武汉理工大学卓越工程师班好吗？

一、武汉理工大学卓越工程师班好吗？

卓越工程师班是很好的，卓越工程师班是根据国家卓越工程师计划而设立的。以广东工业大学卓业工程师班为例，其主要培养目标为面向工业界、面向世界、面向未来，培养造就一大批具有创新意识的工程技术人才。

二、武汉理工大学卓越班好吗？

你好！很好的。

卓越班旨在为具有优秀素质和创新能力的学生创造学习和发展机会,提高学生的综合素质和竞争力。该班主要面向具有优秀成绩和创新能力的高中生进行选拔,学生在该计划下将获得更多的一流教育资源和培养机会。

三、武汉理工大学航海技术有前途吗？

还可以，有前途。

航海技术专业培养具有良好的科学、文化素养和高度的社会责任感，基础理论扎实、知识层面宽广、人文底蕴深厚，综合素质高、国防观念强、安全与环保意识好，富有创新意识与实践能力，符合国际公约适任标准要求，能够胜任商贸运输和国防需要的持证高级航海技术人才和管理人才，是面向船舶航行与导航定位、船舶操纵与避让、船舶原理与货运、船舶设备与属具、助航仪器及设施、海洋水文与气象、港口与航道工程等领域的工程技术类学科专业。

现代航海是国家水运交通行业的重要基础，是国家“一带一路”倡议和交通强国、海洋强国战略的重要支撑，在经济发展、社会民生、国防军事等各个领域，航海技术专业人才都发挥着不可替代的重要作用。

四、武汉理工大学提前批航海技术专业？

武汉理工大学是排名靠前的211大学，在各种排行榜中处于40-70名。武汉理工大学的航海技术是全国有名的，当今航运界几乎有1/3的人出自这个学校。比如中远集团的老总就是的。现在全国海员证的3个考点中的一个。

专业水平与大连海事大学和上海海事大学不相上下。本科毕业后上船工作，开什么船就要看你签的什么单位了。如果中远这样的单位的话，就是远洋货轮。待遇那简直是好得不得了，拿的可是美金啊！一年至少十几万。

当然，由于航海专业的辛苦，不能顾家，一直放在提前批录取。

五、武汉理工大学航海技术专业怎么样？

武汉理工大学航海技术专业是一个具有较强实力的专业，位于长江和汉江的交汇处，拥有得天独厚的地理条件，是长江水路交通的最重要枢纽之一。

该专业在软科平台发布的2022中国大学专业排名中排名全国第二，评级为A+。此外，该专业也是教育部“双万计划”的国家级一流本科专业，入选教育部“双万计划”的国家级一流本科专业，该专业所在的交通运输工程学科是武汉理工大学重点建设和发展的三大优势学科之一，在第四轮学科评估中被评为B+学科。

此外，该专业还拥有许多高规格的科研教学平台，包括国家水运安全工程技术研究中心、智能航运与海事安全国际科技合作基地等国家级科研基地、水路交通虚拟教学示范中心等3个国家级实验教学示范中心，以及许多省部级科研教学基地。

因此，武汉理工大学航海技术专业是一个实力较强、拥有良好学科声誉和丰富科研教学资源的专业。

六、山东理工大学卓越工程师班值得去吗？

值得去。

山东理工大学历史最悠久的专业就是农业机械化及其自动化，这一专业无论是师资力量还是教学资源都非常雄厚，而且这一专业在山东理工大学也是国家级特色专业，山东省品牌特色专业。

山东理工大学作为教育部“卓越工程师教育培养计划”的首批试点院校，卓越工程师班会更注重学生的动手实践能力，非常值得去学习。

七、什么是卓越工程师？

卓越工程师即中国“卓越工程师教育培养计划”拟用10年时间，培养百余万高质量各类型工程技术人才，为建设创新型国家、实现工业化和现代化奠定人力资源优势。

卓越工程师教育培养计划”（简称“卓越计划”）是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》的重大改革项目，也是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务，对促进高等教育面向社会需求培养人才，全面提高工程教育人才培养质量具有十分重要的示范和引导作用。

