卓越工程师计划的缺点？

一、卓越工程师计划的缺点？

竞争激烈，由于该计划吸引了大量优秀的工程师申请，参与者需要具备出色的技术素质和个人能力才有机会成功。

这可能对那些技术水平较一般或经验不足的工程师产生一定的压力和不利。

卓越工程师计划可能会对个人的自由发展产生一定限制。

参与者可能需要将大部分时间和精力投入到项目或培训中，对个人兴趣和其他技术方向的探索可能有所局限

二、卓越工程师计划的利弊？

卓越工程师计划既有利处，也有弊端。1.利处：卓越工程师计划是一项提高中国工程师素质和培养优秀人才的重要计划，通过该计划，学生可以得到更好的学习资源和机会，提高科技创新能力，增强竞争力；2.弊端：一些学者指出，卓越工程师计划可能加剧教育资源分配的不公，而人才本身也可能会受到早期专业和未来职业的限制，计划所培养出来的人才并不一定适应市场的变化。总体来说，卓越工程师计划在培养优秀工程人才方面起到了积极作用，但是仍然需要改进和完善，即在资金使用等方面做到公平公正，同时还应该培养多方面素质的工程师，以适应未来的多元化、复杂化市场需求。

三、卓越工程师计划条件？

一、本科工程型人才培养通用标准

　　1.具有良好的工程职业道德、追求卓越的态度、爱国敬业和艰苦奋斗精神、较强的社会责任感和较好的人文素养；

　　2.具有从事工程工作所需的相关数学、自然科学知识以及一定的经济管理等人文社会科学知识；

　　3.具有良好的质量、安全、效益、环境、职业健康和服务意识；

　　4.掌握扎实的工程基础知识和本专业的基本理论知识，了解生产工艺、设备与制造系统，了解本专业的发展现状和趋势；

　　5.具有分析、提出方案并解决工程实际问题的能力，能够参与生产及运作系统的设计，并具有运行和维护能力；

　　6.具有较强的创新意识和进行产品开发和设计、技术改造与创新的初步能力；

　　7.具有信息获取和职业发展学习能力；

　　8.了解本专业领域技术标准，相关行业的政策、法律和法规；

　　9.具有较好的组织管理能力、较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力；

　　10.应对危机与突发事件的初步能力；

　　11.具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。

　　二、工程硕士人才培养通用标准

　　1.具有良好的工程职业道德、追求卓越的态度、爱国敬业和艰苦奋斗精神、较强的社会责任感和较好的人文素养；

　　2.具有良好的市场、质量、职业健康和安全意识，注重环境保护、生态平衡和可持续发展；

　　3.具有从事工程开发和设计所需的相关数学、自然科学、经济管理等人文社会科学知识；

　　4.掌握扎实的工程原理、工程技术和本专业的理论知识，了解新材料、新工艺、新设备和先进生产方式以及本专业的前沿发展现状和趋势；

　　5.具有创新性思维和系统性思维的能力；

　　6.具有综合运用所学科学理论、分析与解决问题的方法和技术手段，独立地解决较复杂工程问题的能力；

　　7.具有开拓创新意识和进行产品开发和设计的能力，以及工程项目集成的基本能力；

　　8.具有工程技术创新和开发的基本能力和处理工程与社会和自然和谐的基本能力；

　　9.具有信息获取、知识更新和终身学习的能力；

　　10.熟悉本专业领域技术标准，相关行业的政策、法律和法规；

　　11.具有良好的组织管理能力、较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力；

　　12.具有应对危机与突发事件的基本能力和一定的领导意识；

　　13.具有国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的基本能力。

　　三、工程博士人才培养通用标准

　　1.具有良好的工程职业道德、追求卓越的态度、爱国敬业和艰苦奋斗精神、较强的社会责任感和较好的人文素养；

　　2.具有良好的市场、质量、职业健康和安全意识，注重环境保护、生态平衡、社会和谐和可持续发展；

