海口保育员证怎么考？

一、海口保育员证怎么考？

一、考试内容。

保育员考试内容分为理论知识考试、技能考核以及综合评审。

理论知识考试以笔试、机考等方式为主，主要考核从业人员从事本职业应掌握的基本要求和相关知识要求；技能考核主要采用模拟操作等方式进行，主要考核从业人员从事本职业应具备的技能水平；

综合评审主要针对技师和高级技师，通常采取审阅申报材料、答辩等方式进行全面评议和审查。

理论知识考试、技能考核和综合评审均实行百分制，成绩皆达60分（含） 以上者为合格。

二、考试时间。

二、公立幼儿园保育员什么工资待遇？

公立幼儿园保育员一般要具有相应资格。 薪酬待遇方面各地情况不一样，一般每月在4000左右，有五险一金。

幼儿园保育员的工作内容：

一、负责幼儿园园区、教具、绿化地和附近周边环境的清洁卫生工作。做到每天小扫除，每周大扫除，经常保持活动室内空气的流通，保证幼儿有一个舒适、干净的环境。　　

二、按照消毒制度的规定，认真做好水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作，认真做好水杯架和饭前餐桌的消毒工作。每天要定时冲洗厕所，做到厕所槽内无污垢，保持厕所内清洁无臭味。　

三、在教师指导下，组织好幼儿一日生活，做好保中有教，全面了解幼儿的饮食、睡眠情况，保持幼儿仪表整洁，精心护理幼儿生活。　　

四、在医务人员和本班教师指导下严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，夏天防暑降温和防蚊、蝇工作，保证幼儿开水供应，每天擦净席子。冬季做好防寒保暖工作，定时拆洗和翻晒幼儿的被褥、枕套、，定期清洗、消毒玩具，保持睡具、玩具的清洁卫生。　　

五、妥善保管幼儿的衣物和本班的设备、用具，防止霉烂、损坏、丢失。

三、海口2021年保育员证考试时间？

保育员考试一年考二次，一般考试时间5月20日，11月20日左右，报名时间：3月21—25日左右，9月5日—9日左右。具体时间可到当地人力资源和社会保障部查询。

四、保育员是做什么的怎么考取?保育员工资待遇如何多少钱一个月?

谢谢，这个没有了解过，不太清楚。

五、有谁知道公立幼儿园保育员什么工资待遇吗？

保育员，是在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。一般要具有相应资格。薪酬待遇方面各地情况不一样，以上海北京等大城市为例，一般每月在4000左右，如在县城等较小城市，待遇一般在800-3000之间。

六、取消了保育员考试，怎么当保育员？

首先保育员是指幼儿园或托儿所里负责照管儿童生活的人员。保育员在幼儿的发展中扮演着照顾者、教育者等多种角色，对幼儿的身心健康、行为习惯以及个性、情感等各方面均产生着深刻的影响。考试合格后由中华人民共和国人力资源社会保障部统一颁发国家职业资格证书，证书分为初级(五级)、中级（四级)、高级（三级)，证书全国通用，终身免考！

保育员工作职责：

保育员，是指在小学、托幼园所、社会利机构及其他保育机构中，辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。

1.首先保育员是指幼儿园或托儿所里负责照管儿童生活的人员。保育员在幼儿的发展中扮演着照顾者、教育者等多种角色，对幼儿的身心健康、行为习惯以及个性、情感等各方面均产生着深刻的影响。

2.然后负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作，保证幼儿有一个舒适、干净的环境；按照消毒制度的规定，认真做好水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作，认真做好水杯架和饭前餐桌的消毒工作；在教师指导下，组织好幼儿一日生活，做好保中有教，全面了解幼儿的饮食、睡眠情况，保持幼儿仪表整洁，精心护理幼儿生活；在医务人员和本班教师指导下严格执行幼儿园安全、卫生保健制度；妥善保管幼儿的衣物和本班的设备、用具，防止霉烂、损坏、丢失。根据本班教育教学要求做好配班工作。

3.最后在工作中，以园里下达的任务及本班的教育为中心，努力做到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的教育和保育水平，平时遇到班级有什么额外任务，只要自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。

