分管文字工作都包括哪些？

一、分管文字工作都包括哪些？

与文字有关的最主要的是文字编辑，主要从事稿件的加工，其中包括各种知识性、文字性、政治性差错。这个工作主要是校对，需要掌握大量的较为全面的知识。这类工作比较适合刚毕业的人，难度说高不高。

二、文字工作者有哪些职位？

一.传统媒体的记者、新闻工作者；

二.作家、网络小说作者；

三、.影视剧编剧、宣传文案专员；

四.新媒体的运营编辑，如公众号文案编辑、各个短视频平台的文案编辑等。

五.图书文字编辑；

六.一般公司的文员，办公室文秘等，这个一般要帮领导写演讲稿；

七.公关团队的宣传文案人员。

三、2017年语言文字工作要点？

一、科学规划语言文字事业发展

（一）规划语言文字事业发展。贯彻落实《国家语言文字事业发展“十三五”规划》和《上海市语言文字事业改革和发展“十三五”规划》。指导、推动、督促各区县、各高校把规划纲要确定的目标任务落到实处。

（二）加强语言文字科学研究。制定颁布《上海市语委“十三五”科研规划》及项目指南，并开展立项评审工作。推进上海承担的国家语委科研规划课题以及上海教育科学规划语言文字类课题的研究工作；调研本市实施《上海市公共场所外国文字使用规定》的情况，并通过国际比较研究，形成调研报告。编写出版上海市语委白皮书《上海语言文字事业发展报告（2017）》。

二、依法管理社会语言文字应用

（一）依法推进语言文字规范化达标评估。组织开展对上海健康医学院、上海出版印刷高等专科学校、上海旅游高等专科学校、上海城市管理职业技术学院、上海海事职业技术学院、上海电子信息职业技术学院、上海工商外国语职业学院、上海民航职业技术学院、上海济光职业技术学院、上海科学技术职业学院、上海震旦职业学院、上海民航职业技术学院等高校的语言文字工作评估；积极推动语言文字工作督导评估，根据《语言文字工作督导评估暂行办法》的要求，依据《上海市区县语言文字工作督导评估指标》，开展对部分区的综合督政工作。

（二）依法开展社会语言文字应用监督监测。积极完善公共场所语言文字应用的监管机制，努力形成“语委牵头、条块结合、专家和志愿者共同参与”的联动监管机制和规范有序的工作程序。建立起语言文字监测专家队伍，根据不同任务需要组织社会志愿者参与语言文字应用的监督监测工作。继续组织中学生开展公共场所“啄木鸟”社会实践活动。加强对重点领域语言文字使用情况监督检查，调查机场、宾馆、博物馆及其他外籍人士聚集区域的外语使用情况，形成上海市外语使用状况调查报告。

三、推进阅读推广和经典诵读行动

（一）继续推进“书香校园”——上海学生阅读习惯和阅读素养推广行动。对接上海书展和中国上海国际童书展，搭建学生阅读习惯养成与阅读活动推广平台。实施阅读推广活动，建立常态阅读机制，引导学生养成阅读爱好和习惯，推动常态化的学生健康阅读。

（二）继续推进中华经典诵写讲行动。开展诵读、书写和讲解中华经典诗文活动。继续举办“书法名家进校园”活动，培育“诗词大会”“成语大会”“汉字听写大会”等语言文化品牌。组织开展上海市学生语言文字应用能力展示活动。不断提升师生的语言文字应用能力和人文素养。

四、科学保护上海语言资源

（一）保护地方语言文化资源。开展“中国语言资源保护工程”上海地方成果整理、开发和应用，编写分省语言资源集。研究制定上海语言文化体验展示馆建设方案。

（二）指导高校和区县积极开展上海地方语言文化进校园活动。

五、扎实做好语言文字水平测试工作

（一）加强测试管理工作。指导市语言文字水平测试中心进一步加强对测试员队伍的注册培训工作，提升测试工作管理水平。

（二）指导市语言文字水平测试中心继续做好普通话水平测试和汉字应用水平测试工作。加强普通话教学指导，进一步提高大学生和中职学生普通话免费测试的参测率和合格率。继续组织本市18所学校内地新疆班、西藏班学生的普通话培训测试工作。继续推进相关人员的汉字应用水平测试。