　　3.具有从事大型工程研究和开发、工程科学研究所需的相关数学、自然科学、经济管理等人文社会科学知识；

　　4.系统深入地掌握工程原理、工程技术、工程科学和本专业的理论知识，熟悉新材料、新工艺、新设备和先进制造系统以及本专业的最新发展状况和趋势；

　　5.具有战略性思维、创新性思维和系统性思维的能力；

　　6.具有综合运用所学科学理论、分析与解决问题的方法和技术手段，独立地解决复杂工程问题的能力；

　　7.具有复杂产品开发和设计能力、复杂工程项目集成能力以及处理工程与社会和自然和谐的能力；

　　8.具有工程项目研究和开发能力、工程技术创新和开发的能力和工程科学研究能力；

　　9.具有知识更新、知识创造和终身学习的能力；

　　10.熟悉本专业领域技术标准，相关行业的政策、法律和法规；

　　11.具有大型工程系统的组织管理能力、较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力；

　　12.具有应对危机与突发事件的能力和一定的领导能力；

　　13.具有宽阔的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作能力。

四、什么是卓越工程师？

卓越工程师即中国“卓越工程师教育培养计划”拟用10年时间，培养百余万高质量各类型工程技术人才，为建设创新型国家、实现工业化和现代化奠定人力资源优势。

卓越工程师教育培养计划”（简称“卓越计划”）是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》的重大改革项目，也是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务，对促进高等教育面向社会需求培养人才，全面提高工程教育人才培养质量具有十分重要的示范和引导作用。

五、什么叫卓越工程师？

简单说，是应用型人才，不是学术性人才，比如工程硕士，最大的好处就是一般招工（工科），都要求有工作经验若干年（根据职位不同），大部分工科大学的工厂实习是参观，卓越工程师计划和专业硕士差不多，要有真正的实习（在大型工厂中顶岗或真正干活），具体实习岗位取决于你的学校（211，985，还是普通省属本科), 是你迅速成长为工程师。而不是大学教师（搞学术）。

如果你的学校好，企业好，自然硕士或本科实习后留在本企业重点培养。 是应用性工程师，不是学术性的。

六、北航卓越工程师待遇？

就业前景当然好了。

学生是最大受益方，学校也会受益。因为教育部、学校都会重视，因为比其他学生多投一些钱去培养。

卓越工程师教育培养计划核心就是：企业深度参与人才培养，要求学生在企业进行工程实践不少于1年。所以培养的学生工程实践能力强，这样就业质量就高（工资高）。

七、卓越工程师学院的利弊？

利

参加卓越工程师培养计划好处是可以接触实践，认识本专业基本的实践知识；可以丰富自己的生活经历；也能使自己的沟通能力和实践能力有所提高；还会有一定的实习补助；因为有实践经验，找工作会有一定的优势。

弊端

是校企联合培养一般都安排在第四年，会没有时间考研；培养过程总体来说形式大于内容，接触的东西可能会让你失望。

八、卓越工程师班怎么考研？

卓越工程师班一般采用的模式是3+1，即前三年在学校学习，最后一年到企业进行工程实践，如果想考研的话，最后一年是比较麻烦的事，可以跟学校商量，最后一年能否在学校复习考研不去企业，如果不行，就到自己后自己多花点业余时间复习了。

九、卓越工程师是什么概念？

是指同类人群中、相比较而言的高超者，是称职的CAD系统主帅，在控制与使用上具有明确的卓越表现。其中应在三个方面应具有卓越表现的事实，即：设计构思表达、设计数据关联和设计决策支持。

十、温州卓越工程师怎么评？

非常优秀。因为温州卓越工程师是一个高质量的人才培养计划，该计划培养出的工程师既具备扎实的专业素养，又有广泛的领域视野和创新思维，能够在不同的行业和领域中发挥重要作用。此外，温州卓越工程师计划还注重培养学生的领导力和创新精神，使其具备在职业生涯中不断学习和成长的能力。这种高水平的人才培养对于推动当地经济和社会发展具有非常重要的作用。