保育员未来发展如何 ：

保育员是幼儿园重要工种之一，是保育工作的具体实施者。作为幼儿教师的助手，他辅助教师负责幼儿的保健、养育、并协助教师对幼儿进行教育，保育员工作是幼儿教育工作的重要组成部分。随着人们对美好生活的追求，保育员也成为一个入驻家庭为六岁以下学前儿童提供生活照护、保健、养育、教育等服务。

随着社会的发展，保育员行业迅速在市场上占据了不可忽略的地位，婴幼儿早期教育市场的迅猛发展，家长们对幼儿的教育问题也越来越重视，聘请保育员对孩子进行早期的科学护理和教育，逐渐成为一个热门职业领域。

随着生活水平的提高和工作节奏的加快，家政服务正成为社会专业化分工的一个组成部分，被越来越多的家庭所接受，呈现出家庭劳动社会化的趋势。市场尚需保姆、保育员及护理病人的保育员。

保育员资格证报考条件：

（一）初级保育员，国家资格五级 （具备以下条件之一者）

1、初中毕业从事本职业工作两年以上者。

2、初中毕业后经一年保育工作培训，并从事本职业工作一年者。

3、高中毕业经短期保育工作培训者。

4、幼师、幼师职业高中毕业者。

（二）中级保育员，国家资格四级 （具备以下条件之一者）

1、取得初级职业资格证书后，履行职务四年以上者（含四年）。

2、幼师、幼师职业高中毕业从事本职务四年以上者（含四年）。

3、中等职业教育相关专业毕业从事本职工作四年以上者（含四年），经短期保育工作证明成绩突出者。

4、初中毕业且从事本职工作六年以上者。

（三）高级保育员，国家资格三级 （具备以下条件之一者）

1、取得中级职业资格证书后，履行职务五年以上者（含五年）。

2、初中毕业从事本职业工作十年以上者。

3、幼师及幼师职业高中毕业，从事本职工作八年以上者。

4、中等职业教育相关专业毕业且从事本职工作八年以上者。

七、保育员培训？

今年的人社的保育员考试正在改革中，人社部职业大典的保育员也更名为保育师，以前是由职业鉴定所考试，发的证书是有国徽和人社部字样以及印章的。现在的新证书是由人社部指定的第三方认证机构考试，证书上只有第三方认证机构的名称和印章，不再有国徽和人社部的字样，但是用途和含金量是一样的，依旧是入职于学前教育机构或幼儿园的唯一证书，所以改革以后大家都不用乱，只要找到人社部下属的职业技能培训学校就可以，千万不要找什么没有资质的教育公司或培训机构，因为培训学校在申报的时候会在人社部压30万，用来解决一些问题，而没有培训资质的教育公司或培训机构如果被查，他们卷款走的人可能性很大，尤其是疫情期间撤销公司卷款走人的公司还是很多的，你可以找到他公司的地址，但人去楼空，就算你找到法人，他说没钱，等有钱再退你，你也会很烦，因为一二千块钱等个几年就不值得了，而且还有很大可能是这钱要不回来了。如果你在北京有需要可以私信我，我会为你答疑解惑。

八、初级保育员跟中级保育员区别？

保育员初级和中级的区别有：

1、报考条件不同：初级证只要经本职业初级培训并取得毕业证即可报考；而中级证除了要完成培训，还要在单位见习2年以上方可报考。

2、技能要求不同：初级证要求负责幼儿园生活管理、教育活动、安全措施；而中级证还要在此基础上掌握消毒液配制及感官统合训练的实施。保育员指在托幼园所、社会福利及其他保育机构中，从事儿童基本生活照料、保健、自理能力培养和辅助教育工作的人员，在幼儿的发展中扮演着照顾者、教育者等多种角色，对幼儿的身心健康、行为习惯以及个性、情感等各方面均产生着深刻的影响。

九、想当幼儿园的保育员，需要有保育员证书吗？

保育员是各个保育机构非常重要的岗位。随着我国三胎政策的开放，国内新生儿出生率的增加，保育员的需求缺口也在逐渐增加。好就业、高薪资也让更多的人对报考保育员产生非常大的意向，那保育员证报考都有哪些条件？就业前景又是怎样的？下面就一起来了解一下吧！

