一、人要有信仰,也常讲信仰缺失。那么,中国人乃至当代人的信仰究竟是什么?
你问中国当代人有什么信仰?你知道信仰意味着什么吗?所谓的信仰,那是一生的信念。在遭受任何打击的时候,可以哭,可以痛苦。但是心中这一信念始终不会改变。
比如:西方人信仰上帝。他们不管发科学怎么发展,他们始终相信上帝。他们不管着手快乐的还是痛苦的感受。他们也始终相信上帝。他们这一生在世上生存就是犹如游戏,追求的是今生安乐,命终上升天国。所以他们做什么事原则性特别强。按照他们的教义 ,星期六星期天上班工作,那是一种罪恶。所以他们那边才有双倍工资之说。我们后后来与他们接轨,才勉强享受了双休日的福利。他们的教义强调的是,人不应该为了一衣食而劳碌终生。这样搞不好会下地狱的。因为活着心态就不安稳,那死后会稳吗?(你看那天上的飞鸟,它们从不为下一顿饭而忧虑。它们尚且受到上帝的垂顾,作为人类为什么,尚且不如鸟类,能感受上帝的恩光?这是你们自己舍弃了上帝。所以今生活着痛苦。命终也必然下地狱。)当然是基督徒,我信仰的是另外一个宗教。但是跟没信仰的人讲,其实基督教的教义已经很好了。讲其他的宗教,有可能你们会觉得麻烦。
按照这个标准,你看看我们中国人现在有信仰吗?中国人现在只要有钱就行,只要能挣钱很多人,哪怕摧残自己的生命也可以,只要只要给足够量的钱,很多人哪怕像动物一样生存的也是可以的。我们从小到大受到的教育就是好好学习,长大了能找个好工作,能坐办公室。所以当你好不容易花了几十年的功夫读书,最后你坐办公室了,成为某方面的专家。那么这时候。你的生存很稳定。你的收入也很稳定。突然体制内给你一个任务:写一篇科普论文,引导人们,去吃转基因食物,用种种你学到的知识,论证转基因食物无害,于是一篇充满数据的高科技论文产生了,你要清楚这篇科普文是命令下的产物,就是为了引导你们吃转基因食物的。这时候很多人会骂这个专家,没良心。但是你们有没有想过这个专家用了一辈子的心神到了这个地步?他如果不接受命令。那么他的奖金没了。他一生的前途没了。她也许一辈子就这样默默无闻了。甚至还会出现在媒体上被媒体上骂。从工作方面骂不了你。那不会从私德方面骂你吗?你看看那个杨振宁,人家晚年回来了,为我们国家做了很多贡献,但就是阻止了电子对撞机的建设,于是网上各个媒体开始大肆攻击人家的私生活,对的,在公共领域搞不了你,就是说你私德有问题。很流氓吧?也不算,而我们当代的人一读这些新闻,那就兴奋的要命,都跟着也骂,你说一个有信仰的人会被这么轻易忽悠吗?当一群人都这么干的时候,那说明这一群人就没有信仰。
他们崇尚的是暴力、金钱、权利、傲慢、以及审判别人时的快感。但是这不叫信仰 ,这叫道德败坏下的动物本能。
二、青年大学生应信仰什么?
我个人认为青年大学生应该信仰科学信仰马克思主义。让马克思主义成为大学最鲜亮的底色,高校马克思主义学院要着力诠释“真理的味道”,思政教师要成为坚定青年大学生马克思主义信仰的引路人,让马克思主义信仰成为照亮大学生前行的灯塔,引领新时代的新青年勇担使命,回答好“强国之问”的时代答卷,努力成为担当民族复兴大任的时代新人,以奋斗成才的优异成绩献礼中国共产党建党100周年。
三、法律应不应该被信仰?
不对。
信仰指对某种主张、主义、宗教或对某人、信奉和尊敬,并把它奉为自己的行为准则。
法律是国家按照统治阶级的利益和意志制定或认可、并由国家强制力保证其实施的行为规范的总和。
两者根本扯不到一起去。
四、当代大学生如何牢记使命坚定信仰?
1、牢记信仰、坚定信念。加强理论学习,注意提升自身内在涵养。树立正确的价值观、人生观、世界观。力求真善美、拒绝假大空。从根源上牢固共产主义信仰和为人民服务的宗旨信念。
2、网络时代,严格要求自己,有辨别是非黑白和必要的去伪存真的能力。近年来,以互联网为平台,利用网络新技术,频繁自发产生的不受正常社会规范和伦理道德制约的网络表达和网络狂热行为——学术上称之为“网络集群行为”。很多时候,这些个体在集群行为中都具有自发性、狂热性、过激性、被暗示性等特质,网络作为一个高度匿名和低度控制的平台以及传播信息的工具,其传播的广泛和快速使得网络集群行为的建立比现实集群行为更加容易,而网络集群行为中的个体也更容易沉溺在一种集群冲动之中。和主流媒体报道存在很大的差异,对党和国家的形象造成极大的损害。作为一名党员,尤其是学生中的青年楷模,更应该在大是大非面前把握好方向,以客观公正的态度看待事情的真相,应该具有相当的辨别能力,去伪存真,去粗取精。坚决不盲目跟风造谣起哄声势。
五、当代青少年应怎样传承长征精神?