（三）开展实用汉语能力测试。继续推进面向在沪外籍人士的“实用汉语能力测试”项目的培训测试工作，重点推进国际学校学生测试试点工作。

六、加强语言文字规范化宣传教育

（一）加强对上海高校语文教育联盟的工作指导。指导上海高校语文教育联盟开展教学研讨和课题研究等活动，不断提升语文类课程的教学水平。

（二）加强国家通用语言文字普及力度。根据国家语委“大力提升农村地区普通话水平”的工作要求，结合国家通用语言文字普及攻坚工程的实施,在本市远郊区全面推进普通话普及攻坚工程。组织开展第二十届全国推普宣传周活动，指导各区县和行业系统大力宣传贯彻语言文字法律法规、开展形式多样的推普宣传活动。

（三）加强语言文字规范化培训。继续指导市语言文字水平测试中心开展语言文字法律法规、规范标准和语言文字应用能力等内容的专题培训工作，不断提升语言文字工作队伍的业务能力。

（四）加强语言文字类媒体建设。进一步加强市语委门户网站“上海语言文字网”的建设与管理，完善信息更新与发布机制。发挥好“上海语言文字测试中心网”，以及《语言文字周报》《咬文嚼字》《语言文字政策研究》《魅力汉语》等本市语言文字类媒体的宣传阵地作用，努力扩大其社会影响。

四、文字工作者的基本功？

从事文字类的工作基础是语言表达能力强，书面表达能力，写作能力这些都要相对而言都要比较好，不然的话写个演讲稿，做个文案专案啥的都做出来了个像样的那就会很尴尬。所以必须有一定的文字基础，而且相对比较优秀的写作能力才能胜任。

五、文字工作用哪个显示器好？

选择制图显示器的话，对色彩方面也要非常出色才好，最好是支架可以升降。在显示器方面推荐你使用明基的不闪屏bl2410pt这款显示器，24寸屏，价格也不高，3000：1静态对比度，色彩还原准确，还有很多实用功能。

六、为什么办公室都是文字工作？

因为作为一个办公室来说，大部分都是一些文字工作，办公室也没有一些其他的体力工作，基本上都是一些写写算算，那么给领导做秘书，给领导写一个发言稿，让领导去讲话或者是一些算算帐的，比如说报销的这些活在就是打扫打扫卫生，其他的确实没有什么中体的工作。

七、文字工作者的使命和责任？

文字工作者是铸造灵魂的工程师。新时代，文字工作者应致力于凝聚社会共识，以客观、严谨、踏实的态度引导社会舆论的良性发展，着意淳化民风民俗，引领文化风尚。同时，还应自觉遵守行业规范，提高自身职业素养，努力创作出无愧于伟大时代、无愧于伟大国家、无愧于伟大民族的优秀作品。

八、做文字工作的优势和不足面试？

优势在于有强大的语言基础为支撑，不足在于短时间面试无法充分表达。

1.先说优势：做文字工作的人，文学水平特别高，知识储备量极为丰富，并有十分严谨的逻辑；

2.再说不足：做文字工作的人需要一定时间来完成符合逻辑的严谨文章，但面试是短时内对口语表达能力的考验。

九、语言文字工作语文教师职责？

语文教师只是参与者。学校语言文字工作在校长领导下，由语言文字工作专管人员安排协调。建立学校推普三级网络，由分管领导、推普员、教师推普员、学生推普员（兼监督员）组成。

指导推广普通话工作以及组织教师参加普通话培训、测试工作。

指导学校文字规范化建设，对学生进行必要的文字规范化、标准化知识教育和用字规范基本功训练。

十、学校语言文字工作由哪个部门负责？

1.

教务处 1.听课检查落实三表情况、教师教学用语及规范用字情况并记载。 2.检查教师教案...

2.

政教处

加强对学生语言文字法律法规、规范标准的学习并组织相应的学生问卷答题。

加强学生校内外坚持说普通话、写规范字、用文明语的教育,鼓励学生监督家长及亲戚朋友说普通话用规范字。

3.

语文教研组长管理职责