、评价的功能。

5、规章制度、纪律规范

企业规章制度是指全体员工都需遵守的游戏规则。制度不是越多越好，但有一个前提，制订了就必须执行。制度就像一把不断上下挥动的刀，没有员工违反时，制度似乎并不发挥作用，但是只要有人违反，那就必须有过必罚、有罪必惩。

6、管理控制、决策支持

经过处理的信息才能够支持企业的决策行为。一个管理者必须思路清晰，谋定而后动。在企业里真正有效地建立起一个管理的控制系统和决策的支持系统。这个系统对于企业尤其是企业的各级管理者来说是非常有价值的。

六、宣传体系包括哪些内容？

按宣传的内容分，可以分为政治宣传、宗教宣传、军事宣传、商业宣传、科技宣传等。宣传运用多种宣传手段：人际间面对面的宣传，要运用语言、姿势、表情等宣传手段；面向大众的宣传，要通过大众传播媒介，如报纸、杂志、书籍等印刷媒介和广播、电视、电影等电子媒介；理论文章、文艺演出、新闻报道也可作为宣传

七、评价体系包括哪些内容？

一、评价的指导思想

课堂教学质量评估的指导思想是：鼓励先进，通过评估把教师的精力集中到教学这一中心工作上来，以进一步调动教师的工作积极性，加强教风建设，提升教学质量。

二、课堂教学质量评价的原则

1.以课程评价为基础的原则

课堂是教师教学活动的基本载体，基于课堂的教学评价更能合理把握教师每门课程的授课水平与质量，使教学质量评价工作更加规范、细致，为教师评优评先提供科学的依据。

2.以学生评价为主的原则

学生是教育资源的消费者，是教学过程的主体，对课堂教学的各个环节、课堂教学的总体质量具有最直接、最全面的体验，在课堂教学质量评价中最有发言权。课堂教学质量评价必须坚持以学生评价为主，学生、学院（部、室）、学校三方评价相结合的原则。

3.全面评价原则

每位教师每学期开设的所有课程均需进行评价，所有修读该课程的学生不论学院、专业、班级均须参与对该课程的评价，学院（部、室）须对本单位开设的所有课程进行评价。

4.定量与定性评价相结合的原则

课堂教学质量评价按照评价标准，实行定量评价与定性评价相结合，以提高评价结果的可信度和可比性。

5.坚持客观、公正、公平的原则

严格操作程序，严肃评价纪律，确保评价结果的可靠性。

6.科学性、导向性、可测量性原则

评价指标体系及评价标准即要科学严谨、导向明确，又要简便可行、便于操作。

三、课堂教学质量评价的目的

1.帮助教师正确认识自己的课堂教学能力和教学水平，以充分发挥自身的优势，不断改进教学内容和教学方法，为进一步提高授课质量提供比较准确的信息。

2.为各教学单位、教学管理部门制定有关政策、规定和措施提供客观依据。

3.课堂教学质量评价旨在为教师评优评先、职称聘任等提供客观依据，为实现优劳优酬提供科学依据，进一步调动教师教学积极性，提高教学水平。

四、评估对象

教师课堂教学质量评估每学期进行一次，评估对象为所有担任该学期理论和实验教学任务的授课教师。

五、课堂教学质量评价的组织管理

1.课堂教学质量评价实行学校、学院（部、室）两级评价管理制度。

（1）学校教学管理部门负责课堂教学质量评价工作的全面部署、指导、检查、监督全校的评价工作；

（2）各学院（部、室）应成立教师课堂教学质量评估领导小组负责本单位课堂教学质量评价工作的组织实施。

2.各学院（部、室）根据本方案要求并结合本单位实际，制定本学院（部、室）课堂教学质量评价实施细则，细则应对评价的宗旨、原则、组织、指标、程序及结果运用等方面作明确的规定。

3.做好课程评价的宣传教育工作。各学院（部、室）在开展评价工作时，要向师生讲明评价的目的、意义；教育学生严肃认真、公正、客观地评价课程质量。

4.课堂教学质量评价实施过程中，教师和工作人员都必须严格遵守公正、公平的评价原则。在评价工作中如发现不负责任、弄虚作假等不良现象，按教学事故处理。

5.评价时间。课堂教学评价实行学期评价制度，课堂教学评价时间应在每学期期末前完成。

八、人才体系包括哪些内容？

1、基础体系：要求对岗位职责进行梳理，并建立岗位胜任素质模型；

2、培训体系：要求要进行人岗匹配度测评，并建立基于胜任素质的培训体系；

3、发展体系：要求要设计适用的岗位晋升通道

1）善于与员工沟通，在沟通中发现员工的需要，看准公司人力资源管理的“谷底”；

2）遇事沉稳冷静；

3）要有创造性。善于变通，不可生搬硬套；

4）宽容、大度；

5）专业化。从理论到技能都必须专业化；

6）责任心。只有勤奋敬业，力求干好，才能无怨无悔。

九、营销体系包括哪些内容？

如果是学市场营销来说，大概的学科有：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学原理、财务管理、市场营销、商法、国际市场营销、企业战略管理、消费者行为分析、广告管理、组织行为学、人力资源管理、市场调研与预测、电子商务、产品管理、服务营销、物流管理、分销管理、电子商务法律、网络经济、网站分析与设计等。

如果是工作内容来说，大概有：市场调查、调查分析、数据统计（分析）、营销管理、产品分析、竞争对手分析、市场预测、产品创新、销售模式、宣传推广等。

十、防洪体系包括哪些内容？

全国防汛抗旱体系是新中国成立以来我国投入大量人力、物力、财力所建设的全国性防汛抗旱工程。

在非工程防洪措施建设方面，首先是确立了行政首长负责制的防汛抗旱组织体系，中央设立国家防汛抗旱总指挥部；七个流域机构中，长江、黄河、淮河、珠江、松花江均设立防汛抗旱总指挥部，辽河、海河、太湖设立防汛办公室，负责流域内防洪管理和关键工程调度；各省、地（市）和有防洪任务的县均设立防汛抗旱指挥部，建立了报汛站网，还在重点地区建立了防汛专用通信网和洪水预报、警报系统，在历年防汛、抗旱工作中发挥了重要作用。