八、北航卓越工程师待遇？

就业前景当然好了。

学生是最大受益方，学校也会受益。因为教育部、学校都会重视，因为比其他学生多投一些钱去培养。

卓越工程师教育培养计划核心就是：企业深度参与人才培养，要求学生在企业进行工程实践不少于1年。所以培养的学生工程实践能力强，这样就业质量就高（工资高）。

九、什么叫卓越工程师？

简单说，是应用型人才，不是学术性人才，比如工程硕士，最大的好处就是一般招工（工科），都要求有工作经验若干年（根据职位不同），大部分工科大学的工厂实习是参观，卓越工程师计划和专业硕士差不多，要有真正的实习（在大型工厂中顶岗或真正干活），具体实习岗位取决于你的学校（211，985，还是普通省属本科), 是你迅速成长为工程师。而不是大学教师（搞学术）。

如果你的学校好，企业好，自然硕士或本科实习后留在本企业重点培养。 是应用性工程师，不是学术性的。

十、卓越工程师计划条件？

一、本科工程型人才培养通用标准

　　1.具有良好的工程职业道德、追求卓越的态度、爱国敬业和艰苦奋斗精神、较强的社会责任感和较好的人文素养；

　　2.具有从事工程工作所需的相关数学、自然科学知识以及一定的经济管理等人文社会科学知识；

　　3.具有良好的质量、安全、效益、环境、职业健康和服务意识；

　　4.掌握扎实的工程基础知识和本专业的基本理论知识，了解生产工艺、设备与制造系统，了解本专业的发展现状和趋势；

　　5.具有分析、提出方案并解决工程实际问题的能力，能够参与生产及运作系统的设计，并具有运行和维护能力；

　　6.具有较强的创新意识和进行产品开发和设计、技术改造与创新的初步能力；

　　7.具有信息获取和职业发展学习能力；

　　8.了解本专业领域技术标准，相关行业的政策、法律和法规；

　　9.具有较好的组织管理能力、较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力；

　　10.应对危机与突发事件的初步能力；

　　11.具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。

　　二、工程硕士人才培养通用标准

　　1.具有良好的工程职业道德、追求卓越的态度、爱国敬业和艰苦奋斗精神、较强的社会责任感和较好的人文素养；

　　2.具有良好的市场、质量、职业健康和安全意识，注重环境保护、生态平衡和可持续发展；

　　3.具有从事工程开发和设计所需的相关数学、自然科学、经济管理等人文社会科学知识；

　　4.掌握扎实的工程原理、工程技术和本专业的理论知识，了解新材料、新工艺、新设备和先进生产方式以及本专业的前沿发展现状和趋势；

　　5.具有创新性思维和系统性思维的能力；

　　6.具有综合运用所学科学理论、分析与解决问题的方法和技术手段，独立地解决较复杂工程问题的能力；

　　7.具有开拓创新意识和进行产品开发和设计的能力，以及工程项目集成的基本能力；

　　8.具有工程技术创新和开发的基本能力和处理工程与社会和自然和谐的基本能力；

　　9.具有信息获取、知识更新和终身学习的能力；

　　10.熟悉本专业领域技术标准，相关行业的政策、法律和法规；

　　11.具有良好的组织管理能力、较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力；

　　12.具有应对危机与突发事件的基本能力和一定的领导意识；

　　13.具有国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的基本能力。

　　三、工程博士人才培养通用标准

　　1.具有良好的工程职业道德、追求卓越的态度、爱国敬业和艰苦奋斗精神、较强的社会责任感和较好的人文素养；

　　2.具有良好的市场、质量、职业健康和安全意识，注重环境保护、生态平衡、社会和谐和可持续发展；

　　3.具有从事大型工程研究和开发、工程科学研究所需的相关数学、自然科学、经济管理等人文社会科学知识；

　　4.系统深入地掌握工程原理、工程技术、工程科学和本专业的理论知识，熟悉新材料、新工艺、新设备和先进制造系统以及本专业的最新发展状况和趋势；

　　5.具有战略性思维、创新性思维和系统性思维的能力；

　　6.具有综合运用所学科学理论、分析与解决问题的方法和技术手段，独立地解决复杂工程问题的能力；

　　7.具有复杂产品开发和设计能力、复杂工程项目集成能力以及处理工程与社会和自然和谐的能力；

　　8.具有工程项目研究和开发能力、工程技术创新和开发的能力和工程科学研究能力；

　　9.具有知识更新、知识创造和终身学习的能力；

　　10.熟悉本专业领域技术标准，相关行业的政策、法律和法规；

　　11.具有大型工程系统的组织管理能力、较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力；

　　12.具有应对危机与突发事件的能力和一定的领导能力；

　　13.具有宽阔的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作能力。