一、确立远大理想和坚定信念,培养乐观主义精神
坚定的理想信念是长征精神的核心。红军将士在长征中所表现出的革命英雄主义精神、革命乐观主义精神、大无畏的牺牲精神、英勇顽强的战斗作风,无不基于坚定的理想信念。长征把人类为理想而奋斗的精神推向前所未有的崇高境界,以惊天地、泣鬼神的英雄壮举向世人昭示,坚定的理想信念具有何等巨大的精神力量,可以创造怎样的人间奇迹。
我们当代青年缺乏的就是坚定的理想信念。当年红军将士大都是20岁左右的年轻人,他们就是靠着英勇顽强、前赴后继,压倒一切的革命乐观主义精神和坚定的革命理想信念,战胜重重困难,取得了胜利。当代青年发扬长征精神,就要树立中华民族伟大复兴的远大理想,坚定走中国特色社会主义道路的信念;就要培养百折不挠的乐观主义精神。
二、培养艰苦奋斗精神
通向理想境界的道路从来就不平坦,任何辉煌业绩都要通过艰苦奋斗去创造。长征中,红军既要同围追堵截的几十万国民党军浴血奋战,又要与党内的错误思想斗争,还要经受饥寒伤病的折磨,克服无数高山大川和极端恶劣的自然环境,艰难困苦考验了红军,铸就了红军艰苦奋斗的精神。
在和平年代成长的我们,对艰苦奋斗精神颇有微词,认为它已经过时,无法“与时俱进”。的确,受拜金主义、享乐主义影响较深的我们领会不了艰苦奋斗。当代大学生就算不是衣来伸手、饭来张口,但也是每个家庭的心肝宝贝,自然没吃过苦。基本上家长们是不会让我们去体验艰苦奋斗的。我们没有体会到艰苦奋斗,而我们又崇尚挑战自我、挑战极限、挑战命运,这些更是要具有艰苦奋斗精神才能完成。
六、当代大学生应高举什么旗帜?
爱国主义旗帜
爱国主义是中华民族的民族心、民族魂,是中华民族最重要的精神财富,是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。近代以来,中国青年始终高举爱国主义的伟大旗帜,积极投身社会主义革命、建设和改革实践,谱写出中华民族爱国主义精神的辉煌篇章。
七、当代青少年应怎样弘扬抗联精神?
东北抗联的精神是不怕吃苦,不畏牺牲,与侵略者战斗到底,新时代青年学生,只要不怕吃苦,好好学习,将来报效祖国,就已经足够了
八、催款应具有的法律知识
我们生活在一个商业化的世界,财务交易和债务催收在商业运作中扮演着至关重要的角色。无论是公司还是个人,都会面临催款的行为,而了解催款应具有的法律知识对于成功收回债务至关重要。
了解法律框架
首先,催款人必须熟悉相关的法律框架和规定。这包括《合同法》、《债权债务法》和《民事诉讼法》等。这些法律规定了债务的权利和义务,以及催款的法律程序。
熟悉法律框架可以帮助催款人了解自己的权益和操作的法律依据。这样,催款人就可以更加有信心和合法地进行催款活动。
详细记录债务
在催款过程中,催款人需要详细记录债务的相关信息。这包括债务人的姓名、联系方式、债务金额、债务产生的日期以及还款计划等。
详细记录债务有助于催款人了解债务的实际情况,以及进行后续的法律程序时提供证据。同时,这也可以帮助催款人制定合适的催款计划和策略。
催款通知
催款人应及时向债务人发送催款通知。催款通知应该明确地提醒债务人其未偿还债务并督促其进行还款。
催款通知可以通过书面信函、电子邮件或短信等方式发送。无论采用何种方式,催款人都应保留相关的证据,以备日后法律程序使用。
采取合法催款手段
在催款过程中,催款人必须遵循法律规定的催款手段。这包括正常的协商和沟通、法庭诉讼和申请强制执行等。
催款人应尽量采取合法的和谐手段,以鼓励债务人主动履行还款义务。只有在无法通过协商解决债务问题时,才能考虑采取法律手段进行催款。
遵循法律程序
如果催款人决定采取法律手段进行催款,他们必须遵循相应的法律程序。这包括申请法院立案、进行庭前调解、参加庭审和执行判决等。
遵循法律程序可以保证催款的合法性和有效性。催款人应严格按照法院的要求履行义务,并及时提供所需的证据和文件。
寻求法律援助
对于催款人来说,理解催款应具有的法律知识是非常重要的。但是,法律知识的复杂性和多变性可能超出催款人的能力范围。
因此,催款人在需要时可以寻求专业的法律援助。请记住,没有必要自行承担所有的法律风险和责任。专业的法律援助可以使催款人更有信心地进行催款活动。
总结
催款应具有的法律知识对于债务催收至关重要。催款人应该了解相关的法律框架和规定,详细记录债务信息,及时发送催款通知,采取合法的催款手段,遵循法律程序,当然也可以寻求法律援助。
了解和遵守法律程序可以确保催款的合法性和有效性,提高债务催收的成功率。催款人应该始终保持专业和尊重的态度,与债务人进行有效的沟通,争取最后的债务解决方案。
九、当代大学生应具备哪些劳动素养?
应该具备爱岗敬业、良好的工作态度,高超的技能等劳动素养。
十、当代大学生应具备的文化素养?
大学生应具备的文化素养包括:
基本的文化知识: 这包括历史、地理、文学、哲学、艺术等方面的知识。大学生应该对这些基本的文化知识有所了解,并能在日常生活中灵活运用。
丰富的阅读体验: 阅读是提升文化素养的重要方式之一。大学生应该尝试阅读各种类型的书籍,包括文学作品、史学著作、哲学著作等,以扩展自己的知识面和视野。
良好的文化修养: 良好的文化修养是指具有礼貌、文明、敬业、诚信等品质。大学生应该在日常生活中注重自身文化修养,避免不文明行为。
文化参与意识: 文化参与意识是指大学生对文化的参与和贡献意识。