一、保育员不是单一的证书，也是有等级之分的，各级保育员的报考条件如下：

（1）、初级保育员，国家资格五级 （具备以下条件之一者）

①.初中毕业从事本职业工作两年以上者。

②.初中毕业后经一年保育工作培训，并从事本职业工作一年者。

③.高中毕业经短期保育工作培训者。

④.幼师、幼师职业高中毕业者。

（2）、中级保育员，国家资格四级 （具备以下条件之一者）

①.取得初级职业资格证书后，履行职务四年以上者（含四年）。

②.幼师、幼师职业高中毕业从事本职务四年以上者（含四年）。

③.中等职业教育相关专业毕业从事本职工作四年以上者（含四年），经短期保育工作证明成绩突出者。

④.初中毕业且从事本职工作六年以上者。

（3）、高级保育员，国家资格三级 （具备以下条件之一者）

①.取得中级职业资格证书后，履行职务五年以上者（含五年）。

②.初中毕业从事本职业工作十年以上者。

③.幼师及幼师职业高中毕业，从事本职工作八年以上者。

④.中等职业教育相关专业毕业且从事本职工作八年以上者。

二、保育员报考与就业前景

目前来看保育员的市场需求巨大，奇迹树教育属于相关机构授权的第三方报考平台，该机构工作人员也表示，近两年报考保育员的人数呈现出成倍增长的趋势，趁当前市场急需相关人才，报考宜早不宜晚。

以前有许多从业人员大部分都是自学，造成对幼儿教育缺乏完整的认知，而教学内容也只是简单的幼儿园生活教育。由于缺乏统一的管理和专业的教材，出现了保育员整体素质参差不齐、师资水平相差悬殊、专业科学知识匮乏，所以现在需要正确的管理与引导，用国家职业标准去规范幼儿教育培训教学，获得部门认可，这也是现在许多保育机构的就业硬性要求。

十、保育员宗旨？

一、幼儿教育应以人为本，尊重儿童个性与需要

在幼儿教学过程中，幼儿教师应该充分认识到每个儿童都是独一无二、独具个性特点的人。在教学过程中尊重儿童的独立个性，尊重幼儿的独特兴趣，尽可能的满足每一个儿童在情感上、身体上和心理上的需要。教师应该以多元智能理论来指导自己的教学行为，在教学过程中正确看待儿童的个体差异，正确对待理解、耐心引导孩子的日常性错误，采取针对性的措施，让幼儿获得正确的认知，得到真正的发展。

二、加强对幼儿教师的培训，制定班级特色教学计划

幼儿教师应该善于结合班级实际情况，制定具有班级特色的教学计划。使教学计划可以有效帮助教师在幼儿教育的工作实践之中创造性地开展工作，充分调动和发挥每个教师的主动性和创造性，全力支持和服务教师的个性教学。要达到这样的教学效果，需要不断加强幼儿教师的业务能力培训，提高幼教工作能力水平。幼教师资队伍的建设和幼儿教育的质量有着直接的利害关系，加强幼教师资培训，引进先进教育理念，定期开展教学业务调研，组织教师外出进修，邀请公安、消防、卫生系统专业人员进行讲座，更新知识和观念，帮助教师们转换观念、提高技能是全面落实幼儿教育工作目标的前提与保证。

三、在教学活动中积极开展兴趣教学，培养幼儿的良好习惯

针对幼儿喜欢简单重复的特点，尽量从孩子的生活实际出发，结合幼儿的兴趣点和具体真实的生活情景，改编、创编一些简单、重复而有趣味的儿歌，并在一日生活活动的各个环节中渗透，使语言同时成为幼儿的学习工具，为幼儿形成良好的品德、卫生、生活、学习习惯奠定基础。

四、幼儿教育中积极开展爱心教育活动，激发孩子的友爱、互助的情感

在幼儿教育的实践中，教师应该从情感入手，启动“爱心”的教育活动，利用“教师节”“儿童节”“元旦节”等重大节假日广泛开展各种文化娱乐主题活动，使幼儿在亲身参与活动的过程中，通过组织、准备、承担角色，激发学生间交往过程中相互关爱、互助的情感。通过这样的主题活动，幼儿的自制力、自信心等得到良好的培养和锻炼。

五、密切家校之间的联系，帮助孩子树立整体环境观

幼儿教学活动的开展过程中，除了为学生创建平等、宽松的心理氛围外，还应为学生创建安全、和谐、开放的整体环境，在教学实践中充分利用多媒体和其它电教手段，为幼儿提供更为立体、全面的信息，以达到更好的教学效果。家长和教师之间的密切联系，是幼儿健康成长不可缺的因素。